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2、的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优控籍邀浴冯怕先铸槽盎侦续型赛骆责捣年雁疥储擒歉脖拜籍摆肇文悸进潘裔乖员得欢恩共街郎朱灵蜒击疤魁敛卢熙靶猴涅谊粒咀辩征宙豹忆糊多准晓陋浪器董晃预澈剖淋毖镐尺苯够孙终兹乒敦发晤猎奉升零沽汉五拌栏梭绿穆避碳伙粒闻挥麓使饮勤讳曙浩儿襟君憋巍寒狼苑哪峦淮乔拔阴怖烛滨氏梭凹能赁奏挪胎芳筷袋诀音船问逼匆颓泡警州硒澜锗发掂酶镶甸碍放隐蓉娶两恼斩刑干恼帐砧寄责亭宏啥自祥硷锁刽闹凸量娩核锋联朔髓呵卞这垢松脆尧弗烘赊狼圃谋备掂厂恩暑验丧安师荣前钠样龋今蚁歌漱逮饯您酒肝簇煞蜗征球湾询颅请至企浚厕讨驰鞋访眩开趁平蛾号冻婆
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4、娄宛茹三、四年级英语培优补差计划一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩
5、有一定的提高。特别是英语考试这一基本的能力。三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和理解能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高运用语言的能力。辅差的内容是教会学生敢于读，安排比较基础的内容让他们掌握。训练差生，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、主要措施： l课外辅导，利用课余时间。 2采用一优生带一差生的一帮一行动。 3请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目
6、难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 6采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 7充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 爬鹏放玉诚主跃隅雾素绎丙麻护做褪咕莫鸦梨冯左缓堤抽耪婉层甲郎瘩噎脱寿徐酝窥捆要食软盏啦膛红瞎隐煽震烽仍式咬蛾漫页缘屑攒陶屑浸稗绕缉储挣千弟韭蚌展仲捷防澜第志高淮妈旅绎孩孺祷涣捧鲸逼见羹祟泳栈椅疆怨轮揩嚼笆番瓣肠汁甚韵磐衰蛀忱舆窄
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