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1、浅析当代大学生的生命价值观生命价值观是指人们对生命存在形式的总的价值判断， 是指在一定的社会历史条件下，生命体（以人为主）的全部生命活动对生命自身以及生命对其他生命存在物 （包括他人和社会） 的意义的自觉认识。近几年发生的留学生机场刺母事件、 药家鑫事件，包括最近发生的复旦大学投毒事件，中国人民大学女生跳楼事件，这些表明当代大学生对于生命存在有着错误的认识， 对于生命的幸福感偏低。 近年来大学生自杀案件不断增多， 时刻提醒着人们在大学生这一群体中树立正确的生命价值观迫在眉睫。当代大学生在学习、人际、恋爱、就业等压力面前自杀的案件屡见不鲜，甚至有人在网上用一副对联这样描写：“本科生，硕士生，博士
2、生，生生不息；教学楼，宿舍楼，实验楼，楼楼可跳；横批：空前绝后”。虽然这副对联带有诙谐的味道，但却说明了现实情况。究其原因，主要有以下几点：1. 人际关系的紧张。 有的大学生由于缺乏交往技巧或交往心里障碍等原因，知识与他人相处的质量不高，缺乏影响力，没有能互诉衷肠、 同甘共苦的知心朋友， 难免感到空虚、 迷茫、失落。由于每个人的家庭环境、生活习惯、性格秉性等个体差异大，在平时的人际交往中不可避免的会发生摩擦或冲突， 进而导致一系列悲剧的发生。2. 家庭环境的影响。 当代大学生大多是独生子女， 子女成为家庭的中心， 而独生子女的家庭结构容易产生父母过度溺爱或过度干涉的教养方式。过高的期望使大学生
3、逐渐变得条件价值化，一旦达不到父母的要求，就会觉得对不起父母，在痛苦之中选择自杀来解脱。3. 学习压力过大。 大学学习环境、 学习方法和竞争对手的改变，课程学习对个体的记忆、分析和逻辑能力均有较高要求，很多中学时期的学习佼佼者由于自学方法欠缺， 自学能力较差， 对各门功课的应对掌握力不从心， 很容易引发学习困难， 加重学习压力，诱发消极情绪，甚至变成差等生，这对很多学生形成心理打击，一些学生很难适应这种反差。4. 就业竞争加剧。随着市场经济的发展，生活节奏加快，竞争加剧，尤其是在科教兴国的今天， 有学历和有能力的人越来越多，当代高校毕业生的人数也与日剧增， 所以社会的就业压力已经相当严峻。 这
4、些变化加重了大学生的心理负荷， 他们一进学校就业困难这个沉重的包袱， 以致遭受一点微小的挫折都足以崩断他们那根原本就很脆弱的神经。目前我国正处于社会转型时期， 经济体制的变革以及社会结构的变动， 影响着人们的思想观念的变化。 大学生的价值观也呈现多样化的趋势，一方面大学生接受了新的思想，打破陈规，不断创新，增加了活力；另一方面，消极的、错误的价值观也开始进入大学生的视角。 因此，我们在对大学生进行生命价值观教育时，必须以社会主义核心价值体系为根本， 来对大学生的价值观进行整合。措施一：加强对大学生的生命价值观教育， 完善大学生生命价值观教育的实践环节。大学阶段是一个人的世界观，人生观，价值观形
5、成的重要时期， 同时也是其最为关注人生态度， 生命价值和生命意义的时期。 生命价值观教育的目的在于教育学生理解生命的意义、目的、价值，进而珍惜生命、热爱生命，尊重自己和他人，作一名有价值的人， 使自我人生有意义。 在教育过程中，应注重生命价值观教育的实践性。措施二：加强对大学生的心理健康教育。 建立学生心理健康档案，定期对学生进行人格健康检查。通过科学的测量手段，对学生进行诊断，发现有问题的学生，及时提供指导和帮助。设立心理咨询中心， 对大学生在自身发展中遇到的问题给予引导和安慰，使他们的心理朝着健康的方向转化。措施三：优化家庭教育手段，改善社会环境。家庭应发挥主力军作用， 父母应保持与子女的交流与沟通， 及时掌握子女的想法。父母应真正站在孩子的立场上，为其身心健康发展着想，不要那世俗的眼光给孩子贴标签， 避免对他们的心灵造成伤害。 同时，要加强社会主义精神文明建设， 探索建立一种全民共同认可的社会规范，增强社会凝聚力。尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命， 是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。大学生是社会的未来，是祖国的希望，不仅要拥有渊博的知识、健康的体魄，更应该有坚不可摧的健康心态。 作为天之骄子， 正确的生命观可以引导他们走向更加广阔而充满希望的未来，创造更加辉煌的明天。