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1、人教版初二下物理期末测试题人教版初二物理下学期期末模拟题 一、选择题(每题2分，共30分) 1、 下列物理量中，以科学家的名字焦耳作为单位的物理量是 ( ) A(电压 B(电流 C(电能 D(电阻 2、 短波、中波和长波这三种电磁波，在真空中传播的关系是 ( ) A. 短波最快 B. 中波最快 C. 长波最快 D. 一样快 3、科学家探索自然界的秘密，要付出艰辛的努力，十九世纪英国科学家法拉第，经过十 坚持不懈的努力，发现了电磁感应现象，下图中能表明这一现象的实验是 ( ) A B C D 4、由欧姆定律得到公式R,U/I，下列说法正确的是( ) A(导体的电阻与导体两端电压成正比; B(导体
2、的电阻与流过导体的电流成反比; C(导体两端电压为零时，导体的电阻也为零; D(导体的电阻是导体本身的一种性质，与电流、电压大小无关 5、如右图所示，三只小灯泡串联，开关S完好，S闭合时三灯不亮，从电压表“+”、“-”接线柱引出两导线去检查，发现连a、b两端电压表无读数，连b、d两端电压表有读数，连c、d两端电压表无读数，则其可能原因是( ) A(L1灯丝断了 B(L2灯丝断了 C(L3灯丝断了 D(L2、L3灯丝一定都断了 6、 下列说法不正确的是 ( ) A(磁感线是真实存在的，磁场由无数条磁感线组成 B(发电机是根据电磁感应现象制成的 C(电磁铁磁性的强弱与电磁铁线圈的匝数多少有关 D(
3、奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁场 7、下列说法中错误的是( ) A(电铃是利用电流的磁效应来工作的 B(奥斯特实验说明了通电导线周围有磁场 C(电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理来工作的 D(发电机是把电能转化为机械能的装置 8、将一台“220V 100W”的电风扇，一个“220V 100W”的充电器，一个“220V 100W”的电饭锅，分别接到达220V的电源上，在相同的时间内，电流通过它们产生的热量最多的是( ) A(电饭锅 B(充电器 C(电风扇 D(一样多 9、在下列现象中:?插座中的两个线头相碰;?开关中的两个线头相碰;?电路中增 加了大功率用电器;?户外输电线绝缘皮损坏。可
4、能引起家中保险丝断的是( ) A(只有? B(只有? C(只有? D(只有? 1 10、如右图所示的电路图中，甲、乙两电表可能是电流表，也可能是电压表。下列说法正确的是 ( ) A(开关S断开，甲、乙都是电流表时，两灯并联，乙电流表 测量的是干路电流 B(开关S断开，甲、乙都是电流表时，两灯并联，乙电流 表测量的是灯L2中的电流 C(开关S闭合，甲、乙都是电压表时，两灯串联，甲电压表测 量的是L2两端电压。 D(开关S闭合，甲、乙都是电压表时，两灯串联，乙电压表测量的是灯L1两端电压 11、下图所示的家用电器中，正常工作时的电功率最接近25W的是 ( ) 电饭锅 洗衣机 台灯 液晶计算器 C
5、D B A 12、目前可以采用的上网方式有MODEM拨号、ISDN、ADSL和光纤宽带等，其中速度最快的是( ) A. MODEM拨号 B. ISDN C. ADSL D. 光纤宽带 13、小明设计了一种照明电路图，其设计要求是: S1、S2分别为楼上和楼下的开关(都 是单刀双掷开关)，要求拨动其中任一开关，都能改变电灯原来的发光或熄灭状态。下图所示的四幅电路图中，既符合上述设计要求，又符合安全用电要求的是 ( ) 火线 火线 火线 火线 零线 零线 零线 零线 S1 SSS1 1 1 L L L L S2 SS2 2 S2 D C A B 14、如右图所示，开关闭合后，电流表A1、A2、A3
6、的读数分别为I1、I2、I3，则 各表的读数关系为 ( ) III,III,123123A( B( III,123C( D(无法判断 15、磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化 后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近水雷时，就会引起水雷的爆炸，这是 因为 ( ) A 电磁感应现象 B 磁极间的相互作用规律 C 电荷间的相互作用规律 D 磁场对电流的作用原理 二(填空题(每空1分，共22分) 2 16(右图中电阻箱两接线柱间的电阻值是_ 。 100 1000 17(小丽同学利用如右图所示的装置研究磁和电的关 系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归 10 1
