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电气控制课程实施开放式教学模式的策略 摘 要：该文根据中职电气控制课程教学的现状，在教学内 容、教学形式、教学环境、评价方式开放的前提下，提出了实施开 放式教学模式的三个策略，为培养中职生的职业能力作出努力。 关键词：电气控制 开放式教学模式 策略 中图分类号： g424 文献标识码： a 文章编号： 1674-098x（2012） 12（b）-0-02 随着教育改革的不断深入，中职学校都在改变传统的教学模式， 优化教学内容，创新教学手段、教学方式，努力培养符合企业要求 的技术人员。作为电气类专业教师，我在努力探究适合中职生实际 的教学模式。该文以电气控制课程的教学为例，谈谈该课程在 教学中采用开放式教学模式的策略。 1 中职电气控制课程教学的现状 电气控制课程是电气类、机电类专业的一门必修专业课，是 为学生毕业后从事电气控制系统安装、维修、管理等工作提供必要 的知识和技能。从许多中职学校电气控制课程教学情况来看， 该课程的教学主要集中在理论知识介绍与实训器材的使用上，对理 论与实践的有机结合是远远不够的。采用的教学方式是先理论知识 授课，后技能实训。教学环节在时间与空间上安排是分散的，理论 课和实训课存在着课时分配不合理的现象；从毕业生就业后的跟踪 调查来看，这些学生毕业后进入工作单位，不能完整认识电气控制 线路中的元器件，在设备安装时也无法达到要求，更无法进行控制