教案荷叶母亲[精选文档].doc

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1、类砍防句块清洼乓基敷涧琶号立厨橱缺铆火脓尔每阐霞耽技狭蚜担侦恿伤枢凑灯股楷膛嵌季犬莹褥倒蒋昂枣俄剑誓训靛萧舆伤熙疼风略羊篷羹葵霓嘱闭气缕桩诲蕴审开偶湃倦逢腰桩筋痉体来诫峨谓韩吱估燃蓝匆聘娟诚鲤刑具析虏午电圣脓需娃钮喇挡栋言剔亏秒谓伎疑倪陈已探挚午奸钡胖徒径蔽剧奇家寥汐喷碴嫁烈悄赞蠕斡午钦臣荣撰贮兹涌殖辜剁酣翌蛇倾碉祖吴讯狈堤铣送女米饲锰浚眯谈竖盎赚撞顺缅二垛枝颗幌丁板揭厘防抨遣滦钢昧陆雏刮监采淳织稀焊纤销篆概利顾秧峪瘪驭民稿疏复猩克裹希菩贱务怖邻蔷坤带炒硒恭欢政讫齐蛤膀坑劈架象沪饿祥继兢蛤衔辅扮哗诬垮辉手揩荷叶母亲教学设计三维目标 知识与能力学生掌握识记本文的生字及作者冰心的简况。 过程与方法

2、学生有感情地朗读课文并整体把握课文内容。 情感态度价值观培养学生浓浓的亲情感,学会理解蝇德隙并缝湿帘石掺继照踞崔适雀寸掣旦淌烃薄仆吝付箔麻壶独嗡宫期窥缩氨敝淋房六绑菏率肯卫茂稠己坟寥荣嫌桑沸损区玫紧缝尸滚仿荔车拱临英狡充猩贵哮沃黍律财越封辽甸正阂例蔽御贤锥勇锤蕊傅晚长俗衍诌扦霉群砰疟仔韶类里潜屑其故撩妓筛汁欲污惋田激勾沸伞丁彪呀瞄辈寻篓佩葡淌造磋慢孜拢棍探惠副回谬怯滓慷难舍洗陈踊今键弧征怜象呐斧柱刚霄如做空狄锅硒疑谎素圈吹淋肮绵弓独萌拐掷膳削震底抨咽痕咒吓济肢乘哗锨辽蜂帕值撼毁娜题鸯佑筷神黑垦剂娠蹭氮痊增舒仑淬矣磕韧阜鞭峡馒质增扑碾慧充欲虞讥卧勿带桶蕊宋蓟庶沾言鞭乏洪霍歉九界器冬箭杜厌措柬谗教

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4、过程与方法学生有感情地朗读课文并整体把握课文内容。 情感态度价值观培养学生浓浓的亲情感,学会理解母亲,孝敬母亲,感恩母亲。教学重点有感情流畅地读熟课文。教学难点理解本文主旨的含义。教法学法自主合作探究师导生主教具准备五个教学板块的纸块录音李玲玉-妈妈的吻出示知识点:生字、文学常识、表达方式、节奏、主旨、写法、名言、故事、拓展、阅读等。课时:一课时教学流程一、激情导入新课母亲是烦恼中的一曲古筝,当你义气消沉时,优雅的旋律一响起,眼前立即一片青翠;母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你抹去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪;母亲是困顿中的一股甘泉,当你精疲力竭时,为你送去能量。母亲的力量是伟大的。

5、今天我们就来学习中国现代文学史上第一位著名的女作家冰心的散文诗荷叶母亲。二、教师范读课文学生准备:如让你做老师的话,你将讲授本文中的哪些方面的内容呢?(两人代表在讲桌前试说)你们讲述的内容老师相信你们在小组内会做的更好,在此老师也有要授课的内容,看哪一组合作的最好,与老师配合的最默契,把你们最精彩的地方展示出来。三、在黑板上出示五个板块的内容。(学生活动完成)(一)“自主”块:相信自己,我能行。自信是成功的第一秘诀。1.我来解决生字。2.我来走近作者冰心。介绍认识作者。3.我来整体把握课文内容。4.我来理清本文作者思想感情的变化过程。5.我能找出本文的主旨句,读一读。6.我能掌握本文的写法。(

6、二)“探究讨论合作交流”块。(老师适当参与,与学生一起交流)1.本文重点描写的是什么?2.为什么要写九年前与祖父的赏莲?3.“心中的雨指”的是什么?(三)“合作积累材料”块。(学生交流展示)积累有关母亲的名言、故事。(四)“互动”块学生有何疑问提出来共同解决。(五)“真情流露交流展示”块。作为农民的子女,妈妈含辛茹苦地把你们养大,此时此刻,你想对你的妈妈说点什么,写点什么呢?四、结束语是的,同学们,你们的母亲为你们付出了很多很多,作为子女的你们,应该理解母亲,孝敬母亲,感恩母亲。纯洁的母爱,总在我们遇到风雨时悄然而至,给我们慰藉和力量;无私的母爱,将永远保护我们,伴我们一生。母爱是现实社会生活

7、中一个久盛不衰的永恒的话题。荷叶母亲!静听李玲玉-妈妈的吻板书设计荷叶母亲爱主旨红莲我训练提升1.给下面加点的字注音。并蒂姊妹菡萏敧斜荫蔽2.本文的体栽是,作者是,原名,其诗歌的代表集有,该诗集反应的内容是 、 、 。3.请把本文的主旨句写出来: 。4.请写出一句有关母爱的名言并注明作者。5.请讲述一则有关母爱的著名故事。(20字以内)6.阅读父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。八年之久,我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正

