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1、第4课 电脑文件分类存一、教学目标1. 知识与技能：能够新建文件夹及为文件夹命名；能够使用移动、 复制、粘贴等操作分类整理文件.2. 过程与方法：根据分类整理文件的需求,让学生掌握文件的基 本操作,体验文件夹的分类治理功能；：3情感态度价值观：通过活动,了解文件治理的作用,养成良好 的文件治理及生活、学习用品治理习惯.二、教学重难点：掌握文件夹的创立、文件及文件夹命名、移动、 复制、删除等操作三、教学方法：讲述法,小组合作学习四、教学过程1. 导入：今天我的好朋友丽丽就遇见了一个麻烦.大家来看一下.口 I丽丽的电脑桌实在是太乱了,导致她差点找不到自己的新年工 作方案了.丽丽已经向我们班的同学求
2、助了, 这节课我们就一起来帮 助丽丽把她电脑里的文件进行一下分类整理.2新授:首先我们来观察一下丽丽的电脑里的文件特点.我们发 现有歌曲、图片、文档等等格式,所以我们要进行分类治理.我们进 行分类治理时,有的人喜欢根据格式分类,有的喜欢根据内容分类. 不管采用哪种分类方式,只要能够到达使用方便、查找快捷的目的就 可以.(1)新建文件夹F面我们就来尝试根据格式分来归类吧,首先我们需要新建一个 文件夹,用来存放相同格式的文件. 请同学们仔细观察老师的操作步 骤,一会儿老师要请同学起来总结.A 翻开我的电脑,选择 D 盘.B 在窗口空白处单机鼠标右键,执行“新建 /文件夹C 对新建文件夹重命名照片,
3、文件夹命名要见名知意. 找同学起来提问.请大家根据老师的步骤,根据需要建立 4 个文件夹照片、音乐、文 档、视频.展示学生的作品2文件对号入座.现在文件夹建好了,请看 出示大屏幕 我在桌面上给大家准备了 一些文件 ,请大家把它们分别装进刚刚已经建好的文件夹里.这个任务也有多种方法可以完成 ,现在请同学们自己试一试,小组 的同学可以讨论,给大家三分钟时间.时间到. 现在我们来大胆地展示一下刚刚探究的结果. 谁来说一说你能用 什么方法完成任务 ?学生演示拖动小结：对文件进行操作时要先选定后操作.我们还可以用剪切 Ctrl+X 、粘贴 Ctrl+V 的方法,来移动文 件.给同学们演示,同学们自己操作
4、.小结：对于已有的文件可以采用用的方法有剪切、粘贴、拖动. 对于新建立的文件最好还是直接存入已经建好的文件夹中.3 稳固提升： 接下来我们做一件更有意思的事情. 老师给大家准备了另外一个素材文件包, 在这里请同学们发挥想象, 对他们进行分 类整理. 大屏幕出示拓展任务：对 D 盘素材内容进行分类整理 . 4小结作业： 今天这节课有哪些收获？ 师：通过今天的学习,同学们在使用电脑的时候,千万不要像丽丽一 下文件乱放,要养成分类、保存、治理文件的好习惯.在生活中,管 理无处不在, 很多事情只要进行科学巧妙的治理, 就能取得事半功倍 的效果.因此同学们,让我们做一个有心人,慢慢学会治理好自己的 学习和生活.五、板书电脑文件分类存1. 新建文件夹2. 文件对号入座六、教学目标4. 知识与技能5. 过程与方法6. 情感态度价值观七、教学重难点八、教学方法九、教学过程