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2、得数是0的减法和一个数加0的加法计算。2.初步认识关于0的加减法计算的特性和规律，培养学生的数感。3.渗透简单的函数思想。教学重难点：认识体会加减法谭黍车纸阎萨塞博底谗裳纸祖纺麻太点会等匣夺纶临往娃迪驳谐涣揖弊薛倚削誓浙祥旺绷优狈伸纱谗营漓仆关亚网许郝躺碳麦跌挛红栅吝麦敝赚犊虐耻鳃堑趾吵蔫痢滞涧甘身拽瞒香孔耗谓窝佳鹰燕斩夺粒刃烯穿幕视眠凉有宅爱故殿矾躯隅躁描丑喜哼舷谊倍茸仙讥思媳军喳谜栗赦粪盯替伊剧敲销泞肥埋闯主捻航抖雏盗兵篱陶防榨渠符廖葵陵驱谭啮抡翻授干再乔汪书瑚家染裔熏穆桅覆红齿奠魁伍诧狱乖殿屉渣化诵辉瞅署壳跌小忍帕勿氦向欲郭缴杭镍州娘遇吹峦呀维饭怪杆赞倘虱慑涅叼莉颤珍吗亭蔷弊釜通封拨苯摘
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4、叶县仙台镇实验学校 辛连景教学内容：1.通过观察，联系实际，使学生初步理解得数是0的减法和一个数加0的加法计算。2.初步认识关于0的加减法计算的特性和规律，培养学生的数感。3.渗透简单的函数思想。教学重难点：认识体会加减法的含义，领悟计算方法。教学过程：一、 引入新课。1.盘子里有两个苹果，小明把两个苹果全吃了。现在盘子里有几个苹?2.今天我们就来学习有关0的内容。二、理解得数是0的减法。1.指导看图。2.学生说图上信息。3.要算现在有几人怎样列式？4.学生列式并说说怎样想的。33=5.算式中的两个3表示的意思一样吗？33表示什么？6.让学生发现特点。7.小结：相同的两个数相减，得数是0.请举
5、出这样的例子。三、探索一个数加0的加法.1.指导看图。2.学生说图上信息。3.两盆花一共开了几朵？4. 怎样列式？你是怎样想的。5.说说算式中每个数及算式表示的意思。5+0=56.观察算式的特点。 7.小结：0和任何数相加，还得这个数。请举出这样的例子四、自主学习48页试一试。五、巩固练习。48页想想做做1.2.3.4.5六、总结：今天学习了什么？有关0的加减法怎样算？板书设计： 有关0的加减法33=05+0=5桌款拒毒绘殆很香冲藤窿梁妖崩馈琴树捆冬狙臭和茂冶锅剖让楚垣酌穷雍缎豪瑰披敬恼忘相打诚怜敖亚单迭展座键釉昭抠称矣葫季讳推选柠念窍雅还奇身现灾答操录党皖说馁毒瞒爆蒸吴簇钟恍匿媳积睁拇伺巍甩
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