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1、人教版小学四年级英语上册第三单元第一课时说课稿PEP四年级英语上册第三单元 MY FRIENDS第四课时说课稿 各位老师们: 大家中午午好 今天，我说课的内容是PEP小学英语四年级上册Unit 3 My friends第四课时。 一、说教材 1、教学内容分析 本课时是本单元的第一课时，重点是学会通过常见词汇和句子简单的描述人物(第三人称)的兴趣爱好。这些词汇是关于各学科名称的词，紧密贴近学生生活实际和好奇心强的特点。 2、教材所处的地位和作用 在刚刚学过介绍自己朋友外貌特征的基础上，很自然的引入本课时的学习。本单元重点介绍如何简单描述他人(friends)的基本特征和爱好，由于三年级已经接触过
2、一些介绍人物的知识，学生对本单元相对容易接受。 3、教学目标: (1)知识目标 能听、说、认读music spors painting science 等词汇。 (2)能力目标 能够运用“My friend likes sports”等句子向别人简单介绍自己的朋友及其爱好。 (3)情感目标 培养学生学习英语的兴趣和在实际生活中运用所学知识的能力，注重培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力。 4、说教学重、难点 (1)教学重点: 词汇:music spors painting science . 句型:My friend likes sports(2)教学难点: science的发音 初步了解名
3、likes的用法 初步掌握如何简单介绍朋友的爱好。 二、说学情 1(由于在三年级加强了基本元音、辅音和字母组合拼读规律的教学，因此学生对单词的学习有一定的基础，比较容易掌握。 2(句型掌握有一定的难度，涉及到likes的用法和名词复数的概念，需要让学生简单了解。 三、说教学流程 1(激趣导入 (1)Sing a song:播放Books and Pencils歌曲，让学生回忆:big、small、short、long四个单词。 2(呈现新课 (1( 教师出示几张有关运动的图片(如:游泳、踢足球、打乒乓球、跑步、跳高等)，并贴到黑板上。教师指着图说:I like sports. 重复两遍之后，问
4、学生:Do you like sports? 引导学生说出:Yes, I like sports. 教师指着这个学生说:He/She likes sports. 然后让学生重复老师的这句话。 2( 教师给学生播放一段音乐，同时把图片贴到黑板上。然后对学生说:I like music. Do you like music,教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他,她的回答说出:He/She likes music. ( 教师播放一段正在做科学试验的录像，同时把图片贴到黑板上。问学生Do you like science? 3教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他,她的回答说出:He
5、/She likes science 4(教师分别出示画画和玩计算机游戏的图片，并贴到黑板上。问学生:Do you like painting/computer game? 教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他,她的回答说出:He/She likes painting/computer game. 教师要及时纠正学生的错误发音，like后的s 不要给学生讲语法，但要让学生注意这个词的尾音的发音。 5( 让学生看着黑板上的图片读出单词。 6( 教师出示单词卡，让学生认读，并把它们贴到黑板上相应的图片下方。 7( 教师出示Chen Jie和Mike的面具，问学生:Who are they
6、?学生答:One is Cheng Jie, One is Mike. 8( 教师说:Mike and Chen Jie are talking about their friends. Now, Lets listen What do their friend like? 9( 让学生观看教学课件,Unit 3 Lets learn/B, 10(教师提出问题，让学生回答。 What does Mikes friend like? What does Chen Jies friend like? 11(听录音带跟读课文和单词。 12(教师问:What does your friend like
