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1、班级 姓名 学号 分数第八章 力与运动测试卷（B卷提升篇）（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（每小题3分，共36分）1.同一直线上的两个力作用在一个物体上，其中一个力大小是60N,合力大小是100N,则另一个力的大 小（）A. 一定等于40NB. 一定小于40NC.可能等于160N D. 一定大于160N2 .下列图中，A、B、C、D分别是小球在四种不同运动状态下用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的照片, 其中受到平衡力作用的是（）A. B. , , C. :D. .J 3 .学校运动会蕴含丰富的物理知识，下列描述正确的（）A.羽毛球比赛中，球在空中飞行，若所有力全部消失，球作匀速直
2、线运动B.跳远比赛中，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远C.运动员站在领奖台上，此时领奖台所受的重力与支持力是一对平衡力D.运动员手握奖杯悬空不动，增大手对奖杯的压力，奖杯所受摩擦力变大4 .如图所示：物体乙放在水平地面上，住物体乙上再放一物体甲，当用水平向右的拉力厂拉甲物体时， 甲、乙两物体均保持静止，那么乙物体受到的力的个数为（）I甲广尸 A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个5 .如图各选项中的物体，受到非平衡力作用的是（）静立枝头的鸟B.加速升空的火箭匀速行驶的汽车D.匀速下降的降落伞6 .如图所示，关闭动力拉下制动后，某满载旅客的高铁沿平直轨道缓缓驶入南阳东站。下列说法正确（
3、）A.列车受到的重力和铁轨对它的支持力是一对平衡力B.列车由运动变为静止，列车的惯性减小了C.列车减速前进时，坐在列车上的乘客相对于车站是静止的D.列车由运动变为静止，说明物体的运动要靠力来维持7 .以下属于防止惯性造成危害的是（）A.投铅球B.跳远助跑C,系安全带D.紧固锤头8 .如图，质量均为机的三个木块A、B、C, C拉着A、B一起水平向右做匀速直线运动，试分析它们的受力情况（）A.物体A受到水平向右的摩擦力B.物体B水平方向共受到3个力的作用C.物体B受到桌面对其水平向左，大小为机g的摩擦力77/BD.物体C受到细线拉力大小大于其自身重力大小9 .如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面
4、上的物体，用方向不变的力尸向右推物体，推力厂的大小甲A.在f=ls时，物体不受摩擦力64B.在r=3s时，物体受到的摩擦力为6N随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则下列说法正确的是C.在02s内，物体所受摩擦力不断增大D.在24s内，物体受到的摩擦力为4N10 .如图所示，篮球队员小明在进行上抛球训练，不计空气阻力，竖直向上抛出去的篮球（）A.在向上运动过程中，篮球受重力和向上的抛力B.在向上运动过程中，篮球只受向上的抛力C,在向上运动过程中，篮球只受重力D.运动到最高点时，篮球不受任何力H.电动平衡车是集代步、休闲娱乐为一体的新型绿色环保产物。如图所示，当
5、人驾驶平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（）A.人对车的压力就是人受到的重力B.当脚踏板水平时，人受到向前的摩擦力C.车所受的重力与地面对车的支持力是一对平衡力D.地面对车的支持力与车对地而的压力是一对相互作用力12.目前，部分快递企业开始使用无人机送货，当无人机匀速竖直上升时，它在竖直方向上受到重力G、升力尸和阻力力如图所示。这三个力关系式正确的是（）A. G>F + fB. G<F fC. G = F + fD. G = F f二、填空题（共30分）13 .经典力学和实验物理学的先驱 （填人名），率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说，他还用理想斜面实验说
6、明了力 （选填“是”或“不是”）维持物体运动状态的原因。14 .如图所示为某高速公路上的限速标志牌，大型车比小型车的最高限速要低，这是因为大型车的总质量 较大，也较大，导致运动状态较难改变，若汽车突然减速，驾驶员的身体将会 （选填“前倾”或“后仰” ）O15 .甲、乙两个轻质弹簧测力计如图所示链接，所挂物体重力均为10N,当物体处于静止状态时，弹簧测力计甲的示数为 N,弹簧测力计乙的示数为 N。16 .牛顿第一定律揭示了力与运动的关系,是在实验加推理的基础上总结概括出来的，所以牛顿第一定律（选填“能”或"不能'）用实验来直接验证。如图所示的小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放,
7、运动到C点时,若一切外力全部消失，则小球会沿路线继续运动（选填或/17 .如图所示，木板A在15N的水平拉力/作用下，沿水平地而向右加速运动，物体B相对于地而静止,此时弹簧测力计的示数为3N,则B所受滑动摩擦力大小为 N,方向水平向18 .如图所示，静止在水平地而的正方体，小杨用5N水平向右的推力未推动，此时物体所受的摩擦力为N；当推力增大到8N时，物体做匀速直线运动，当推力增大到ION物体所受摩擦力为 No19 .五一假期，小明同学在游乐场体验了一次极限运动，当他乘坐过山车在环形轨道上高速运动时，感觉 “天旋地转”，好像地而上的人和建筑物都在旋转，这时他选取的参照物是。当他乘坐的过山车位于如
8、图位置时，他自身受到的重力方向是的，该过程中他 （选填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”）作用。20 .同一直线上的两个力t作用在某一物体上，当片、&方向相同时，其合力大小100N：当Q、F2 方向相反时，其合力大小为50N,且与R方向相同。则人=N, F2=No21 .下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原困是路面有雨水，鞋底和路而之间变得光滑，摩擦力（选 填“增大”或"减小”），容易摔倒。学生进入教室后，甩动雨伞，伞上的雨水就会被用出，原因是雨水具有22 .如图所示，甲、乙两人骑着双人自行车绕南昌秋水广场快慢不变地运动一周，在整个过程中，自行车是做匀速直线运动（选填“
