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1、1,第 1 章 静力学基础,2,-摘自西南交通大学本科教育规范西南交通大学考试管理实施细则,3,几点要求,出勤要求：5，3，1，-5（全勤，请假1，2，旷课）上课不吃东西，也别在教室里睡觉，除非关闭手机上课带书，请勿“祼听”和“打酱油”多做题，多提问,4,视频: 力学在航空航天工程中的应用 http:/,5,1-1 静力学中的基本概念,1.1.1 力的概念,力是物体间的相互机械作用，这种作用使物体的运动状态发生变化，同时使物体发生变形。前者称为力的运动效应；后者称为力的变形效应。,1. 力的三要素,力对物体作用的效应，决定于力的大小、方向（包括方位和指向）和作用点；这三个要素称为力的三要素。,
2、6,2. 等效力系,(1) 力系。作用在物体上的若干个力总称为力系，以（F1,F2,Fn) 表示。,(2) 等效力系。作用于物体上的一个力系可用另一个力系代替，而不改变原力系对物体作用的外效应（运动效应），以（F1, F2, , Fn) ,F2,Fm) 表示，图形如下表示。,三要素的改变与力的作用效应 矢量的表示（作用点A拉B压）,7,1.1.2 刚体的概念,任何物体在力的作用下，任意两点间均将产生相对运动，使其初始位置发生改变，称之为位移（Displacement)，从而导致物体发生变形（Deformation)。忽略物体的变形时，将其抽象为刚体。,8,静力学 是研究物体在力系作用下平衡规律
3、的科学。,刚体静力学 研究刚体在力系作用下的平衡问题。,平衡 物体相对于地面保持静止或作匀速直线运动的状态。,9,1.1.3 平衡条件与平衡力系,要使物体处于平衡状态，作用于物体上的力系必须满足一定的条件，这些条件称为力系的平衡条件；作用于物体上正好使之保持平衡的力系则称为平衡力系。,1.1.4 刚体静力学研究的基本问题,1. 受力分析分析作用在物体上的各种力，弄清研究对象的受力情况。,2. 平衡条件建立物体处于平衡状态时，作用在物体上的力系应满足的条件。,3. 利用平衡条件求解未知力，以解决工程中的相关问题。,10,1-2 静力学公理,公理1 二力平衡公理,作用于刚体上的两个力，使刚体处于平
4、衡状态的必要与充分条件是：这两个力等值，反向，共线。,二力构件,只受两个力作用而处于平衡的物体。,11,公理2 加减平衡力系公理,在作用于刚体上的已知力系中，加上或减去任一平衡力系，并不改变原力系对刚体的效应。,作用于刚体上的力，可沿其作用线任意移动而不改变它对刚体的作用效应。,力的可传性原理 ：,12,公理 3 力的平行四边形法则,作用于物体上同一点的两个力，可以合成为一个力，其合力也作用在该点上，合力的大小和方向则由以这两个力为边所构成的平行四边行的对角线来表示，而该两个力称为合力的分力。（用于力 的分解与合成，适用变形体和刚体）,FR=F1+F2,力的三角形法则：分力矢量首尾相联，次序可
5、变。力三角形中的力只表力的大小和方向，不表作用点。,13,公理 4 作用与反作用定律,两物体间相互作用的力，总是大小相等，指向相反，且沿同一直线。,14,公理 5 刚化原理,将处于平衡状态的变形体，刚化为刚体，则其平衡状态不会改变。,如绳索受拉,变形体平衡,刚体平衡,刚化原理,15,1-3 约束和约束力,1.3.1 约束的概念,1. 自由体与非自由体,在空间能向一切方向自由运动的物体，为自由体。,当物体受到了其他物体的限制，因而不能沿某些方向运动时，这种物体为非自由体。,2. 约束(名词),限制非自由体运动的物体是该非自由体的约束。,16,3. 约束力,约束施加于被约束物体上的力，如下图中的力