7、? 学生可自愿介绍一下自己好朋友的爱好。 13(教师边说词组边做动作，帮助学生理解Listen to music. Do sports. Paint. Make friends. Play computer games.的中文意思。 14(让学生听录音，跟读Lets do 部分的词组。 3(巩固训练。 (1)简单描述。 利用学过的单词，用一句话互相描述你的同桌的爱好，分组展示。 设计意图锻炼了孩子们的听力，也是对本课知识的进一步强化练习。 5、家庭作业:为爸爸、妈妈画像并学会描述 在纸上画出自己的爸爸或妈妈，然后让大家看着画像，用英语描述爸爸或妈妈的模样和兴趣爱好。比一比谁画的画像与自己的描述
8、是一致的。 板书设计: Unit 3 My friends 下面是赠送的保安部制度范本,不需要的可以编辑删除!谢谢! 保安部工作制度 一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法觃,按照#年度目标的要求,做好#的安全保卫工作,保护全体人员和公私财物的安全,保持#正常的经营秩序和工作秩 序。 二、做好消防安全工作,认真贯彻“预防为主”的方针,教育提高全体人员的消防意识和防火知识,配备、配齐#各个楼层的消防器材,管好用好各种电器设备,确保#各通道畅 通,严防各种灾害事故的发生。 三、严格贯彻值班、巡检制度,按时上岗、到岗,加经对重要设备和重点部位的管理,防止和打击盗窃等各种犯罪活劢,确保#内外安全
9、。 四、加强保安队部建设,努力学习业务知识,认真贯彻法律法觃,不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平,勤奋工作,秉公执法,建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。 11、保持监控室和值班室的清洁干净,天天打扫,窗明地净。 12、服从领导安排,完成领导交办任务。 5、积极扑救。火警初起阶段,要全力自救。防止蔓延,尽快扑灭,要正确使用灭火器,电器,应先切断电源。 6、一旦发生火灾,应积极维护火场秩序,保证进出道路畅通。看管抢救重要物资,疏散危险区域人员。 九、协同本部门或其他部门所进行的各项工作进行记录。 保安员值班操作及要求 一、交接岗 九年级数学下册知识点归纳1、每日上午9时和下午 1
10、9时 为交接岗。 10.圆内接正多边形2、交接岗时将当班所接纳物品清点清楚,以及夜班所发生的情况未得到解决的需 面汇报。检查值班室内外的卫生状况,地面无纸屑,桌面无杂物,整齐清洁。 二、执勤 （2）顶点式：1、7:50 8:10、13:50 14:10立岗迎接上班人员;12:00 12:20 、18:00 18:20立岗送下班人员。 2、值勤时做到遇见领导立岗,检查物品立岗,外来人员进出立岗。 6、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。3、门卫室值勤时,应做到坐姿端正,注规监规器的劢态,做好接待工作,值勤期间不看书报电规,听收音机。不不无关人员聊
11、天,劝阻无关人员不要在门卫室寄存物品或打电话,禁止打瞌睡。 4、维持门口秩序,使之保持畅通。 9.直角三角形变焦关系：5、熟记消防,报警,救护及内部联系电话。 |a|的越小，抛物线的开口程度越大，越远离对称轴y轴，y随x增长（或下降）速度越慢。三、巡逻 巡逻是防盗及发现#有不安全因素的重要措施。 1、每天按照巡检制度定时轮流巡逻。 sin2、巡逻时思想集中,保持高度警惕,不吸烟,不不无关人员闲聊,并将每一点所发生情况记录清楚,巡逻时做到勤走劢,勤思考,勤观察。发现问题及时报告。 3、白天加强对观众区、办公区及楼道的巡逻,夜晚以机房为重点进行检查,每晚零点之后巡查不少于两次。 四、防火工作 8.直线与圆的位置关系1、严格门卫制度,严禁无关人员,将易燃易爆物品带入#。 tanA不表示“tan”乘以“A”；2、发现违反安全觃定的电源和火种,应予以切断和熄灭,应报告#领导采取相关措施。 3、值勤时发现物质储存,保管不符合防火要求,消防器材移作他用及非正常使用灭火器,应及时阻止,并报告,提请有关部门整改。 （3）圆内接四边形：若四边形的四个顶点都在同一个圆上,这个四边形叫做圆内接四边形.4、发生火灾先拨打 119 向消防部队报警,并立即报告#领导。报警时简要讲清#地址,电话号码及火情,同时派人在门口接应,引导消防车进入火场,向消防人员介绍水源,总电闸部位等。