9、一定”、“不一定”或“一定不”）.以甲为参照物，乙是的.23 .如图所示，一物体在水平压力F作用下，静止在竖直的塔上，物体静止一段时间后，开始向下运动， 从静止到下滑的整个过程中，物体所受摩擦力,随时间，变化的关系如图所示，则物体所受重力为 No在10s之后，物体的速度 （选填“越来越快”、“越来越慢”、“先快后慢”或“先慢后快”），压力厂的大小（选填“变大”、“变小”、“不变”或“无法确定”）.24 .盛有清水的封闭试管水平放置，内有一较大的空气泡，如图所示。阳光垂直照射试管，在空气泡下方 的白纸上，出现一椭圆形的“阴影”，“阴影”形成的原因是此时带有气泡的盛水试管相当于一个透镜（选填“凸”
10、或“凹”）：若正在向左运动的试管内气泡突然向右移动，则可判定试管在做 运动（选填“加速”或“减速” ）0三、计算题（本题包含3道题，共16分）25 .质量为1.5t的汽车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.02倍，（取g=10N/kg）求:（1）汽车受到的支持力大小为多少？（2）汽车受到的摩擦力为多少？（3）汽车匀速行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大？26 .某中学组织学生进行郊游，队伍要经过一大桥，该桥的两端有类似如图的标志（t是"吨''的符号，30t表示桥梁最大能承受质量为30t的物体）.试求：（1）根据标示牌所示，桥梁最大能承受的物体的重力./30
11、t（2）若一辆小汽车在水平桥面作匀速直线运动，它的牵引力为l.2xl04 N则它所受阻 ?力是多大？（3）若一辆自身质量为3t的卡车,装有lOnP的砖,已知。应=2.5xl03kg/m3,通过计算判断卡车能否通过这座桥？（g=10N/kg）四、实验题(本题包含3道题，共18分)27 .如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验装置。甲Z(1)小华将系于小纸片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂钩码，使作用在小纸片上的两 个拉力方向相反，并通过调整钩码来改变拉力的大小，实验中选择小纸片的目的是 (考虑/不考虑)小纸片的重力。当细线两端钩码相同时，小纸片静止不动，说明两个力平衡时的大小相
12、等：(2)当小纸片静止不动时，小华将小纸片扭转过一个角度，松手后小纸片不能静止不动，设计此实验步骤的 目的是为了探究-(3)实验过程中如果想探究不同体的两个力能否平衡，小华如何去操作：(4)在探究同一个问题时，小明将木块放在水平桌而上，设计了如题乙所示的实验，同学们认为小华的实验 优于小明的实验，其主要的原因是。A.减少了摩擦力对实验结果的影响B.小纸片是比较容易获取的资料C.容易让小纸片在水平方向上保持平衡D.小纸片容易扭转28 .小川利用如图的装置，探究在水平而上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：丙0毛巾槁布甲乙a,如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜而顶端由静止滑下，观察小车在水平
13、而上通过的距离° b,如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜而和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通 过的距离。c,如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平而上通过的距离。(1)实验中需要小车从同一斜面的同一高度开始静止下滑，目的是使小车到斜而底端的 相同，这种实验方法叫做法(选填“控制变量”或“转换”)(2)以上操作中错误的一次是一(选填"a”、"b”、“c”)。(3)纠正错误后，小川发现三次实验时小车都会滑出木板，无法记录其滑行距离，在不更改实验器材的基础上，可以通过 (选填“升高”或“降低”)小车在斜而上滑下时的高度，使其不再
14、滑出水平表面。(4)纠正错误，进一步分析实验可知：运动的物体不受外力时，将保持状态。A、匀速直线运动B、静止 C、静止或匀速直线运动29 .端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图1所示的一个老式风扇车，颇感兴趣，摇 手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢？小华到家便进行了以下探究。漏斗（自制器材）（1）利用废旧塑料板制成条形漏斗，废旧塑料杯切去杯底并在杯壁栽出缺口；仿照老式风扇车, 组装成如图2甲所示的装置；（2）选用质量不同的砂砾模拟谷粒和空壳；（3）栽剪快餐盒盖用于收集砂砾。（进行实验）（1）把快餐盒盖放在水平桌而上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方：（2
15、）取一小风扇正对 进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗：（3）待砂砾漏完，关闭风扇：（4）观察盒盖上的砂砾，比较 o（收集证据）实验结果如图2乙所示，并记录在表中砂砾质量大较大小砂砾水平运动的距离近较*远（分析论证）（1）由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态发生改变（选填“容易”或“不容易”），即惯性较（选填“大”或“小”）；（2）由此也可以说明惯性的大小与物体的 有关。（交流评估）为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。（拓展应用）（1）如果使用风扇车来分离谷粒和空壳，则在图1中 口可收集到饱满的谷粒（选填或“B”）；（2）如图2丙所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去，饱满的谷粒将落在离工人更 处（选填“近”或“远”），从而将谷粒与空壳分离。