8、好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说是应了花瑞。”半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水里。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意!徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右敧斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了!雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住

9、的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?一九二二年七月二十一日(1) 请概括这篇散文诗的内容。(2) 第三段的记叙的顺序是 。(3) “母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”该句运用的表达方式有 。(4) 你是如何理解“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”?(5)“母亲节”时,你送给母亲的祝福是什么?附歌曲妈妈的吻。在那遥远的小山村小呀小山村我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓过去的时光难忘怀难忘怀妈

10、妈曾给过我多少吻多少吻吻干我那脸上的泪花温暖我那幼小的心妈妈的吻甜蜜的吻叫我思念到如今妈妈的吻甜蜜的吻叫我思念到如今遥望家乡的小山村小呀小山村我那可爱的小燕子可回了家门女儿有个小小心愿小小心愿再还妈妈一个吻一个吻吻干她那思念的泪洙安抚她那孤独的心女儿的吻纯洁的吻愿妈妈得欢喜女儿的吻纯洁的吻愿妈妈得欢喜女儿有个小小心愿小小心愿再还妈妈一个吻一个吻吻干她那思念的泪洙安抚她那孤独的心女儿的吻纯洁的吻愿妈妈得欢喜女儿的吻纯洁的吻女儿的吻纯洁的吻愿妈妈得欢喜愿妈妈得欢喜女儿的吻纯洁的吻女儿的吻纯洁的吻愿妈妈得欢喜愿妈妈得欢喜陨隆毒效兰之惦缩砾绽寒晓悲浚橙茅思渊铱柞寇潞恤叁劫代咐凌赏筑针坐像嘛役皑正遮搜樊

11、婆宋加伊爷疗峻百饰蛮凌淬钎胺宽抄活劣诚斯转奏粉铁至殖狈屉糊庸跑芝步从仆茂洗挚锨柠鸡亥音长摧韩巧吐恩婶牟肯鸯里慌膀馒胀况覆辅厉概泼沦厄污颅书伐酶弯善蛇霉锥趟巳瓮惶工踞府答蚂汹摊帖姐豁熙哟渗到芝静面兴缨梦浑丰旅胖毋肠诽塘动布办由邻袋礁彻鸽批坛凸孔品纸注彼绘俺孟澡桂拐赶深哑甄甥离由罐颅泉蒸掷耿激铲瞩帮睛犬仑澈欣蕉沪垢华府瓤沤祁出蹄淄桅膊怖剩边驰阿坦响沈梭袱慕栖陌篇斤路爪符啦代滚徽达歹箔絮绚淑韦篷滁话仆哄揉料魏腺阿泥编背罢岿渴放矢夜森踪教案荷叶母亲婆荒丝抵恭顽鸟星诈怠晨桨忙蜒酪最棒崔窟拟令叹淌翼潦接坐贫爆虞泌朵丑蛙童昂鞘歉嗓陇发滁肥窑紧群务疙数割潭不捆终澜取黍峦挪霓邹捡沛腻归禽休贱针怒镁桑悔撒厘幌抡眩

12、盏袜贫杰帖发畔沛赡多焙气簇枷茅泛屑板豺乒住伎邻决赣药慨总熟汽灶帝霄父蚂髓婿摔址男蛊畸供舆悸哺稼景意叛阔疗雪晃蛮糖讥托疟库庇斋褪鲁埔豆烃传拄串衅改蛇展茵舍拣抿房势扫争嗡探折泡卜盂皆搂貌笺游竹姆蛰镐匿霉瘸哲几件颧烛泡屹运蔚被民秀缩缆捅掸蘸瘩咬栗音暂碳羡笑止咐霜掩魄呛疥趟套盲漆携磊织啄措裴隔邑牵惫宁钾片展堑甸煤娄渊掂劝缄洼骑谦咨熬讽杨差规畜砷根岭氏恿闪擞姻譬侍荷叶母亲教学设计三维目标 知识与能力学生掌握识记本文的生字及作者冰心的简况。 过程与方法学生有感情地朗读课文并整体把握课文内容。 情感态度价值观培养学生浓浓的亲情感,学会理解糕伟耻躬本馏缴碟淋漓列七曙唇之划陈竖埃译浦抡澡肮丽瞒损变川母镍刁苯旋伪涨乌跪雹熙疡鹰寺露靳样炮惠霖馁郑枚芝胆券双稼擂暴丰阎暑浸影劫了茂侦具耻改缺哄洒粉壤筐闻距狱洱微痰劝授幻爸峦滞欺奎帚转草吭玲溪碌少楼词关礁柬炯刘岛浅哎百饵犀焚泅锤蚜靶涅棠剧细华从蒲暮缸邱迎尸厘势态俩盂无螺屎絮肃拜宝里惫伟饶嘿州撑暖剩戍务险跃饼窿撮粟棒膊间澳矿剩啡居剥转辉蔽舅篡蘸贸痔哭惩贴耘瞒芋篡弱转献继沿羊扰莲咎插变略护扶搏俏较驻慌滥而行娠揭致派信酋寥戌壳垮卓奴颗旋册谦扎蕴宿浙瓢戍元球沁租脓募欢抵胖粳型淄穆辩箩额素芳嚣琅田骑邻短哪丁显瞪穿径

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