6、FT 。,4. 约束力的方向,与约束所能限制的运动方向相反，如上图中的力FT的方向。,17,1.3.2 工程中常见的约束,1. 柔体约束,2. 光滑面约束,18,19,3. 光滑铰链约束,（平面铰链）,（空间球形铰）,20,(平面固定铰支座约束),(活动铰支座),21,4. 轴承约束,(滑动轴承),(止推轴承1),22,5. 固定端约束,(止推轴承2),23,1-4 研究对象和受力图,对物体进行受力分析是静力学计算（如求解约束力）中最重要的一步，也是动力学计算（求解物体受力与运动状态变化间的关系）中的重要环节。,1. 受力分析方法：将物体从约束中隔离出来，将约束对它的作用代以相应的约束力，即取
7、隔离体，画受力图。,2. 画受力图的步骤：,(1) 明确（选择）研究对象，并将研究对象从它周 围的约束中分离出来，单独画出其简图。,24,(2) 画出研究对象受的力，明确每个力是哪个施力体施加的。,(3)根据约束性质画约束力。,(4)考虑平衡条件，判断某些约束力的方向。,(5) 注意作用力与反作用力的关系。,25,如下图梁AB， 分析AB梁的受力情况并作出它的受力图。,例 题 1- 1,26,用力F 拉动碾子以轧平路面，重为P 的碾子受到一石块的阻碍，如图所示。试画出碾子的受力图。,例 题 1- 2,27,解：碾子的受力图为:,例 题 1 - 2,28,在图示的平面系统中，匀质球 A 重P1，
8、借本身重量和摩擦不计的理想滑轮C 和柔绳维持在仰角是q 的光滑斜面上，绳的一端挂着重P2的物块B。试分析物块B ,球A的受力情况，并分别画出平衡时他们的受力图。,例 题 1- 3,29,解：,1.物块 B 的受力图。,例 题 1-3,30,2. 球A 的受力图。,例 题 1-3,31,等腰三角形构架ABC 的顶点 A，B，C 都用铰链连接，底边AC固定，而AB 边的中点D 作用有平行于固定边AC 的力F，如图所示。不计各杆自重，试画出杆AB 和BC 的受力图。,例 题 1-4,32,解：1. 杆 BC 的受力图。,根据杆两端B、C为光滑铰链连接，按约束类型每处可画出合力形式，但方位不知，也可画
9、分力形式，仍有四个大小待求。当杆自重不计时，由于杆在两个力作用下处于平衡，根据二力平衡公理知B、C两处的约束力FB、FC 必是沿BC且等值反向。如图所示。,例 题 1-4,33,在工程中常有自重不计（与其受力比较很小），两端光滑连接，只在两个力作用下平衡的直杆，称为二力杆（如不是直杆则称为二力构件）。它所受的这两个力必定沿两个力作用点的连线，且等值、反向。有时把它作为一种约束对待。,由此可确定 FB、FC 的作用线方位，至于它们的指向要由平衡条件来确定，不过先假设杆受拉或受压。将求得力为正值，说明原假定方向正确，否则为指向相反。,例 题 1- 4,34,2. 杆AB 的受力图,例 题 1- 4
10、,35,如图所示，梯子的两部分AB和AC在A点铰接，又在D ，E两点用水平绳连接。梯子放在光滑水平面上，若其自重不计，但在AB的中点处作用一铅直载荷F。试分别画出梯子的AB，AC部分以及整个系统的受力图。,例 题 1- 5,36,1. 梯子AB 部分的受力图,解：,例 题 1- 5,37,2. 梯子AC 部分的受力图。,例 题 1- 5,38,3.梯子整体的受力图。,例 题 1- 5,39,如图所示，重物重为P ,用钢丝绳挂在支架的滑轮B上，钢丝绳的另一端绕在铰车D上。杆AB与BC铰接，并以铰链A，C与墙连接。如两杆与滑轮的自重不计并忽略摩擦和滑轮的大小，试画出杆AB和BC以及滑轮B的受力图。,例 题 1- 6,40,2.杆BC 的受力图。,解：1.杆AB的受力图。,例 题 1- 6,41,4. 滑轮B ( 带销钉）的受力图。,3. 滑轮B ( 不带销钉） 的受力图。,例 题 1- 6,42,P5 思考题1-1P7思考题1-2P17-18 思考题1-3，1-4，1-5课堂作业: P18 1-11-4课后作业: P21 1-51-8,