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1、羽毛球击球 五年级体育教案水平三羽毛球正手低手击球教学设计授课时间： 一、学生和教材内容分析1、学生分析：小学高年级学生，好表现而且思维活跃，动作反应迅速和灵活性较好，直观接受能力较强，但四肢力量相对较弱一些，自控能力不足，注意力及兴趣难以长时间集中在一点上。因而，本单元的教学内容、教学进度、教学方法等，都是针对本年龄阶段学生身心特点，根据羽毛球学习的规律进行编排和设计。2 、教材内容分析：羽毛球是广大中小学生喜爱的球类项目，与大球相比，具有小、轻、灵的特性。羽毛球采用的是隔网活动，这种分隔了练习双方的活动范围，避免双方不必要的身体接触与冲撞，消除了小学生初学羽毛球时的心理障碍。同时根据水平三
2、阶段所选用的是托球、颠球、击高球练习等组合性练习练习形式多种多样，具有很强的新颖性和娱乐性，因而能激发学生的好奇心和学习兴趣，为学生进一步学习羽毛球的运动技能打下良好的基础。二、教学目标与依据分析 1通过本节课学习， 85%的学生了解羽毛球的基本知识及锻炼价值，提高控球能力。2 学生熟悉球拍和球的性能，并初步掌握羽毛球正手低手第 5页 共 5页击球的动作技术，发展学生的观察、判断、协调、灵敏、快速反应能力。3 通过组织教学，培养学生团结合作，克服困难精神。依据：根据课程标准理念，坚持以“健康第一”为指导思想，激发学生对跑的运动的兴趣，以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求，学生与内容分析符合
3、课程标准设计的理念来确立本课教学目标。三、教学重难点确立与分析重点：准确的击球位置和用力大小依据：根据水平三课程标准及该年级学生的身心特点，确立本课的重点。难点：击球时机依据：依据水平三羽毛球的要求及学生掌握技术的程度，确立本课的难点，为下次课掌握羽毛球技术做好准备。四、教学过程设计教学目标1通过本节课学习， 85%的学生了解羽毛球的基本知识及锻炼价值，提高控球能力。2 学生熟悉球拍和球的性能，并初步掌握羽毛球正手低手击球的动作技术，发展学生的观察、判断、协调、灵敏、快速反应能力。3 通过组织教学，培养学生团结合作，克服困难精神。教学内容 1羽毛球正手低手击球2. 羽毛球拍托球接力3. 课课练
4、 : 双脚跳重点准确的击球位置和用力大小难点击球时机课的部分教学内容组织教法与学法设计意图时间教师活动学生活动开始热身部分 8min 学习提高部分 25min 整理放松部分2Min 略 1、羽毛球正手低手击球（ 1）尝试练习：自持拍颠球（2） ）正手握拍法：左手拿住球拍杆，使拍面与地面垂直，然后张开右手，使手掌下部（小鱼际) 靠在球拍打握柄底托，虎口对着球拍柄窄的一面，小指、无名指、中指自然地并拢，食指与 中指稍稍分开，自然地弯曲并贴在球拍柄上。（3） 原地颠球：正手击球，击球点在拍面的中间偏上位置，斗腕要明显。（4） 1 人抛球， 1 人正手低手击球尝试练习（ 5）正手低手击球动作：正手握拍
5、，手臂自然向右前方伸出，小臂外旋伸腕，左臂自然后伸起平衡作用。击球时，以肘关节为轴，小臂带动手腕、手指快速由右下方向前上方成半圆形挥拍击球（6） 再次练习，根据距离来判定力量的大小（7）自抛球正手低手击球练习，找准击球时机（ 8） 2 人一组对击球（ 9）师巡视指导，纠正动作（ 10）小结、点评、表扬 2、羽毛球拍托球接力方法：每个人用羽毛球拍托起1 个羽毛球快速前进，手持拍必须在前拍柄上，到达下一组时须把球拍传给下一组队员才可出 发，交替进行接力。球不得以任何的形式固定在拍子上。3、课课练：双脚跳略 1. 组织：（1）四列横队（ 2）十列纵队 2教法：（1）引导学生尝试练习，感受颠球（2）引
6、导学生正手握拍颠球练习（ 3）引导学生 1 人抛球、 1 人正手低手击球尝试练习（ 4）正手低手击球动作教学（ 5）一人五球 1 人抛球、 1 人正手低手击球练习（ 6）自抛球正手低手击球练习（7） 2 人一组对击球（ 8）师巡视指导，纠正动作（ 9）请做的好的同学出来示范（ 10）小结、点评、表扬（11）羽毛球拍托球接力（ 10）讲解游戏方法和规则及要求（11）组织学生游戏练习（ 12）小结、点评、表扬（ 13）引导学生课课练习 1. 组织队行（ 1）（2） 2. 学法：（1）正手低手击球动作练习（ 2）两人一组 1 人抛球 1 人正手低手击球练习（ 3） 2 人一组对击球练习（ 4）做的好
7、的同学出来示范（ 5）羽毛球拍托球练习（ 6）课课练 3. 要求：（1）精讲多练（ 2）积极参与练习（ 3）团结合作，愉悦身心，体现集体主义精神从尝试练习设置疑问教师讲解与示范辅助练习巩固提高练习，逐步引导学生正手低手击球技术，从原地颠球到一人抛球一人正手低手击球自抛球寻找击球时机辅助练习，到最后的两人对击球，循序渐进，激发学生的学习兴趣，逐步提高学生的羽毛球正手击球能力通过羽毛球拍托球游戏，锻炼学生的协调、反应能力，活跃课堂气氛，培养学生良好的团队意识和奋勇争先的优良品质。通过课课练，发展学生的双腿力量与弹跳力的身体素质3min7min10min5min 场地器材羽毛球拍 30 付，篮球场 1 个课后反思预计运动负荷强度：中心率：120 140 次/ 分钟密度：35 40%五、作业设计及意图说明1、作业设计：俯卧撑：男生10 个，女生 5 个 2、意图说明：布置俯卧撑练习，发展上肢力量，为下一节课的学习提供良好的身体素质。