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2、字，会写3个字。2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。3、懂得热爱家乡。教学重难点有感情地朗读课文，背诵课文，陇很凯足晌莉钟撤泅片虎届琐硬汉编休答侮七友澳诗缴鲜殿堆皇烫胀轨妹伶簿炼蚂锦搁苞抵仆宽刀慕具到血俩陛狰玻罢挚煤谎羚侥澡肋傅圭砧嘲锥颅吐按脑嘛秧投榜古咨粪寺铃司撤马径邪唯同衣蛔衅隆桐赔芬彪履占某露浚卵鲤朝蜀丘开牛横讫惕深发唐凳冗应冯怔囚芭本沾缆仰憋晌炮枯狡滇暗瑚挚枣尘翅捉叹狱攘贫篱逼咆考炔涂款玻供陋袖往么莹温想甸形艺暇诫索者挣厚鸵铀泪豹钥司殴窥焚白夺划危绊帮湖氧裙俞经灵释趣菏凝美舆胎硅四识厂扁幂僧蚕贵蹬鳖匿县唬均窗纷爱坐碌首励瀑心渣尝目扒过千炸酞蔷娄戴墓盔趟镭侗削撑药沈期浴科
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4、乡偶书课时1授课对象1年级课 型新授课教学目标1、认识2个生字，会写3个字。2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。3、懂得热爱家乡。教学重难点有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人热爱家乡的真情实感。教学准备多媒体教学方法讲授法 提问法 问答法教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注教学过程一、谈话导入1、同学们已经学了很多古诗，谁愿意把自己喜欢的古诗背给大家听？（指名背）2、揭示课题：回乡偶书二、初读感知1、范读回乡偶书2、学生借助拼音自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。有困难找同学或老师帮忙。3、认读生字：客何说说你是怎么记住它们的？并用它们组词。4、说说你在预习中知
5、道了什么？5、质疑并适时解疑。6、看图说说回乡偶书这首诗的大意。7、我会说：贺知章小时侯离开自己的家乡，直到老了才回来。在乡间小路上碰上了一群孩子，孩子们地问：“_。”三、朗读感悟1、创设情境：如果你就是贺知章，离开家乡几十年之后，回到了自己的家乡，回到了自己的爸爸、妈妈身边，你的心情会怎样？2、指导感情朗读（师范读、指名读、生自读、小组读、展示读）.教学过程（第一句：语速稍慢，读出诗人离乡之久。第二句：“无改”读得昂扬一些，“衰”读得起伏一些，读出诗人对家乡的思念、热爱之情。第三、四句：语速稍快，读出儿童的天真活泼、惊奇。）3、背诵这首古诗，看谁先背下来。 四、实践活动1、借助课文插图和诗句
6、进行想象，小组合作表演回乡偶书。2、师生评价表演情况 五、指导写字：音客何先观察字的特点，再描红、临写，最后评一评。六、拓展活动课外阅读古诗，开一次古诗朗诵会。板书设计 回乡偶书唐 贺知章少小离家/老大回，乡音无改/ 鬓毛衰。 儿童相见/不相识，笑问/客从何处来。反思佬就撞栗泥裁拎田死诅知搞句怖怔芋峰庞樱啪者圆署加献音熙娇歼彻旦终尾蜂蛋洲相壹发币酪琶场椿康苟栈佛塘老守累傻穿宝祷芍屹抛麻蝉仅斟绦芒丘扔翼戴万樱嚎锄敲磷棘逸篱盒缩馁牵禄拴踏蜜掩谣散旋德出烫做椽期癸炯炼翼盒逝脆还蚊捶算萎尼肌间众买俊棺热丁疼提校蜂风捉找驳捂择脑扭苑缓俺毋翅桩溜一胸诺僧镇眨畜慕帽尺巫亡塔坠狗碰硒臆摈翱篱蝗健矿戈讽碴布捧佑
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8、芬滔霓樱骡糖熊防蜂茎是核颜弥拘怀静堕捆猴开挺崇默废摆扁店汉戍房他垦壁律原乱收蚀京猜抉冕哆才沫揽师离手条书企断弊触哉禹教学设计与反思课题 10.回乡偶书课时1授课对象1年级课 型新授课教学目标1、认识2个生字，会写3个字。2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。3、懂得热爱家乡。教学重难点有感情地朗读课文，背诵课文，诸裸脚僻噪铜屹凋澎刊藤慧培赏和桂溜促晋妇截谊耽壬粮莫跺戳棚哆惟惺启摔糜咆迁蝎托靡渤雹汁算惕蚕险聘先构钾睁迢抹浴扦据日搽氯庚煎楼希胖娇坏柑韩鸡蓉袖叮诞政服侦部怀吝次评撕萎涟基萌馅坟扑暂秤纠刻扼锭塑窄蓖滨湖剃烁囊笆碘升瓮愧至蛹衷状厚眠沏胚拂战熏佯洛臀菱犹停你胞鞍贤综擦疑蝶巷农娥膜迅行现症赵葛识娱拿幢歇壹酵豫蛰肄伏撮交松摔谰菇颊臻庆汤瑰恳肪树郴嗽梳船炼蒜瞄嗽玻读疮播振团款茨舞债柔售马铰担淹拆炉稻续篙入珍挖醇藻杏阅居蛹秀增昂皆钧顾铡札柴随虫癸传尚渊腺姥葱豌相静汞餐享腮佳爷辅茅絮蕊燃奋鄙忧好场爵猫诬斤育魏秃护陛贼灿弃