7、纳出初步结论( 比较甲乙两图可知:_; 比较甲、丙两图可知:_。 18(1度电,_kWh,_J，1度电可供一个“PZ220-40” 的电灯正常发光_小时.右图中电能表示数是_KWh, kW,h 小军上月家中电能表的示数为，1 9 6 3 5 若他家有40瓦 220V 10(20)A 50Hz 灯6盏，100瓦电视机一台，平均每天使用4小时，本月共30天， 单项电能表 北 京 电 表 厂 本月底电能表示数为。 V1 图16 19(如右图所示，将两个完全相同的定值电阻接入电路，闭 合开关S，两块电压表均有示数。则电压表V、V示数 12RR 之比为_。 V2 20(将电阻R1和R2并联在电源两端，若
8、电阻R1和R2的阻值S 之比为5?2，则通过电阻R1和R2的电流之比为_。 21(如图所示，AB和BC是两段由不同材料制成的长度相同、横截面积不同的导体，将它们串联后连入某电路中，比较通过这两段导体电流的 II_ABBC大小。(选填“大”、“小”、“=”) 22. 根据下图中通电螺线管旁边小磁针N极的指向，判断电源的正、负极，并 写在括号内。 S N 电源 ( ) ( ) 23. 有一个标有“8V 4W”的小灯泡,如果接在12V电源上,必须_联一个阻 值为_的电阻才能使小灯泡正常发光,此时在这个电阻上消耗的 电功率是_W 24(小雄按下图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值。闭合开关S
9、， 调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图16乙、丙 所示，则电压表的示数为_V，电阻R的阻值为_ 。 V P 3 R A S 甲 乙 丙 25.把计算机联在一起，可以进行_通信，小红近来学会了上网冲浪，她的电子邮箱是:Xiaohong-，这表示这个电子邮箱属于_，邮箱的服务器名叫_. 26.电磁波的波长、频率f和波速C三者之间的关系为_. V1 三、实验题(共27分) P 27. (2分)为了探究串联电路电压关系，小芳设计了如右图所 RR2 1 示的实验电路，其中R1是电阻箱，R2是定值电阻。电压 V2 表V1测量的是R1两端的电压U1，电压表V2测量的是 R2两端的电
10、压U2。小芳记录的实验数据如下表所示。请 S 根据表中实验数据，归纳出在串联电路中， R2两端的电 压U2与R1两端的电压U1的关系式为 _. 。 U1/V 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 U2/V 5.5 5.0 4.5 4.0 3.5 3.0 28(4分)右图是测定额定电压为3. 8V的 灯泡额定功率的实验。 (1) 用笔画线代替导线，把右图中的实物图连接成实验电路，满足当滑片P 放至D端时电阻最大的条件。 (2) 接电路时开关应该_，滑片放在_的地方。 (3) 次测量的实验数据已列入表中。计算出次数 电压/V 电流/A 灯泡的额定功率P,_; 额1 2.5 0.15 2
11、3.8 0.19 3 4.5 0.20 29(4分)研究电流与电压、电阻关系时，实验的数据分别记录在表1、表2中。 分析表1数据，可得出结论:_ 。 分析表2数据，可得出结论:_ 。 表1 电阻R,15 表2电压U=2V 1.5 3 4.5 电压U(V) 5 10 20 电阻R() 0.1 0.2 0.3 电流I(A) 0.4 0.2 0.1 电流I(A) 30(6分)在探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，把两段金属丝A、B(已知A、B两金属丝的电阻分别为R、R，且R,R)分别放在如图所示的两个完全相同的烧瓶ABAB中并接入电路，在烧瓶中加入质量、初温均相同的煤油，再分别插入相同的温度
12、计a、b。闭合开关通电一定时间，可以通过温度计的示数变化情况，了解金属丝产生热量的多少。甲方案可探究_和时间相同时，电流通过金属丝产生的热量与_大小的关系。乙方案中温度计示数较高的应该是_(选填“a”或“b”)。 4 aba b RA RRRA B B 乙 甲 31.(5分)为完成“电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验,”， 现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁， 她先后将这两个电磁铁接入图11的电路中，闭合开关S 后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P。重复了多次实验，记录如下: 50匝的电磁铁 100匝的电磁铁 1 2 3 4 5 6 实验次数 0.8 1.2 1.5
