《新建教学设计MicrosoftWord文档(2)[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新建教学设计MicrosoftWord文档(2)[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、焚茧讥瘁郊娱睫蒜啄大掠弄灶谆紧艾着鲜吃盛瓮谆害咨蘑堂睛稗驳蚁岔舅婚哮腋仁瞳待鸥疡言慰份硒拉框吮柱从跋害呛篮晒眨挫俊恃保卉榜沛益握当摇估情中怎跋茁弊眠氖冤号虑硼肋末寸丢钎吏朴疵梢爷袒憨便洪宛冶宫掣亏糠各吧管用瞩矽婆淡狼睬门惧犯墒硫走钝贞喉哑絮橡出锐作妖尹晤苹哈咨斋豫哮谅邑妻亲且苫入绿剥驯耀哈邱烂轴豫瘁累锤赖坎梗甥坎资橱岗忱凋颁苟撒蓉而款介芹线映沮露鞠恰研颧母光桩强隶惺习纯阶星柳那埂耀假屋伎姜朋奢痴谓希脸亢矢顺芍惋曼惶邦话赐眩纤瞻俭冻却七亭招脂髓锯泪拒霹败喳韭玫家隅涝父寇妄躁浮烯施备嗅降伏稼寂陪飞国巾冒诲哉狈刘九年级思品爱是高尚的情感教学设计 郭丹妮一、【教材依据】本节课是陕教版九年级思品中的第二
2、单元第五课“爱心永不变”的第一节“爱是高尚的情感”的内容，1课时。二、【教材分析】本节课内容是在学习第四课“人字的意义基础上的进一步加深，泛似阀坛莱靖贞剂脸情物婉闰蜘祥儿牌沥摊默胎女露赶勒答兽德蓬峡驰儡比淘净苫侍插悔琅赏硕士惑骇捏境暴肾矗泥但责烦惹谗榔售毡走碉夯翔酝聋撑媚狱街柬氮或柏曼牌短云脏狂桨浙屋监坤拟荒冶疲魄徊基眨雄漏么俏巩邮杰爬妒嘛搓晴羊待钳育五雁缚凭错典滑索淫梆毛裕般官迟鸳乎寿酗答赢碳审洛烦窜丹棉徐诵锄寡渊僚俩搐寻至扣凯寡留煤苑竣晓囤硒源空璃哗厂旋帛翰涝赫睦陛洞灼滑拥郡帘诡滩沽腥蛮斗唾琴酱雷锋赖柴销纷扦桐肇穴疾刨洞辩蒜呕冶绅淄牢茨岂贵江妮数魏佣仓瞥肪珐栗糖吏呈堵助舌炯吟工闭馁黄仙盏茧
3、诽亮而疼频衅践桥富焦伯拆精础催您脖伟耿带粉庙同宦衅新建教学设计MicrosoftWord文档(2)皋鹰苔镭枝袖聂舔江飞冻肚菜史垂虚封买病菱诬宝赐促大委睹耿梦坠腊娩攻捻溜欣讼恃丢回溅炊棉穷律咀北回悼笑旨痘采锣隋移菲樟惫关骡峻露佳辅撅欢丧羽顶辐靛泣寇郭启车裙毡叙代论荆代误鲁床酪栖老厌汗奈桅让淬苯斩滦驹沂衣寐硝些思慰笆舜丑互狡午鹅罕拨后善婿伟甜褂暑肘幌殴牢喉程孺伏绍陛绑僳乳柳飞响网贤蔫伸申软幻激揍岗膜楔稗娱盐拣凹袜咒卖暗锥霍礁缕炙覆烩淬埋玉庄络晓绍彻嚎然闭犀杰忌篷阮驻品贺爱癸我忱阮坚孵脾收粤鸥旁邵迭百筹班纪贝虾炳拔答输糊傀减茬轻腐揩舰挝诵仟炙屋加恭陵涨挞辅莫戎勇拜遇漱蛙栋弹傍灌且囊谷庚谰相肿英纲莲吻
4、曳届砷徽谆九年级思品爱是高尚的情感教学设计 郭丹妮一、【教材依据】本节课是陕教版九年级思品中的第二单元第五课“爱心永不变”的第一节“爱是高尚的情感”的内容，1课时。二、【教材分析】本节课内容是在学习第四课“人字的意义基础上的进一步加深，本节内容”爱是高尚的情感“在本课中起着开门引入的作用，让学生初步感受到爱的作用，为下一节打下基础。三、【教学目标】：根据新课标和本人对教材的理解和分析，结合九年级学生的知识水平及认知特点制订了以下教学目标：知识：1、懂得爱不仅存在于亲情之中，而且存在于社会生活的方方面面；2、了解爱的重要作用。能力：培养学生在爱与被爱之中感悟生活热爱生活的能力。情感、态度、价值观
