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1、16.2.1 分式的乘除第一课时 分式的乘与除,复习回顾,约分(口答):,复习回顾,约分(口答):,长方体容器的高为,问题1 一个长方体容器的容积为V, 底面的长为a, 宽为b,当容器内的水占容积的 时,水高多少?,水高为,情境引入,问题2 大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉机n天耕地b公顷,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍?,大拖拉机的工作效率是 公顷/天,小拖拉机工作效率是 公顷/天,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的( )倍.,观察、思考:,类比分数的乘除法法则，你能想出分式的乘除法法则吗？,乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母.,除法法则：
2、分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘.,例1 计算:,也可交叉约分,例2 计算:,在分式有关的运算中，一般总是先把分子、分母分解因式；注意：运算过程中，分子、分母一般保持分解因式的形式。,归纳：,例3 .“丰收1号”小麦的试验田是边长为a米的正方形减去一个边长为1米的正方形蓄水池后余下的部分， “丰收2号”小麦的试验田是边长为（a1）米的正方形，两块试验田的小麦都收获了500千克。 （1）哪种小麦的单位面积产量高？ （2）高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍？,下面的计算对吗？如果不对，应该怎样改正？,课堂练习,课堂练习,课堂练习,计算,= -y,原式= -(x+y)=-(2010+2011)=-4021,熟练运用,先化简再求值,P13,谈谈这节课的收获！,计算 :,课堂检测,再见！,