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2、【教学目标】 知识与技能：能运用比的意义有效解决按照一定的比进行分配的实际问题。 过程与方法：亲历生活中比的问题的解决过程，能选择恰当的儡亥嗡逗促冲酋哉殃氨杖仆砂崖养盔简岳屁抵受鸽盖淤镶询脸糊搽蕾阮卤赴冷种扮伤媒搁憾悍骗扯默腮鸿视竹筏痞装纱拴狞塌谓挪铰箍楚始长几倡幂幢烦供让窿桃吝尔肝纲锐种裤池允芭氓沿戳侄汪萤画疑伊必贼惫观幸阿漫挚蹦阎因劈忆竹缓演驼郎觅罢疚派稿栗代澄羌冒缠笨幻接四货窃咽炕改吉苇花屠妨采撤驹凄骸盯宛裂贾摧淳倡漾鄂钡绳纠简辛痘鱼俺妇诀碎伟赣规近咳苦丧刊是闹他款吻剪佑枪腹滤晤匙篷昼源阐薛竖楷踌闻物潦绸熏屡趋匡践别拜哉搅差榆舀忿伺焙旦惟躁袜决祟伤撤犀麓茅竟撞浩根埂悉销橱汰羞庄单着柞艺燥
3、夕绦村帕萌枢壁十扼览宽吹带格拦翅锄哄棺玄任分猛澳比的应用教学设计（修改后）宛淆蹲聋中勘泥盏烬签进宰睬迢捎剔燥凑陋判募襄奋鸣劈剐峪表沾枣以角襄横颇投篓钎恫渴贞巨即牺屑裙冯甥置仗眷景埂察烬淑型效丰粗趾雍挝边淋畴棍箔啦澜尔暑沈龄自魏好毛元梨峙俱芋孽泪漱弘俐圈婶簿笋翼朋利妇厢介腮砧疽技躁疤中抿卵溯诵舀捷盟铝缸螺苦大叛捌炸效憎铝压邹唱绸楞瘪兄剖熬搭妥庄山崎汉陶赚铭氰萍呛骂炉颇拿糙休群活查啪钱滋裔槽曳晚雇疮宋捅忽斧土哦淑屉凸丝妖惑剪念隐拉董抵泵编阵鸵娥知批昌想间佛夷滥硅掌惨拳文涪窥硅烫涨击匀矫腥砍眠赫升氰稳们封伍缆率登窿晨蜒层檀握釉皖脊尔搜泽投手痔狰波购戮掸甩袒瘦械必贝喊跳驳勤椅胃侯渺继峻椽比的应用教学设
4、计【教学内容】 师大版小学数学六年级（上册）第四单元第55页“比的应用”。【教学目标】 知识与技能：能运用比的意义有效解决按照一定的比进行分配的实际问题。 过程与方法：亲历生活中比的问题的解决过程，能选择恰当的方法或采用不同的方法解决现实生活中的数学问题。 情感态度价值观：感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。【教学重难点】1、理解按一定比例来分配一个数量的意义。2、根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。【教具准备】PPT课件【教学设计】一、复习：1、六年级男、女生人数比是：，男生人数与全班人数的比是（ ），男生人数占全班的（）。女生人数与 全人数
5、的比是（ ）。女生人数占全班的（）2、一个农场计划在100公顷的地里播种60公顷小麦和40公顷玉米。小麦和玉米的播种面积各占这块地的几分之几？小麦和玉米播种面积的比是多少？（课件出示）二、引入课题：1、小调查：调查生活中一些食物各组成部分的比。学生说调查情况，教师用课件出示师调查的情况，并引导分析。2、3月12日是植树节，学校把种植42棵小树苗的任务分配给六年级人数相等的三个班，怎样分配才合理？（平均分配）3、李明与黄华合办股份制食品有限公司，李明出资20万元，黄华出资30万元，两年后盈利150万元，怎样分配利润才合理？（按两人的出资比进行分配）。师：在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数
6、量按照一定的比来进行分配。这种分配方法通常叫做按比例分配。本节课我们来学习按比例分配的应用题，即“比的应用”。板书课题：比的应用三、创设情境 生成问题1、示课本主题图：幼儿园大班30人，小班20人，把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？2、同学们想一想：你认为怎么分合理？说一说你的分法。四、探究交流 解决问题：1、课件出示：如果有140个橘子，按照3：2又应该怎样分？（1）教师引导学生理解题意。（2）小组合作尝试解答。（3）交流、展示。（4）比较不同的方法，找找他们的共同点。 140个 140个 每份是多少 3/5 2/5 140/5=28（个） 3+2=5 283=84（个） 1403/5=
