《最新飞檐走壁的虎将第二课时汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新飞檐走壁的虎将第二课时汇编.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学目标：1、学会本课生字新词。2、朗读课文，了解壁虎的特点和生活习性。3、揣摩作者的写作方法，培养学生仔细观察的习惯本课的重难点是：1、朗读课文，了解壁虎的特点和生活习性。2、揣摩作者的写作方法，培养学生仔细观察的习惯教学过程;资本公积 197.5（一）质疑课题，激发兴趣。1、板书课题，齐读。读完这个题目，你想了解什么？2、这位虎将是谁哪？他到底虎在哪儿？就让我们一起来来看课文。答案 A“提出问题比解决问题更重要。”以疑促思，让学生带着疑问，抱着解决问题的急迫心情走进课文。(二)、初读课文，感知文意。更正分录如下：1?自读课文，学习生字新词。2() DIC的主要病理特征是凝血功能异常。2、默
2、读课文，思考：课文每段介绍了壁虎哪方面的知识？。11、数据是信息的表现形式3、交流：通过读课文，你读懂了什么？（三）、精读探究，品味感悟贷：以前年度损益调整1、默读课文，画出具体描写虎劲十足的语句，读一读，把你的感受批注在旁边。2004年1-12月应计折旧额=270+37.83=307.83（万元）2、交流感受，品味重点句子：“壁虎看见了，便慢慢地爬去，出其不意地来个突然袭击：伸长脖子或跃起身子，张开大口，吐出灵巧的舌头，把这些虫子一口吞食，百发百中。”；当它遇见凶狠的蝎子时，也面无惧色。它逐渐挨近蝎子，用尾巴对它猛击一下。蝎子当然也不甘示弱，用它的武器尾刺，向壁虎狠刺，但壁虎毫不在乎。双方激
3、战两三个回合，壁虎大发虎威，纵身一跃，把蝎子捕食了。”(1)捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾。抓住描写壁虎动作的词，如“伸长”、“跃起”、“张开”、“吐出”等分析体会。【答案】：A(2)捕食蝎子。抓住“面无惧色”、“毫不在乎”、“大发虎威”、“纵身一跃”等词进行体会。3、总结学习2、3断的学法，用同样的方法体会壁虎胃口很大、能飞檐走壁、巧妙避敌、喜欢清静、机警的特点。(3)10月20日，甲公司向丁公司销售M型号钢材一批，售价为l 000万元，成本为800万元，钢材已发出，款项已收到。根据销售合同约定，甲公司有权在未来一年内按照当时的市场价格白丁公司同购同等数量、同等规格的 钢材。截至12月31日，甲公司尚未行使回购的权利。据采购部门分析，该型号钢材市场供应稳定。4、指导有感情地朗读。（四）、总结回顾，学会表达。C大面积烧伤(1)用自己喜欢的方式读课文，说说壁虎给你留下了怎样的印象。(2)引导学生体会作者留心观察、抓住事物特点进行叙述的方法。（五）、布置作业读写结合：运用本课所学方法，观察、描写自己喜欢的一种小动物。