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1、英特尔未来教育基础课程培训班,融安县雅瑶中学,项目简介,基本技能,学生合作能力,课堂流程,职业技能,将英特尔未来教育理念带入课堂,我们相信您的学生必将成为真正的成功者!,项目简介,1999年起,在全球40多个国家培训了400多万名教师，提高教师将信息技术运用到教学过程中的整合能力。2000年7月至06年底中国逾79万名老师参加培训。我们将学习如何运用信息技术手段来改善课堂教学的效果。,返回,一、有关Intel未来教育理念,教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的思想观念。Intel未来教育的核心内容是将现代信息技术更好地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。其
2、实质之一就是使教师知道如何进行把“计算机应用到课程”中去的教学设计，即信息化教学的设计。它启迪我们从关注课件设计转变为关注信息化教学设计。它是以学生为中心的教学模式，教师相对讲得较少，只是给学生适当的提示、引导，让学生在学习中利用现代信息技术和网络资源去主动发现、探索、研究、分析和解决问题。其关注的是学生对学习过程、解决问题过程的体验，提倡课题学习和合作学习，提倡自主探索和协作学习。：,21世纪基本技能,与传统的以老师为中心的学习方式相比，21世纪以学生为中心的学习方式在教学内容、指导方法、课堂氛围、教学评估和技术手段方面均有独到之处。,为了使学生从学校毕业后，能够在21世纪的职场中获得成功，
3、什么应该是他们必须懂得和必须会做的事情呢？请你在小组中与其他成员进行讨论。请将你们所列好的有关基本技能内容与全班分享。,责任感和适应性沟通技能创造性和求知欲理性思辨和系统性思维信息和媒体素养人际交往和合作技能发现问题，界定问题，寻求解法自我引导社会责任感,返回,学生的基本技能：,培养学生合作能力,和一个人或者更多的人一起工作，共同完成任务的能力。你是否认为学生和同伴结对学习时，学习效果最好。为什么是或为什么不是？写下你的观点，与他人分享你的观点。,合作有助于提高其学习成绩，因为学生必须要能够提出问题，讨论想法，探索解法，阐述观点，建立对内容的深入理解。学生可获取诸如轮流发言、交流分享、帮助他人
4、及接受他人帮助之类的社交技能。,返回,适用于技术概述课堂的教学流程,导入（5分钟）复习上堂课所讲的内容将上堂课所讲的内容与今天所讲的内容联系起来概述今天这堂课的安排激发学生学习今天这堂课的热情和兴趣,导言（5分钟）要求学生在老师朗读时阅读导言；当读到问句，就停下来让学生回答后再继续。,探索（10分钟）要求学生在老师朗读、介绍和解释挑战时候能够跟着阅读有关部分要求学生花10分钟时间，在不使用技能手册的条件下，通过不断尝试来完成挑战任务要求已经完成所有挑战的学生利用剩余时间发现还有没有更好的方法,讨论（10分钟）阅读并向学生解释要讨论的问题，鼓励学生花5分钟时间和同伴讨论他们的答案让学生在全班分享
5、他们对每一个讨论问题的答案,技术资源（5分钟）让学生了解该技术领域的技能鼓励学生学习技术活动简要介绍该技术领域的主要活动，激发学生开始进行第一项活动的热情,总结（5分钟）,回顾这堂课所讲的内容，让学生说出自己在这堂课学到了什么，做了什么事情将今天所讲的内容和下堂课的内容建立联系激发学生学习下堂课的热情和兴趣,返回,教师职业技能,教师的工作是帮助学生学习。那么教师需要做哪些事情，使用哪些工具呢？计算机能帮助教师做些什么呢？,奖状,王老师是一位数学老师。他经常奖励那些努力学习的学生，其中一种奖励方式便是给他们发奖状。,王老师为什么要发这个奖状？如何在奖状的标题中表达奖励的原因？应该发给谁？除了标题
6、和学生姓名之外，还应该包括哪些信息？你们想在奖状上放什么图片？,记分册,王老师非常忙，他每次整理和统计学生的成绩或作业的分数时都要花费很多时间。很多老师使用记分册来记录学生的成绩。,课程表,王老师想为他的学生制作一张课程表，这样学生们就可以知道他们一周中每一天都需要做些什么了。,初二（3）班快讯,作为一个老师，我们非常想让学生的家长了解他们的孩子每周都在学校学了什么，做了什么。为了满足这个需要，我们可以编写一份班级快讯，让每个学生带回家给家长看。,课件制作:张进,2008.10.20,学员作业要求 1、 自我介绍 （以word文件形式）（放在“网上邻居”teacher文件夹下的“英特尔未来教育培训”里2、 本课件中第6张幻灯片的问题 （放在“网上邻居”teacher文件夹下的“英特尔未来教育培训”里） 3、本课件中第18张幻灯片的问题 （放在“网上邻居”teacher文件夹下的“英特尔未来教育培训”里） 45、6、英特尔未来教育培训总结9、101113、,