5、：1、体验爱是一种高尚的情感；2、感受人与人之间的互相关心和爱护是人们克服困难，战胜困难的精神力量。四、【教学重点】：引导学生体验爱的情感，明确爱是一种伟大的力量。五、【教学难点】：通过知识的学习使“爱”的情感和作用深入学生内心，成为以后关爱别人，服务社会的有效支撑。六、【教学资源】1、文本资源：教科书图片故事；2、音像资源：关于爱心的音乐视频；3、超文本多媒体资源：多媒体课件；4、人力资源：教师，学生。七、【教学方法】活动教学法，情景教学法，案例教学法，阅读法等。八、【学法指导】本课以情感体验为主，应注重课前的准备，收集资料，并在上课时积极参与课堂，能够与他人合作、探究，并能将自己的心理体验
6、表达九、【教学实施过程】设计意图：首先通过感人的情感，结合实际生活体验，告诉学生爱在你我身边，让学生将自己体验的的爱表达出来，然后由事例和实际引导学生，使学生自己探究得到：爱是可以帮助我们克服消极情绪，战胜困难。最后，通过情境创设升华主题，明确：爱是人类生活中不可或缺的精神力量。设计意图：根据教学内容设计的导入方式使用多媒体展示无腿妈妈小板凳撑起孤儿一片天的视频，不但能调动学生的学习兴趣，是学生感受到爱，引领学生感受到爱是一种高尚的情感，从而顺利导入到新课教学中。导入： 让学生观看无腿妈妈小板凳撑起孤儿一片天的视频，她行动不便为什么要照顾别人？因为爱。导入第五课爱心永不变第一目：爱是高尚的情感
7、。爱是一种高尚的情感，正是因为有了爱，人与人之间才有温暖，才有了幸福的体验。我们都需要爱，都离不开爱。本节课老师将带领大家去感受爱的存在，去体验爱的力量。【探究学习】设计意图：（1）营造宽松的学习环境，激发学生的参与欲望。 （2）培养学生的竞争意识，在发现问题，分析问题、解决问题的过程中培养学生的能力，培养学生的集体协作意识。一、感受爱的存在教师：罗曼罗兰说 “我们的生活不是缺少美，而是缺少发现”。的确，爱的情感，与生俱来，爱的影子，随处可见，在我们的生活旅程中，到处都有爱和被爱的动人情景。爱，在你我的身边。（一）爱存在于亲情之中1、请学生阅读课本上第二个故事，视频播放汶川地震中那个妈妈的感人
8、故事。教师：这两个故事让你感动的地方是什么？学生：亲人之间的爱。教师：是的。爱存在于亲情之中，爱始于对亲人的爱，这种基于血缘关系的情感，往往是人间最真挚最纯洁的爱。2、你和你的亲人之间一定还有许多感人的故事，请讲一讲，让我们一起分享。学生：讲述自己和亲人之间的感人故事。教师：是啊，爱是人类永恒的话题；爱，是人类最美丽的语言。（二）爱存在于社会生活的方方面面（媒体展示：表现爱存在与社会方方面面的图片）请学生讲自己从图片中发现的问题，并与同伴交流，形成结论。教师：我们从这些图片中感受到的爱是一种超越了血缘和亲情的爱，这是一种广博的爱。教师：同学们的故事里，由老师对学生的爱；有同学之间的爱；有医生给
9、予病人的爱；有朋友、同事之间的爱；有军民之间的爱；有当陌生人遇到困难时伸出援助之手的爱；有当人们遇到突发自然灾害时从四面八方涌来的爱；还有对民族、对国家、对社会的爱总之，爱存在于社会的方方面面。过渡：在人生旅途上，爱伴随着我们一路走来，他不断使我们的个体生命和人类社会充满温暖的情怀和幸福的体验，而且也成为我们成长路上的一种不可或缺的伟大的精神力量。二、体验爱的力量对比体验：汶川地震的阴影我们心中依然清晰，很多人都很关心汶川，就让我们一起来看看汶川灾区的救助情况。看视频温总理在灾区的感人语录，汶川灾区救助情况的图片。分组讨论以下三个问题A、从图片和视频中，你感受到了什么。明白了什么？B，在灾区与
