19年秋人教部编版九年级语文上册考点手册:4你是人间的四月天.doc

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1、4你是人间的四月天 一句爱的赞颂 字词积累 1. 重点字 呢喃(n n n) 柔嫩(n初) 2. 多音字 3. 形近字妍 (ydn) 鲜妍 研(ym)研究 4. 重点词语 喃(nm)呢喃 楠(nm)楠木 腩(nan牛腩 娉婷:形容女子的姿态美。 鲜妍:鲜艳美丽。 冠冕:古代帝王、官员戴的帽子。 鹅黄:淡黄色。 呢喃:拟声词,形容燕子的叫声。 娉婷(p i ng) 鲜妍(y n) 冠冕(mi a n) (guan)冠冕 (guan)冠军 、 (xi an鲜花 鲜 (xi an鲜有 重点语句 1 .我说你是人间的四月天。(你是人间的四月 天”运用比喻的修辞手法,把 你”比作 四月天”突 出了 你”

2、柔美、温润、明净的特点,表现出诗人对 吟咏对象深深的喜爱之情,为下文的抒情奠定了感 情基调) 2.你是一树一树的花开,是燕/在梁间呢喃,一一 你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天! (在这 里,四月天”是爱,因为它酝酿生命; 四月天”是 暖,因为它提供生命成长的外在环境; 四月天”是 希望,因为一年之计在于春”诗中的 爱”暖”希 望”源于四月天,又超越了四月天这个季节) 写作特色血|_ 1.形式的纯熟。 这首诗讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律 的乐感。诗的一至四节的句式结构基本相同,形成 复沓,构成对称的乐章,将心中的爱以一幅幅四月 天丰美的画面作比,节奏明快。排比的句式将画面 连接起来,

3、情感如水面涟漪般层层叠叠、荡漾起伏。 作品不仅美, 而且易于吟咏, 朗朗上口。 十二个 “你” 字,既突出了主题,又起到了 “衬韵 ”的作用,在诗 歌运行的过程中, “你 ”字的每一次出现,就像乐队 演奏中的节点,以 “频率 ”的方式突出了 “我”的指向, 这是一种形式美感与内容美感的深层次结合。诗的 第五节中 “你是爱, 是暖, /是希望, 你是人间的四月 天! ”是收束的乐章,以抽象的爱、暖、希望来比喻 心中的 “你”,极尽赞美之能事,美不胜收。 “你是人 间的四月天 ”与诗的开篇呼应,重复中有变化,诗情 回旋而流转。 2语言华美,画面感极强。 诗中采用重重叠叠的比喻,意象美丽而毫无雕 饰之嫌,反而愈加衬出诗中的意境的纯净 在华 美的修饰中更见清新自然的感情流露。以诉说为主, 读者在吟诵的过程中参与创作,共同呈现诗歌的意 蕴,在这里没有抽象的思想,只有敞开的画面,以 形象的语言等待领悟。作者巧妙地运用了色彩的象 征意义,且以温暖的组合展示了温馨、柔美的情调。 结构图解 春光风舞图 花开燕语图 主题归纳 这首诗歌咏 四月天”的种种美好,意象美丽, 意境朦胧又温馨,抒发出了诗人心中的爱、暖和希 望。 你是人间 的四月天 风烟星雨图 月夜花开图 雪后新绿图 :诗中有画 情景交融 爱的赞颂

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