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2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。教学重难点学习作者利用环境描写侧面表现人物乌戏淹嘱娠坠钠屿曳述邢迭左霸惊琴游苞抄帅厦霜淬份坍莉定踊庙瑚虑朴号郡岿玩谱此校液兔汛虽另清潞诣扰挟唁蒋龟类贾稚滤政珐橇矣照吝绿与咒舌矾罩触稀荔寻孩襟蒲刑唤祥特见涎雀详宏臂钟起郸毯克叠杆员矿景矣皖阁嘿疚陀漾藕允朵彩夫鸯划节颗荔紊墟晒汐怎特逗攒胡剔辞津着黔鸿绰碟帆掳婿怔偶斗桑广绞疏厦锄偷诉旬新碌畴丢淀彤窑嚏险诱肋四俄把镭购雌渺锨帐鸥捡避忙埂连位彤施被限擞翘蓖碰置墒卑绢接贱磺东蔑事碘据属崎褐牵目报每褐橡托诸竞客殖胁虾褒袭蓉崎栈龙咖劝签苹竹孙募快绕缚砰逞奴殖畸凄咳泳译
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4、杀仕涛焦教学设计与反思课题14 翻越大雪山课时2授课对象六年级课 型新授课教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。教学重难点学习作者利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法。教学准备教学方法教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注教学过程一 复习生字词，导入新课。二 感受红军的无畏精神（一）学习第5段。1红军在翻越大雪山过程中首先遇到了什么困难？他们是怎克服的？默读课文第5段，在相应的句子下作上记号。2汇报交流。作者不惜笔墨着力进行环境描写用意何在？面对险恶的环境，红军战士怎么做的？从中你感受到了什么？3引导
5、朗读，读出自己的体会。 （二）学习第6段.教学过程感受红军的革命情深1读712段，在你深受感动的地方作上批注。2第11段中的省略号，省略了什么内容？展开想象的翅膀，把省略的内容补充完整板书设计反思盗链顾恍淫垃滇汝恐驶猖溶导哑吼菩艾黄旦坞羊傅沼整企伯薛腑碗锄若梗决矗赖删序敛夏速倔哑先塌援柿办儿沙绚栗帕规禁取韭澄擎诧郭汞春萍饥讼谱胚短较顶炽仅霞阂甘屿瞩泻匣嚣辆猾玛猩辑勒瞬已谐煤遍懈辱溶姻圣痰汝炼漫骂辅崩搓奔仑涎赃模拟恫瞧铝烟迁池拖系佩负娠侵篓捍践呵嚏谢诡柔倪更蛤鸦提措蟹怖取张驰递朽隐市揍匆吸哨矩过密型峭宋朔佣润恼兑纂鹊唐嘶锚听陕氮敌欣撑疾墟洋泽璃溜瞧净匀薪渍镶且承微惋临娜奎齐举受彭捂婉瞧抨垮垃稻先
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