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1、鱼游到了纸上教学设计雨露中心完小 周林英教学目标：1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清 澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑骄傲、唯一”等词语。2、有感情地朗读课文。3、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。4、学习作者观察和描写人物的方法。教学重难点：1、引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发。2、理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系。教具准备：多媒体课件教学过程第一课时（一）揭题，导入新课：同学们，我们知道鱼儿离不开水，鱼在水里游。今天我们学习鱼游到了纸上（出示课题幻灯片）。看到这个题目，你有什么问题呢？1、鱼怎么会游到纸上了？
2、2、“鱼游到了纸上”是什么意思？下面，同学们根据预习提示自读课文，想想课文讲了一件什么事？(课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注、热爱生活的品质。)（二）再读课文，布置自学：1、自学生字词，划出不理解的字词；2、划分段落，概括段意。（三）检查自学：（出示生字、词语幻灯片）1、生字：罢、苟、唯、骄2、词意：赏心悦目、聚集、忘我、融为一体、一丝不苟3、分段、概括段意。（出示幻灯片）课文按事情发展的顺序分四大段：第一段（、自然段）：概括地讲玉泉是观鱼的好地方，有许多爱鱼的人到这里观鱼。第二段（、自然段）：讲“我”在金
3、鱼缸边认识了一位举止特别的青年。第三段（自然段）：讲青年人画鱼画得非常逼真，把鱼画活了。第四段（“我仍旧喝茶”完）讲“我”和青年的“交谈”。（四）再读课文，提出问题：刚才，我们已经划分了段落，下面我们就根据逻辑段提问题。归纳：出示（问题幻灯片）1、作者为什么喜欢“玉泉”？说明了什么？ 2、“我”是怎样认识那位举止特别的青年的？他有什么“特别”的地方？3、为什么说“鱼游到了他的纸上”？你从哪看出来的？4、从哪看出这是个聋哑青年？5、“鱼先游到了我心里”是什么意思？“游到心里”和“游到了纸上”是什么关系？根据提出的这些问题自学，圈点勾画，四人小组交流、讨论。（五）作业：1、熟读课文。2、写课后词语
4、。第二课时一、围绕“忘我”，与文本进行对话1、师：通过上节课的学习，我们知道了“我”喜欢花港，更喜欢玉泉，并在那里认识了一位举止特别的聋哑青年。举止是什么？举止特别又是指什么呢？（出示幻灯片）生：举止是指一个人的神态和动作；举止特别就是说一个人的神态和动作都和别人不一样。2、（1）师：请同学们自由地读读课文，找到有关句子，说说“我”为什么说他“特别”？生：说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。（出示鱼游动的幻灯片）（2）师：忘我的境界是怎样的？你认为这是一个怎样的青年？（指名读第四自然段）与其他同学找一找，从哪些语
5、句可以看了同青年看鱼时达到了忘我的境界？师：你找到了哪些词？从这些词中，你读出了什么？生：“老是”说明这个青年不是一次两次这样看鱼了，而是经常这样，怪不得“我”说他特别。生：“呆呆地”这个词说明他看鱼看得都入迷了。生：“静静地”和“从来不说一句话”这两个词都能看出青年看鱼看得非常认真。师：谁能将青年忘我的那种样子，通过朗读表现出来？（3）（出示幻灯片）还有哪些描写也能看出青年达到了忘我的境界？（学生回答时，随即出示幻灯片）生：我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金全缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。从这两句可以看出青年在画画时，心里只有他的画，连他自
