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1、 第六课材料巧组合 教学目标： 知识与技能一一了解综合版画艺术特色及制作方法，能发现生活中各种材料肌理 美。 过程与方法一一在体验材料肌理独特美感中，利用材料肌理，发挥想象，巧妙组 合画面，掌握综合版画制作方法。 情感态度价值观一一通过教学和创作，让学生感受生活中充满着美， 但要有一双善 于发现美眼睛。 教学重点：认识自然材料特质一一肌理。 教学难点：依据材料，组合出美观画面。 教具：各种综合材料、油墨、滚筒、范作、学生优秀作品等。 学具：收集各种材料、剪刀、胶水等。 教学过程： 一、 欣赏与导入（发现综合材料不同肌理效果） 1. 欣赏指印画和各种版画，猜猜它们制作材料由哪些？ 2. 小组交流
2、自己收集来各种材料，感受他们不同肌理（纱布、瓦楞纸、树叶等） 二、 尝试与讨论（了解综合版画特点，激发兴趣） 1. 拿出装有各种材料小盘子，小组尝试用颜料印制 2. 选取几张小组作品，与出示画面作品比较 小组讨论：哪张画面组合得更好？说说理由。 3. 教师小结： 材料排列有重叠；大小块面有变化；线条组合有疏密 4. 出示课题材料巧组合 5. 欣赏不同类型优秀作品 教师提示：在内容选择上可以是抽象画面，也可以是具体 物象。 三、 设计与制作（巧妙运用材料，制作出独特版画作品） 1、讨论、了解制作步骤。 设计草图 选择材料 粘贴组合，固定在底版上 印制完成 2. 教师示范，明确具体操作细节及相关要求 *材料与构思巧妙结合 *块面线条组合有节奏变化（即大小块面变化和线条疏密变化） *粘贴要牢固，印制要清晰美观 * “印版”可以再做修改反复印 3. 提出作业要求 利用生活中不同材料肌理效果，印制一幅综合版画。 画面组合美观，有节奏变化。 4. 学生创作，教师巡视辅导 四、评价与交流（积极参与作品欣赏、交流和讲评） 1 .展示作品 2 交流独特设计思路 3. 互评、教师评议 *是否产生了各种有趣肌理效果？ *画面组合是否美观，有节奏变化？ *印制是否清晰？