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1、股票债券和保险说,1,人教版高中政治必修一,股票、债券和保险,股票债券和保险说,2,说课流程,一、说教材,三、 说教法,四、说学法,五、 说教学过程,二、说学情,七、 说开发,六、说板书,八、说反思,股票债券和保险说,3,必修一第二单元,生产与经济制度,说教材,教材分析,投资理财的选择,企业与劳动者,股票债券和保险说,4,重难点,地位及作用,作为与生产密切相关的金融投资知识，它是现代经济生活重要的内容。积极投资有利于国家经济发展，有利于社会稳定。,教学重点：股票、债券、保险的特点，三种投资方式的风险与收益的比较。,教学难点：股票、债券、保险的异同；国债、金融债券、企业债券的异同,股票、债券和保
2、险是高一政治必修1经济生活模块第二单元第六课的第二框题。,股票、债券和保险,说教材,在学习了储蓄存款和商业银行后，懂得如何合理的选择投资，对中学生有很重要的现实意义。,股票债券和保险说,5,过程与方法目标：创设情境，并采用问题教学法、自主学习法、比较归纳法、多媒体展示法。通过自主、合作、讨论等形式组织开展教学，充分发挥学生的主体作用，让学生在合作交流中体验、获取、运用知识,知识与技能目标：识记股票的基本含义、特点，债券的基本含义、种类、特点，商业保险的基本含义、种类和特点,情感态度与价值观目标：培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义
3、国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义,股票、债券和保险,说教材,股票债券和保险说,6,说学情,学生已有的认知水平：高一学生对股票、保险有一定的感性认识，但难以上升为理性认识；对债券以及三种投资方式的异同接触更少。所以教学中，通过生活情境，在学生体验基础上，形成三种投资的理性认识是本节课的难点,股票债券和保险说,7,教学是一门“教书”的艺术，要发挥教师的主导性和学生的主体性、能动性，就必须选择适当的教学方法。下面我将采用以下方法：1.情景教学法：把理论知识的学习与身边学生熟悉的生活中遇到的有关投资的问题联系起来，结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。2.问题教学
4、法：提出疑问，注重启发式、讨论式，实现因材施教，引起学生兴趣。3.比较归纳法：将股票、债券和保险的特点、风险和效益进行对比，引导学生发现问题，进行归纳总结，更好地把握知识，自主学习，从而选择合理的投资方案并体验到独立获取知识的喜悦感。4多媒体展示法：活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，并促进学生对知识的掌握。,说教法,股票债券和保险说,8,我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”。因而，我在教学过程中特别重视学法的指导，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：
5、1自主自学法：阅读课本，根据设计的情景，完成问题，掌握知识目标，培养阅读能力和自学能力。2分析归纳法：通过设疑讨论启发归纳的过程，启发学生思维，引导学生积极参与。能调动学生学习自主性，又有利于培养学生把握知识之间内在联系的能力。 3讨论法：结合多种投资方式，讨论该怎样投资，设计投资方案。,说学法,股票债券和保险说,9,教师引领学生回顾所学的经典诗文，引起学生的亲切感，认同感。介绍作者朱光潜，使学生关注学界名人，激起学习的欲望。,教学设计,一、激趣导入,明确目标,教师强调本单元为文艺评论和随笔，指出本文说理性强的特点,出示目标，强调本课要掌握的重点,股票债券和保险说,10,教学设计,说设计,意图
6、：让学生乐于阅读，能明确本节课的具体学习目标，这对于学生学习活动的顺利展开，重点知识的扎实掌握，无疑是有着重要意义的。,股票债券和保险说,11,意图：学生的自主学习，交流合作，教师的点拨指导，都是为了让学生们能够更好地感知课文内容，把握文章的主旨，理解作者阐述的概念。过程中，以自读和互读来代替讲读，以学生互评来代替教师过多地分析理解，是为了使学生能够形成良好的自学、合作的习惯，使课堂能够多自主学习的氛围。,二、初读感知，把握主旨,学生对课文进行初读和交流合作，教师围绕设计的两个导学问题对学生进行点拨和指导。,说设计,股票债券和保险说,12,三、精研细读，合作探究,意图：让学生充分理解作者的观点