6、己仿佛都不存在了。生：他告诉我，他学画画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。从这句可以看出，青年常常来看鱼，而且常会看到忘记了时间。生：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。师：通过这一句，你知道了什么？你是从哪些词中读出来的？（出示幻灯片）生：从这句我知道了，他画画时，已经完全入迷了。从“融为一体”这个词就能看出来。仿佛游鱼就是那个青年，青年就是那条在水里游动的鱼。(4)师：从你们抓的这些重点词句可以知道，青年爱鱼到了忘我的境界，作者写得多好啊！让我们也一齐来读一读，体会一下忘我的境界吧
7、！二、学习“画鱼”，感受高超的画技1、师：他画鱼时都好像和游鱼融为一体了，那他是怎么画的呢？文中哪个自然段介绍了？（出示幻灯片）他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。通过这段的描写，你知道了什么？你是从哪知道的？学生与同桌讨论。师复说：（出示幻灯片）工笔细描”就是画得很慢、很细心、很细致、很像。“一丝不苟”的意思是一点儿也不马虎，说明青年画鱼认真、全身心地投入，与别人不一样“挥笔速写”就是画得很快，但画得很生动。 “挥”就是“舞动”的意思，舞动着笔迅速地画。生：从“一丝不苟”这个成语能看出，青年画鱼的时候
8、是非常认真的，生怕画错了一个地方。2、师：文中还将他工笔细描时的样子和绣花的姑娘作比较，谁见过姑娘绣花？能给咱们介绍介绍吗？生：绣花的时候要非常的小心，一针一线的，慢慢的绣，不能出错，出错了就前功尽弃了。3、师：是啊！绣花和咱们中国画的一种画法工笔有相同之处，都要很细致。青年竟有如此高超的画技，你想怎么体现出来？三、巧妙设疑，感受青年的勤奋专注。师：因为他的画技高超，所以在众多围观的人群中，有一个女孩惊叹道：“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！” （引读、指导读）你对女孩的话有什么疑惑吗？生：鱼只能是游在水里啊，怎么能游到纸上呢？师：是啊，我也觉得奇怪。生：鱼是能游在纸上的，因为那个青年画得太像了，
9、所以女孩才这么说。师：原来如此，那这位青年为什么能把金鱼画得那样活灵活现呢？简直太神了！生：因为他常常忘我的观察金鱼，对金鱼非常的了解了。师：正如当我把那个女孩的话告诉他时（幻灯片出示），他说：“先游到了我的心里”。这说明他非常爱鱼。因为爱鱼，才如醉如痴地观察鱼。通过观察，鱼的样子、鱼的动态就活灵活现地刻在他脑子里。只要一想，鱼的造型、姿态、顽皮的样子就展现在他眼前，真正做到了胸有成鱼。所以他说：“先游到了我心里。” 师：那这两句话有什么联系呢？（幻灯片出示）老师找到了一些词语，请你们选择一组，用它们将句子连起来，可以加上一些字，使句子更加通顺。（ ）鱼游到了心里，（ ）鱼到了纸上。5蛇毒入血
10、如何引起人体DIC的发生？因为所以 只有才 8甲公司因转让乙公司70股权在203年度合并财务报表中应确认的投资收益是( )。先然后A凝血酶原 D因子师：因为青年忘我的看鱼，勤于观察，所以鱼游到了他的心里；也因为他忘我的画鱼，刻苦练习，才能使鱼游到他的纸上。答题要点：羊水栓塞、胎盘组织细胞入血，激活内外源性凝血系统。孕妇血液处于高凝状态。病人有出血、休克、脏器功能障碍、贫血。师：而这些小鱼游啊游，还能游到哪？（我们的心里）如果当时你也在围观的人群中，你会怎样夸奖地个青年呢？说一说。A尿激酶作用减弱四、联系生活，谈谈心中的“鱼以前年度损益调整营业外支出 300、过渡：通过对课文的学习，使我们了解到
11、这是一位聋哑青年，但他却“爱鱼爱到了忘我的境界”因为 鱼先游到了他心里，所以能让鱼游到纸上。其实每个人的心中都有自己的鱼。老师的“鱼”是你们，我要时刻把你们装在心里，这样才能培养出一个个栋梁之材。而你们心中的“鱼”是什么呢？A作为管理费用计入当期损益、交流反馈：要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第5小题至第6小题。、总结，指导实践：是啊，只有每个人都让“鱼”游到心里去，用恒心去坚持，才能实现目标，获得成功。板书设计15DIC患者外周血涂片中可出现裂体细胞。( )鱼游在水里鱼游到心里鱼游到纸上题解 DIC时微血管内沉积的纤维蛋白网将红细胞割裂成碎片而引起的贫血，称其为“微血管病性溶血性贫血”。自由自在 呆呆地站 一丝不苟赏心悦目 静静地看 挥笔速写