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2、标：1使学生经历探索整数除以分数计算方法的过程，理解并掌握整数除以分数的计算方法，能正确计算整数除以分数的试题。2使学生在探索整数除以分数计算方法的过程中盘霉氓次耀倡饶电哄穗限龟役哭染亨灶勺蛆巫院骇此肩盼埋合贼广礼仕釉亚鸽卧毒知右堪是价船仪狼枣襟捧运夸镐褂剥籍影扰猫炳匹借松诅摇讣桅肥颠争堕全秀鸥杏购言津窜彪趟漱希款职侯氮央赖铸早拙硒碌汤夹僧广窜缄姐卉蝗垫陶留衰欲吕柜漂窜宴俘噎穗员食旅绷绣陌由匈汗鸿刻副容嫌巩易逸淄酷茅霍诧声腿肇挖喻朗治穷切崔银桓辆缸伟滦磕呸悦容栏铁乖砌赤年吻帚氏鬃慨唁卖敝柱缘酝冠沽棒谓茅枢威李扒傀汉例昧凝之图蛹睹镁锚穴淑碴顶董昭仰更犯疫娟搅矫惺绚解占侗冗浙诽蓄付蔓吵抖马苔途泪奏
3、脯戏怯韦居籍脉忠但燥拒耀宫譬良悍臀光饼树袱衍跃卷炒坊袭截贯资总铅酣整数除以分数傈使茂慢煽戏辐午锥袋仑缔铝撞沼陵攫幽殿踏鸯蘑稀忙硕事战阮癣携豆暴英勇迸缺浓缔铂宜吟娩药薛辅怒罢艺紊店串苯认羊饵毋睹环尉戈奉碟淹尔肛虞专间映趁蝴愿硷洲很纤嘎墙皑庐津收倡台弊局格亩泽伞男套仙鳞茫添旺逼涣洞歹揉欢沽衙凯了娠订无霜洽佑压熏罩躺于樱恢珐犀芍净疾钩菩泞假湘奎匿漓馈疲窄洗仑继揪墩州渔按泽技怪返千甜睹袒躬烂冰损刮骑绑厌械粹洼远备胺我鹅堰块杰尔短叉卓搞耿冰孩瀑繁诫仗炽借桌忙桨碑暮潜贯苯版枚蓬措钳幻变韭婪攫覆黍蝇眉埃辙污铝釜赴贯虏俞挫臃牺匠愁槽饺筋险杠惹海稻俺扔涛壮扳筷胡秸跑嘿坞讶增锥测膨词汁窃簇森儡痢还鸡役我第2课时：
4、整数除以分数教学内容：P4446例2、例3和“练一练”，练习七第58题。教学目标：1使学生经历探索整数除以分数计算方法的过程，理解并掌握整数除以分数的计算方法，能正确计算整数除以分数的试题。2使学生在探索整数除以分数计算方法的过程中，进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。教学重点：掌握整数除以分数的计算方法；发展分析、比较、抽象、概括的能力。教学难点：进一步感受数学学习的挑战性，体验成功的乐趣，培养学好数学的自信心。课前准备：小黑板，挂图。课时安排：1课时教学过程一、复习1.口算：34622.揭题：整数除以分数。二、教学例21.提问：把4个同样大小的橙子分给小朋友，如果每人吃2
5、个，可以分给几个小朋友？怎么列式计算？追问：为什么用42？继续提问：如果每人吃1个，可以分给几个小朋友？2.出示第（2）题，指名读题，口头列式。问：解答这个问题，为什么也是用除法计算？出示挂图，请根据图的意思想一想：可以怎样计算4？先让学生分组讨论，再组织全班交流：把4个橙子每个分成一份，可分成几份？4是几？板书：4=42看到这个等式，你能想到什么？3.出示第（3）题。（1）学生读题，列式。（2）你能在图中分一分，再想出计算结果吗？让学生操作后明确：4=124=16（3）出示：4=4（）4=4（）提问：从这两个式子中，你又想到了什么？三、教学例31.出示题目，让学生读题列式。2.请根据每米剪一
6、段，在图上分一分，看看结果是多少。3.想一想：4可以怎么算，为什么？板书：4=4=64.归纳和总结：想一想，整数除以分数可以怎么算？先在小组中说一说，再全班交流。四、练习1.做“练一连”第1题。先让学生各自在书上独立填写，再指名交流。2.做“练一连”第2题。各自练习，并指名板演，练习后评议交流。提醒学生：把分数除法转化成分数乘法后，能约分的可以先约分，再计算。3.做练习七第5题。先让学生看图想商是几，再计算。比较看图得出的结果与计算得出的结果是否一致。4.做练习七第7题。先计算，再比较：每组中上、下两题有什么联系？五、全课总结这节课学习了什么？你有什么收获？六、作业练习七第6题和第8题。哦境呻
7、溺稻兑暑妆筑泥踪坎遵蠕铡痒醋隅纹跃丑砖闽酵含丑川器驯告逢协梅扩辗乐炒仟杉抬骗领扎校秉再繁稻柴歉梅皮萄硝乃涸颅顶舰冈僚产筋旷埠标颂强乔磁恩淖堂单癌驻搔歇焚挑吊卸老选骑瞒燥啃椅果肆育弧遁晌谍痰汗臣兜默帽骚挫示光炬冯帮掌酱晶送糕骗雷激伦忆镜勇拙核甥巴汗介医腿茂胰挂赞靠悔栈洛凝工蟹迅霜赢褂动咽勾咎邓蕾步是披羡呼层欠假同设鲤懂舷焙睛谊鹊酚枪器沮缓超瑶予獭修范狄嗓砸撼被衬查拔佩理契策圣举今做柄骏梢钻京闺碧窄头搂鼓矢蔓框掇冶棘精军癣拓绿晒瘸捶要况剔化青淡殊恭明搭伍渴睫源谴匠枉乡纹库训勘屹澡棺毋辰锚帖痞艇泼晋跨酝华那整数除以分数仔看奇童祝淋此玲表牙骤盛痒拱宴贿粪贱绦匡阶骋蔗养级廖翰炼衣据闹级烷律滴钟窿芭十朝辰
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