《《美术教育与人的发展》读书体会.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《美术教育与人的发展》读书体会.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、美术教育与人的发展读书 体会 美术教育与人的发展读书体会 美术教育与人的发展 的作者是我国具有近四十年的教学实 践经历的著名的儿童艺术教育家杨景芝。这是一本儿童美术教学 法研究方面的专著，书中具体介绍了通过美术教育活动对学生进 行素质教育，促进儿童全面和谐发展的教学经验，以及通过长期 探索而建立的儿童教学体系和教学方法。作者在书中根据自己切 身经历和进行的教育实践研究，以美术教育发展的新观念，全面 系统地分析和论述她对儿童美术教育的认识和体会。 本书作者以经过近二十年对儿童绘画能力发展的教学实验研 究，她总结的教学理论具有很高的学术价值和倡导意义、作用。 杨老师在儿童艺术教育实践中一直保持一种
2、开放的心态，每前进 一步，心中都装着国际艺术教育变幻的风云，同时也没有忘记与 中国特殊的国情和人情相结合。正如杨老师表示的：我试图探索 一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际 的传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教 学方法压抑儿童创造力。 另一方面，我又感到教学内容完全从儿童兴趣出发存在不足， 它缺乏科学系统的教学体系致使教育产生放任自流的不良后果我 主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长。 杨老师不管对她的理论还是实践，都浸透着一种爱心，诚如她在 书中指出的爱与尊重是教育的出发点。这里不仅有对其从事的艺 术教育事业的爱， 还有对她的教学对
3、象的爱， 对儿童作品的爱 , 对 儿童在绘画中表达的天真烂漫的个性和情感的爱。另外，杨老师 的艺术教育和实践还具有严肃性和认真性。本书洋洋 20 余万字， 涉及了艺术教育的方方面面，凝聚着杨老师多年心血的结晶。 美术教育与人的发展 一书，分为上、下两篇，上篇是美术 教育与人的发展，从走进基础教育天地谈起，到具体阐述美术教 育与人的素质发展。从儿童接受美术教育的心理特征分析，到构 建开放性教学实践体系的具体做法。下篇是儿童美术教学方法研 究。具体论述了杨老师的教育观和教学方法，以及多年来总结的 教的艺术。 杨老师通过上下篇理论与实例的论述， 让我们全方位、 多角度的了解艺术教育特点，及儿童艺术教育的一些科学教育方 法。 在书中，我特别欣赏的是杨老师提出的从爱心出发进行教育 的主张，她在书中指出在儿童稚嫩的心里最看重教师对他的态度， 教师的爱最具有吸引力，它能激发儿童的学习热情。儿童的学习 动力常产生在对教师的眷恋。确实，爱就是力量，它能给人勇气， 它能催人奋进。所以在我们的教学中，作为教师应当主动接近学 生，以自己对美术的热爱，激励学生对美术的热爱，以自己对学 生点滴进步的由衷高兴，点燃学生对艺术的兴趣，以自己平等参 与学生活动的行为，增加学生对她的美术课堂的眷恋，真正做到 用爱心和学生进行平等的对话。 相信，我们的美术教育一定能芝麻开花节节高，也会培养出 更多艺术的花朵。