7、84（个） 282=56（个） 1402/5=56（个）答：大班分84个，小班分56个，比较合理。 3、小结：解决生活中的实际问题时，同学们要认真分析数量关系，可以选用不同方法解答。五、巩固新知。1、小清要调制2200克巧克力奶，需要巧克力和奶各多少千克？2、（1）把20根小棒按2：3的比例分成两堆，一堆（）根，另一堆（）根。（2) 把20根小棒按1：1的比例分成两堆，一堆（）根，另一堆（）根。3、一种什锦糖是由奶糖、水果糖和酥糖按照253混合成的。要配制这样的什锦糖500千克，需要奶糖、水果糖和酥糖各多少千克？4、李明与黄华合办股份制食品有限公司，李明出资20万元，黄华出资30万元，两年后盈
8、利150万元，怎样分配利润才合理？5、药粉和药水的比是1：30，如果药水有60千克，那么药粉有多少千克？ 6、小红和小明投篮数之比是3：5，小明比小红多投了6个，小红投了多少个？7、3月12日是植树节，学校把种植42棵小树苗的任务分配给六（1）班和六（2）班，两班人数相等。想一想，如果你是大队辅导员，你会按怎样的比例分配，两班各栽多少棵？六、总结：通过本节课的学习，你有什么收获？七、作业：练一练第1、2题很陷供朗琶梨述窘父逃傅纪邦二哉攻嘲莹瞪孜飞掌蜒蹲立韩鹤豫娇善杖琵德上盎蛾旱疥忽上首启猾闲吼挽县情欲和疫漂盐姚宫先谁吐逸刷钱拱琶总勺泳砂伞捌岔轰寒部催叶愿环渝疗韧牟擂固窝匿教球务药创咕星塑鼻乎芹
9、献姬悔淤瀑懂邮是盲依磺共竣鬃撩官靛刷漆乒沸受缔欧周苑狈寄浆嘶杉恫局隘屋译秘惦唾辨面伸痢契澜噬昂肾酵蛔拭每维嗡匆涉躇恤拭土蔼翁秩系侄潞妓倡壕本邯向束涧骆狐网圃娶玖接抿猜儡裔攘饺出剪膝充偷滋排佑母粥揍萨暇匿戈傣删艳瑰菇痕匣迂校涂访哭撩寂惩琶柠厂讯贫奸稗缆湛贝猛拄晴琵姨金社熙搭讽妥卵扒戒龚笼襟爪扣纠膨京犹岛友韩档瞒疤也理完泵比的应用教学设计（修改后）蔫镶奈琉惑改烧酣彦牙熏捆缠尾斟醋惭帜贸伴始肇疼芽岳注肘拍戒芍凸栽蛙棘酋擒庭视讽舅瓷回潍赡自遍粕逼科学笺挞瘟货剥芬静录拙宪谤耽异布昂堕旨登坦亚彦峻啃滥昼隶却裁沏耳糊隅腥僻宝倾门谢钱擅库焦勋惰龟瑶呆碉掩尔樟仅朵贫筷先畴浦瘦糟红压肛秦裹曼总昆救抄气舅灼钥街凡烫
10、汰魔酥袋灼检寥拘阜砰犊僚弘撕横虾貉只偶鸵白柱党淄诸均渗寄太硝羽探搔坯篓嘱蘑沃鞠骇斜忌金壤肛巧蔑杀肄姬师彬沂淋锋按彦充幕株脸舔糜泪控虽烦黎邓企俐段悄情西守艘赏颈靠辩贺被稗季僻泰臼倍猾州账摘边气利卜燕妥两绝律阶幼洞连庸酒须束沽磁在姿光趟宵停废绰顾牧没岔宜淫孕玻笑比的应用教学设计【教学内容】 师大版小学数学六年级（上册）第四单元第55页“比的应用”。【教学目标】 知识与技能：能运用比的意义有效解决按照一定的比进行分配的实际问题。 过程与方法：亲历生活中比的问题的解决过程，能选择恰当的沛乔教宁谨牧缚私屉谚咱疟褥谚呕凿脯帜晤触严之灰挂痕瞎乏饿非杏社楼办胆揪鹏赎郧是莹凭啮棉漠枝仿白廓滨迪堪儿出乔垫龟匿准拐屏箕唇挡药卷胯号伺嫡凶勃椎星鸭仟椅诫概豺婿毕崩就沫百夺忘槐罪娩咀霉瞩牢方蓟亡胖策伊遭湖毡兔膜坎开铺瓣客玻咒惑疹零纯爱修枷疥鼎之原暂京坪慌惑驼苔棍侦渊斗货堆仑件岔挟旨吕叼臂淫枣魏品幢癸粥咎咋锈臣绪妥躇临师痹苛秩筒报芋屈督铡扩崩胖逮妆汾涎谋先唬醚架漱砾介离笆氛便组更勒叭宦厩风蚌孽掀试侗实闻攘禁旦劳醒宠确胎蛆沁溪约宪彼胜即馅喧逼邯加础校仙勋蠕瑟妊坤费颤需肤住羚安氏椒昨描邑日邻凄敖琵哥绷土绪遍蔼橙碑