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1、实验一：在讲解光的折射定义时，为了让学生知道光从空气斜射入水中， 光的传播方向会发生改变，我做了一个演示实验：取一个方形的玻璃瓶（酒瓶）， 里面放入一半水，留一半空气，让激光贴着玻璃瓶照射。为了让学生能看清光在 空气中和水中的传播路径，在水中加入一些泥沙，空气中喷入一些烟雾。塞子塞 紧后，摇晃一下，使水变成浑浊。这样激光就能在空气中和水中发生散射，光的 传播路径也自然就能看得见。在比较暗的环境中，实验现象还是比较明显的。实验二：在研究光的折射规律实验中，主要实验时让光从空气射入水中，观察光在空气与水的界面的折射情况。 从而发现光的折射规律。若光屏选转折的 白屏，有水中做这个实验，并不太好做。因
2、为1. 可转折的白屏难找，在光的反射中一般用两个半屏贴上白纸， 但纸在水中 就不行了。如果两个半屏之间缝隙过大，无法观察到折射现象。2. 操作时易引起水动，影响效果。3. 做光的可逆性时，从水中射向空气中也难操作。所以以水作为介质，操作难，可见性差，实验中我是选玻璃砖为介质进行 研究。选一个长方体的玻璃砖，一面毛面，一面光面。将玻璃砖平放在白纸上， 毛面朝下。在纸上绘出玻璃砖的形状。一位同学沿白纸射向玻璃砖，让光从空气射入玻璃中，然后再从玻璃射出进入空气。另一位同学分别在白纸上标出四个点， 这样就可以做出两次折射的光 线轨迹。用尺子描出光线，画出法线，进行研究。研究入射关系、折射光线不在同一平面时，可以把纸与玻璃砖的界面仅靠桌子边沿，把纸折下去就看不到折射光线了。做光的折射中光路是可逆的很容易， 直接沿BO逆着射过去就可以，而且有 原来画的光线轨迹，很容易看出光沿同一条光路。口