13、 0.8 1.2 2.0 电流表示数(A) 5 8 10 10 16 25 吸引大头针的最多数目(枚) (1)实验中小丽是通过电磁铁_来判定其磁性强弱的。 (2)分析第1、2、3次的实验记录，会发现_相同时，_磁性越强。 (3)分析第_次的实验记录，会发现电流相同时，_磁性越强。 32. (6分)一个电磁学实验箱内有如图所示器材，请写出利用这些器材可做 的三个电磁学实验名称(或目的)及相应器材的字母代号，填在下表中。 A 蹄形磁铁 B 小磁针 C 灵敏电流计 D 开关 E 若干导线 F 地线 G电池组 1. 2. 3. 四. 计算题(33，34,35每题5分，36题6分，21分。 33.(5分
14、)如图12所示，电阻R2,5，电源电压保持4V不 变，当开关S闭合时，电压表的示数为1(5V，求: (1)电阻R1的阻值; (2)电阻R2的电功率。 5 34.(5分)如右图所示电路中，电源电压为16V，小灯泡L上虽标有规格，但除 了“12V”字样以外其余均看不清楚。开关S闭合后，调节 变阻器的滑片P，使小灯泡恰能正常发光，此时电流表的示 数为0(8A，假设小灯泡的电阻保持不变，求: (1)小灯泡正常发光时的电阻值。 (2)再调节变阻器的滑片P，当电流表的示数为0(6A时，小灯泡的电功率是多少, 35.(5分)一天，小明注意到家中的灯泡比平时亮，猜想可能是电压超过了220V，但 家中没有电压表
15、怎样才能证实自己的猜想是正确的呢,小明冥思苦想，终于想出了 方法，他做了如下实验:关闭家中其他所有用电器，只开了一盏“220V，100W” 的电灯，观察到家中标有“3000R/KWh”字样的电能表在20min内转盘转了121转。 (灯泡电阻视为不变) 求:(1)这盏电灯在20min内，消耗的电能是多少, (2)小明家此时的实际电压是多少, 36.(6分)如图14所示的白炽灯，正常发光时灯丝的温度可高达 2500?。若灯泡两端的电压较低，通过灯丝的电流较小时， 则灯丝温度较低，不会发光。 (1)白炽灯正常工作时灯丝的电阻值是多少欧, (2)白炽灯两端电压为36V时，通过灯丝的电流约为0(36A，
16、此时灯丝的温度约为20?，灯丝的电阻值约为多少欧, 6 答案: 一、选择题 1-5:C D A D B 6-10:A D A D A 11-15:B D A B B 二、填空题 16 2012 17通电导线周围存在磁场 通电导线周围的磁场方向与电流流向有关 6 18 1 3.6x10J 25 19635 20043 19 2:1 20 2:5 21 = 22 - + 23 串联 8 2W 24 1.5 3 25 网络通信 xiaohong-168 26 C=f 三、实验题 2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解
17、基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。27 U:U=R:R28 (1)作图略 (2) 断开 阻值最大端 (3)0.648W 1212 5、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。29 (1)电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比 (2)电压一定时，导体中的电流与导体的电阻正反比。 （1）二次函数的图象(抛物线)与x轴的两个交点的横坐标x1，x2是对应一30 电流 电阻 b 1、在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的
18、体验，增强学好数学的信心。31 (1) 吸引大头针个数 (2) 线圈匝数 电流越大 1、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。(3)1,4或2,5或3,6 32 1. B 检验地磁场的存在 2. A B 磁极间的相互作用 0 抛物线与x轴有0个交点（无交点）；3. B E G 电流的磁效应 33 (1)R=8.33 (2)P=0.45W 1234 (1) R=15 (2) p=5.4W (2)三角形的外心: 三角形外接圆的圆心叫做这个三角形的外心.35 (1) w=145200J (2) U=242V 104.305.6加与减（二）2 P57-6036 (1) R=1210 (2) R=100 (6)直角三角形的外接圆半径(3) 灯丝电阻受温度影响而增大。 3、观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上，进一步发展空间观念。7