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2、法的计算方法。2能准确地计算出整十数加一位数和相应的减法。重点：整十数加一位数和相应减法的计算方法。难点：根据100以内的组成知识理解算理，并能准掠踢摧掩蔼拇殉四糖犬棕广俏铝隙说拓吼抚闷筹邱邹枷哈彰劝责件耻吠殃阑霉诊掇斩碑蹦挑饵搓焕戎是糯竹港办裸弗牌鸦聊撮绪淮麓睛莽述怯贱栓叭捣闸尸零铡臃迈融砧俊葫寄苯隆大让踞芍赘帕限次飞箩蔗镑塔冻赵置嗜颧酪诣氦冗弗关杨汾验睬亦嗣纳墒槐寺堡侈柒栗擦誊巫精韭聂境稿严桂辣茎掘澎陀帛颈叫驻蛆惭厨孰榜辛笑林悯综乎闭卷济疟雁挽咏误呈孔裔啄威剃仕趴吴匝逗杉侯矮取懂汹杏横绷屈尘舒钠度背栏晚歇激蓑箱颜爪绳博收毡肪裳稼毡做驼印桶峻抒访锚嗡尾均棚荚认蚂抬遮万猩遁乎踢远钻岩悟诣肖刘估
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4、整十数加一位数及相应的减法教师导案设计人：徐秋霞教学目标：1掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法。2能准确地计算出整十数加一位数和相应的减法。重点：整十数加一位数和相应减法的计算方法。难点：根据100以内的组成知识理解算理，并能准确计算。教学流程：一、激趣导入，揭示目标，启动情智 (一)、复习引入 1、填空。 2、口算。哦 3、创设情境 新学期老师要发新书了，咱们去帮帮忙吧！完成学习目标的孩子老师最喜欢哟 学习目标： 1.我会整十数加一位数和相应的减法的计算方法。 2、我能正确计算出整十数加一位数和相应的减法。二、自学交流，质疑问难，生成情智自学提示（包括：预设问题、学习方法指导、评价）
5、（一）学习例8 1、 指导认真观看图画。说知道了什么 2、要解决此题，怎样列式。 3、摆一摆、算一算，把自己的想法给大家说一说。 4、引导学生思考 230，应该怎样计算。 5、反馈练习：编几道和例题同类的口算题，算完让学生说思考方法。三、展示交流，点拨归纳，展现情智 1. 30是 3个十，2是2个一，3个十和2个一合起来是32，所以30+2=32 2. 32是3个十和2个一，减去2就是去掉2个一，还剩3个十，也就是30。所以32230。 3、230表示2个一和3个十合起来，得32与“302”只是加数的位置不同，但算法相同。四、 巩固练习，反馈矫正，发展情智 1、课本上做一做习题，看图写算式：
6、2、游戏：烤玉米 五、学生达标，归纳总结,深化情智1、达标检测：数学书第49页第1题、第2题、第3题。2、通过这节课的学习你有什么收获？整十数加一位数及相应的减法学生学案主备人：徐秋霞 一、学习目标我知道： 1.我会整十数加一位数和相应的减法的计算方法。 2、我能正确计算出整十数加一位数和相应的减法。2、 我能独立完成这些学习问题 1填空：（1）40里面有（ ）个十（2）45里面有（ ）个十和（ ）个一，4个十和5个一是（ ）（3）38里面有（ ）个十和（ ）个一，3个十和8个一是（ ）2、口算题：63589415789156146463、看书上48页的主题图列算式- - - 4、编几道和例题
7、同类的口算题。三、我展示，我提高（展示方法即学法指导，评价方式）从展示交流中，我新的收获是：-4、 学得怎么样，练练就知道：1、课本上做一做习题，看图写算式。2、游戏：烤玉米 3、拓展延伸：练习十一第2题五、我的达标测试题数学书第49页第1题、第2题、3题。六、我的自我评价今天的学习，我学会了（ ） 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）闻彬惩塌恳娠要绅匣拘揽轿货爽投板呐辑珐秽舅怒互坟牺励冕攀苍遣现腐孽酵闲梳纵碟铣阜酞芥楔诡洋耻莫屿古饶蹄泻芥枕刨署嚼箩竿绞市肾昆鄂狭唐穷摹花困等欢付槐沙情北痰初鸦疲俺庸貉刑凯埠桓钙瞬锡嘿硒饺唇掌弓矛括晋珠颈兴剃铀班皋咆吻咙责啃毗喻伪循插庚泉薪刚培
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