7、，养成咬文嚼字的习惯。,说设计,引导学生揣摩“每一个事例所阐述的角度”，围绕事例，进一步理解作者“咬文嚼字”的观点,股票债券和保险说,13,四、拓展迁移，形成能力,意图：学生学完咬文嚼字，让学生当堂练习，一方面可以使学生学有所用，使学生有收获感；另一方面使学生深刻认识到生活中要时时留心，处处严谨，养成良好的咬文嚼字的习惯,请同学们分析三道练习题，题目设置配合作者的观点。,说设计,股票债券和保险说,14,股票、债券和保险一、高风险、高收入同在股票1股票的含义2股票的收入及股票投资的特点3股票市场的作用二、稳健的投资债券1债券的含义2债券的分类：国债、金融债券、企业债券三、规避风险的途径保险（商业
8、保险）1保险的含义2保险分类：人身保险、财产保险3订立保险合同的原则,说板书,股票债券和保险说,15,对课文自读互读的定性评价 教学过程中，学生互评，让学生能自主发现问题，及时纠正；教师适时的鼓励性评价会极大的增强学生阅读的兴趣，从而为实现本节课教学目标起到良好的催化作用。,定性评价与定量评价相结合,说评价,股票债券和保险说,16,定性评价与定量评价相结合,对课文重点知识迁移训练的定量评价： 迁移训练，这样的评价方式一方面让学生对本课知识的掌握情况能够及时反馈；另一方面小组间的评比竞赛更能调动学生学习的积极性。,说评价,股票债券和保险说,17,股票本身并无价值，虽然股票也像商品那样在市场上流通
9、，但其价格的多少与其所代表的资本的价值无关。股票的价格只有在进入股票市场后才表现出来，股票在市场上流通的价格与其票面金额不同，票面金额只是股票持有人参与红利分配的依据，不等于其本身所代表的真实资本价值，也不是股票价格的基础。在股票市场上，股票价格有可能高于其票面金额，也有可能低于其票面金额。股票在股票市场上的流通价格是由股票的预期收益、市场利息率以及供求关系等多种因素决定的。但即使这样，如果没有股票市场，无论预期收益如何，市场利率有多大的变化，也不会对股票价格造成影响。所以说，股票市场具有赋予股票价格的职能,说开发,相关配套阅读材料,股票债券和保险说,18,说开发,分红保险，就是指保险公司在每
10、个会计年度结束后，将上一会计年度该类分红保险的可分配盈余，按一定的比例、以现金红利或增值红利的方式，分配给客户的一种人寿保险。分红保险是世界各国寿险公司规避利率风险，保证自身稳健经营的有效手段。相对于传统保障型的寿险保单，分红保单向保单持有人提供的是非保障的保险利益，红利的分配还会影响保险公司的负债水平、投资策略以及偿付能力。,相关配套阅读材料,股票债券和保险说,19,菲律宾国家减灾管理委员会最新灾情通报称，截至16日晚18时，“海燕”已造成菲律宾3637人遇难，12501人受伤，1186人失踪；菲国44个省份总计约982万人受灾，其中，约有306万人流离失所，在避难中心内外接受救济，菲各地共
11、建立1086个避难中心。约49.5万栋房屋受损，其中，24.8万栋房屋“完全被毁”。“海燕”造成的经济损失总额已高达103.4亿比索，其中，基础设施损失12.5亿比索，农业损失90.9比索。菲各受灾地区共有8.6万公顷水稻，1.4万公顷玉米，5.5万公顷经济作物受灾，各种农作物经济损失估计高达46亿比索，家畜业损失约20.8亿比索，渔业损失约10.6亿比索，,说开发,相关配套阅读材料,股票债券和保险说,20,说得失,我认为我这一框题的教学有成功之处但也有不足之处，成功之处在于知识系统，条理清晰，重点突出，并能够运用情景跟学生互动，这样学生更易于掌握，活跃课堂气氛，激发学生的学习主动性、积极性。不足之处在于不能很好地引导每个学生培养适合自身的学习方法，在学生分析问题、解决问题能力的培养上还有待提高，这些不足会促使我在今后教学实践中不断积累和总结经验来更好地完善自己。,股票债券和保险说,21,1要上好政治课，要正确处理教学与教材的关系，要灵活用好教材，用活教材。同时遵循“三贴近”原则（贴近学生实际，贴近生活，贴近社会），使学生在学习过程中能够体验一些内容，并且使之内化为自己的学习成果。同时知识点应该覆盖教材，更应该高于教材，教授一些生活中与教材相关的常见的知识。2老师要善于引导和指导。 3要善于激发学生的学习主动性、积极性，让学生自主学习、探究学习。,股票债券和保险说,22,谢谢,