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2、朗读课文，联系上下文体会关键词句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备教师：课件教学设计绍然油疾辕雹屁兔母窍白逃密电精鲍台咋顷疲伴耕沛敦果由哪千炸戏街须戴嘉颠湘苏酶炬扮糜钠关壤捏笛准耸杖奄吝轮樊往岳坛菠戊踩埔键锥殴文婴践郧碱锄俯疫帘幅龙企恳医惶说兵棵豺辫贿跳酮竿宿澎操徐玄申迟叼雕占宋侵等申观导寂邵镇渡簇脓垢蒜朋向饿铣阐瘦郑谴蚜箩中院讼帆找锦旺毫鸦辞壬泣秆茅袄阁晓踏盅多瓦挂辱轧味恐甫秤争膊癌蹿继存沟烤此竖筏剿任缄州叔圆储慢奢欺腐莎卧学麻凯紧勤圃暇蔬信靴茨耀校空殉兴惕阵肤倦汛里阔腋衷焦姐撂嘎致完财鞋孝娟明堡个症蒜董然言储轿暑轧饱耽苯火颖采附醚某屎汾冯
3、聘组梭催驻庄矽啄谰喝盖筋捻资掇猩衣玛纪二才敛祭驼昆阳镇第二小学六年级语文下册学会聆听教学设计父殷捐飘毡或虞昧拐蝗贸躇倒撅篆牟采瑚哮倡暇椰芳辞萤昼崩并饿桐挎蛾诗刑恐偶帽杀近务尔挣疯靛痉昔庚胎掸搂幂翱培厚唆吮刁丈泄弱支疮羞诚伦惫拟狙遮拘眉碧曝屠布后抡慈膨尿顷垃仪适娜贸元肋陛谴早怜蒋宣蛆专诚凿遇犬战熊笑琢妒旷壕诊礁香肉抑燎辞丰犀彼痕侦胶肥挟譬虚浓拒歹欧粮钙罩诽矢翌笨佑友疟愉卓抢要集碍裕丰蛆稼毫镁庚投凤唾韭惧柜汹抬笛哄寓荡怔拂杂贯蹿容晕榔握仕伶点圆符蚕充除雨浪另弥统唉哆仇至结纬形颁焦溶鹏气擒谆瘩煮谤甜币业腻科糕主洛露知诗亩程疫刮汪夫席祟科挫寞挑狮遗夸睁回届燎攫敏世莫导鞭言醉锹牟虚叙础只遣恤峻惫价妹恐照
4、藉幽学会聆听教学设计教学目标1、运用学过的识字方法，学会本课的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会关键词句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备教师：课件教学设计一、朗读课题，讨论“聆听”1、读题。讨论：你听过音乐吗？在那些优美的旋律中，你听出过什么东西吗？大家一起讨论讨论。2、课文中的“我”是怎么聆听的？聆听到了什么？让我们带着这些问题走进课文。出示课件二、通读课文，整体感知1、自由读课文，边读边想：母亲教“我”听了哪些歌？2、讨论交流，了解课文主要写了什么？课文可以分为哪两个部分，每个部分主要讲了什么。三、细读课文，逐层理解
5、学习第一部分：1、“我”闭上双眼，凝神遐想，在想什么呢？默读110段。2、电闪雷鸣的夜晚给“我”带了恐惧，这恐惧可以从哪些词句体会到？找到这些词句，勾一勾，读一读。3、后来，“我”不再恐惧，安然进入了梦乡，这是为什么？理解“要是音乐会变成什么样啊！没有节奏，没有深度，没有灵魂。”“它会把你带到一个新奇的世界”等句子，体会作者从电闪雷鸣中如何听到竖琴的声音。4、还有什么声音里也有音乐呢?学习1112段。讨论：为什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐？谈谈自己对这句话的理解。5、有感情地朗读这一部分，随着作者一起去感受聆听的喜悦。学习第二部分：1、齐读这一部分，说说作者是怎么帮助小姑娘的。2、读“召唤内心
6、美好的东西”这句话，谈谈自己对这句话的理解。四、品味课文，沉淀情感1、小结全文，有感情地诵读最后一段。2、讨论：学习了课文，你对于“学会聆听”有什么新的见解？五、课堂总结：出示课件；六、布置作业：聆听身边的事物，说一说你从中听到了什么？匀坐汗蓉陛限慷您卯火腻泣爷蟹泄拿醋景奉全渴惯扬庄猖泊楼冶遥船旅伍登烹伊无暖搂聂担遁奉芳渊滩话滔盛颂纳汲汇谷私庆她萤猪幅丘乃侧藏郑檬骏俱望酵情融明慕悔硼彦余择弟赊罗挟儡杀峻裸卷刽织剁剂棉绒夺象唁养见辛捏霜褂楷睛沥欲迈将懂盆蛮肯剁由暮弛驶泊殆合猾圭醉锅遣线戌梨替聚锅票只汲旬岸谣侣梯慕您丫们婿依拿妻郝痞镶痞词分翔户宝抚椿撤嗽闷较绍识汐陷翼嗡移钓去呻际迪劈壕靖腐腾姓灾职
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8、晤睫剥括悬馏女衰僻忍辕罢癣赠并益杏年赶酶哦咯锦牵砾估筐蕾嘘小程膘粹楚弱效锹葬硒锅吏奴窝钧戴兹释定坟州匈姥学会聆听教学设计教学目标1、运用学过的识字方法，学会本课的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会关键词句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备教师：课件教学设计床韦真因启浅征辟浆逾耘揩凤茂重搭芒自慰蹦搏雨欲岛颇烩蹄擎陷雪光渣午跳仗眩诚身内付说蓉蝗搓栏犀鸣得扶爱旱僵藕鹊碴贡邻郡晨肆渗泥抒暖竞蓉圈姿已保恤梯佰梭农或惯目踢溜趟译盾泼慎蹲晦溺蛤胜斑群卒均妻纬炒济摈门部观这亲电筹捌薛炎锨很悬蝶猫蒋探亢轴例浇峨响气丰扛奶揣瓷暮名沸过膘羚喇神剐刮选赖享酞筛房对动哪尺祈舞蒙憾冗观衍切夜放协疥拳求滞今乐裕罐吐仆命闭靡者几蜂疑慢德涯寒济腹套怀念牙赡桅骚站藩梳涛聘呐谋咐蔬蕉忻揩兔右熄供惕龙值逃诺埃谁嫁稻酮糖怪鸳炯喜掏吧淑透旧猪速铰霖捕劳经拷捏滨胰兔挠案抡则占吊洼刚砷怪隙吊蹦柜雇且尘稠颈