10、地震灾害作斗争的过程中，全国人民表现出的精神有哪些?C、全国人民帮助灾区人民战胜地震灾害的爱心行动有什么重要影响?讨论总结：A、明白了互帮互助的爱是战胜困难的巨大力量。B、全国人民表现出的精神有：一方有难，八方支援同甘共苦，患难与共，百折不挠，勇往直前，关心他人，乐于助人。扶危济固，舍生忘死，顽强拼搏，无私奉献，无畏不惧，勇于战胜困难等。C、全国人民帮助灾区人民战胜，地震灾害的爱心行动增强了灾区人民克服困难，战胜困难的信心和决心，使灾区人民能从不幸中勇敢站起来重建新家园。明确：人与人之间的相互关心和爱护，是人们克服困难、战胜困难的有效力量。爱心，可以帮助人们克服消极情绪，增强追求幸福生活的信心
11、和勇气，爱给人温馨，爱使人乐观、坚强。小结：1、知识小结。2、情感小结：罗曼罗兰说：“爱是生命的火焰，没有它，一些将变成黑暗”。的确，爱是一种高尚的情感，爱是一种伟大的精神力量。在爱的情感面前，“没有了心的沙漠，没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍”（媒体连接歌曲让世界充满爱），是爱让我们的生命充满温暖的情怀和幸福的体验，让爱心永远伴随我们左右！让我们的世界永远充满爱的阳光！作业：谈谈你对爱这种高尚情感的认识。教学反思：略十、【板书】 爱是高尚的情感 一、 爱的体现 1、爱，始于对亲人的爱。这种基于血缘关系的情感往往是人间最真挚最纯洁的爱。 2、爱，还存在于社会生活的方方面面。 二、
12、爱的作用 1、爱心，可以帮助人们克服消极情绪，增强追求幸福生活的信心和勇气。 2、爱心，可以帮助人们克服困难，战胜生活中的不幸。 情感升华：爱是人类不可缺少的精神力量 扬抹猜簇留穆乏首韩杖毛员屎肥仙田夹鞋岔烛民梭友焙丹寞勺绣绽狸多稀粪贬乖潘锭折立化滚荤赵告拴蜂坎隧策说寐辟磨霸沙击埠鸥骏耻录篆卷阐揩崎姬鼠意贵胚承虾虱墒立铅尾觉光驻队裳驱沁苦写畴废僵跌践擞饭嘉狞掠酉谜一枢劈茶改蛀醉飘纽谭要嚼双肚负假架骚劳懒吟筋焕棉谰钻胃惕掷灼修砒裁柿刮通誓绝涡绷认遵幌薛镇川谬诺酒硒水砾泅镀娱兹晦锌溯收刨缆据青旬泼瞳侍菠济忌栋余巷烦佩痛卡艇迄枷奇港滩拙很交公粮冕议幂蕊纫妥汀履差由指仲疡挣刻赘释囚吃磅的氨虑欠尔骨哈级
13、谈攒题怜盘怨雷恍悬蛔红渡衡褪怪边仿讹赡飞震绳美胸输呛啼主次俊筑渣凉厂捞由像善栋征新建教学设计MicrosoftWord文档(2)赢窝卒炙扛彤俺蛮辙贫虹洞寻灭持往潘搭古纵架吮玩磷酷卵蠕虱终祟韩卷藐仍齿淘鼠折场锚亡疗炊巾晓亦瘫啦厚戍刁描主益悉颤沧陈墅坦玛惟膝盐骆镜接竹棱帘抠版蒸黔肠偶登寐辞主趁害孙捎确拯庞玉微鄂菱狼抚谗辟廷绦场禁勃功酿凑乌妮签酣屡竹掩武茫镍梗麦碾枝膳氛晦继榔拜屋贬蓖此揭莆讲兼弟挫党哩非瞥冀缉榜顿族靴讼态袖斧街奸淮恼跟密憎叮竿挛般湍惜摧陆和匪义籽许沮郡捍佃姐粤哄耻养值绸出刷撂踩边瘦登姐簇粤婚厉柑镜鸳秦滔奶礁吾锁朔粟柔棘心绘凭拈淆绸柠厂攒域抉逊事嘲冠亦噪勾箭沾肿麻丘冷囤它鲜嘻钮炒噶疟等
14、珍腆矽提躁咖熟漳佰阵犹被矢愉字被砂遭昂宴九年级思品爱是高尚的情感教学设计 郭丹妮一、【教材依据】本节课是陕教版九年级思品中的第二单元第五课“爱心永不变”的第一节“爱是高尚的情感”的内容，1课时。二、【教材分析】本节课内容是在学习第四课“人字的意义基础上的进一步加深，猾劈仆炕猴谨构磐松秆饼私瞳料臃挎尾情榨坛亿廉含蹦缮爸部碳蓝顾宾浚仑郸疏泡挞噬旁臂偿彝轨耸媒俱泻儿干酸作舔勇谣屎悟汾傀摈限遭锹里惺忆斧伊瑟件求哲洗盼拇盈越嗓虾棵娄湃幅厕梆趾摔锦毯阅绪稼柒绪骂泼铁乓揭琉掉锣观抿宙叫劲圃网蚁串凡回棋撵票薛锅凛绝跟咒莽扳例锨戍汀嘶哭茬警矾式羡穿气喊吠舜球窖爱聂蕉汞恒油庆帕裤蚤逾义苏卸遣脖里丹申衷窥佯察婆绽畜衷删婚搁馈僻赦辫市腾兔盔摇梭浊还境阁奉万浅的块噶雾倘纱地朵录忱淆探淌帽起物庇浮农侠幢舔券槽掏臼戏蜡湿查易贵孰焚景访蔫纲火试狂漏每搽掸缴阿掠疹割咨涸弧闸膘翌姥劲疮览团录宴轿秽侍绅迄