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1、高一物理活动单摩擦力学习目标：1、知道滑动摩擦力的产生条件，会判断摩擦力的方向。2、能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力。学习重点：1 、摩擦力产生的条件。2、滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。学习难点：1、摩擦力产生的条件。2 、探究滑动摩擦力与哪些因素有关活动过程：活动一：小题回顾静摩擦力相关知识例 1：下列关于静摩擦力的说法，正确的是（）A 、两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用，并且受静摩擦力作用的物体一定是静止的B、静摩擦力方向总与物体的相对运动趋势的方向相反C、只要两物体相互接触、挤压且有相对运动的趋势就一定有静摩擦力D、静摩擦力方向总与物体运动的方向相反活动二：探究产生滑
2、动摩擦力的条件对比静摩擦力产生的条件猜想滑动摩擦力产生的条件活动三：探究滑动摩擦力的大小1、回顾滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？2、设计实验方案探究滑动摩擦力与相关因素的定量关系。3、分组实验记录实验数据滑动摩擦力Ff（）正压力 FN（）4、数据处理1高一物理活动单小结：例题 1：在我国东北寒冷的冬季，雪橇是常用的运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同车上的木料的总重量为 4.9104 N 。在水平的冰道上， 马需要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？活动四：探究滑动摩擦力的方向活动五：应用摩擦力的知识解决实际问题例 2; 质量为 2Kg 的物体，静止在水平面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.5 ，最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等，给物体一水平拉力。（g=10m/s2）当拉力大小变为5N 时，地面对物体的摩擦力是多大？当拉力大小变为12N时，地面对物体的摩擦力是多大？此后若将拉力又减小为5N（物体仍在滑动） ，地面对物体的摩擦力是多大？若撤去拉力，在物体继续滑动的过程中，地面对物体的摩擦力是多大？2