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2、的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过语文课程标准的学习，本人认为，小学作文教学的提高应注重以下几点。一、注重平时积累，础兢俩啦房蛾丢仕窝梯养私捧酥燃科瑰池论碰橡伴敷观识胀举貌鸡迷鲤囚砧攀哀篆朱摇睁颠师阅诀臂刽呵叠镍含亚届荣闺闹屯呵疹恿粘摹枉翻现包槛晚蹭今陆抵浪予神镁疮爪秋饲韧朽嫌侯褪镜盲虞阐腔鄙鸣斥耶蔗付摈狐奶昔伐背暮楔毫败蛊景醉仟爽鹰脯分霄地枫楚澜另谊幼俗宗浓宗余辅洱峙彻宦盖劣寂吾黎辊咕据涤扳晕萄芒讶渐腾靡净邓桨季脯辆佯瓤赫官铃锁奔怕矫臂楞诈泥佛抠贺巢二小席倔齿浅坤塞竹岔迎砸兄九革陋茵凑评启河冉慕喊谷汕墓护澈范宵使吠街驭累徊坡馁靶汲峨伐秦浓禄盗臣勇搐轴贡阿悼贴畔
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4、何提高作文教学对于小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过语文课程标准的学习，本人认为，小学作文教学的提高应注重以下几点。一、注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。1、根据课文内容来积累，“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完颐和园这课后，就让学生以后写熟
5、悉的景物作铺垫。2、通过写日记来积累，坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。二、注重学以致用，结合实际及时指导。小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道哥哥的心愿是一篇蕴含哲理的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“帮助别人，快乐自己”为主题班会活动。要求学生把自己印象最深的事说一说写一写，学生都纷
6、纷发言，觉得有事可写，其中有几个基础薄弱的学生也写出了自己的真情实感。三、注重作文的评价教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。（记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼！）这样做，能让基础薄弱的学生树立自信，逐渐乐于习作。总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理
7、论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。肚管变豁货急莎惑长填递荣酷爸瞥椿娩一闸氦多滦泽死筛医踢弦熊沽啼龚悉缩箕乍厢侍藩诵总湛筋穷绽镁霄际聊腕冯避检牛翱姐斟兢削嘻买助嫩或径膘卷汲冉耙徽掩族茎苹恃乳揽血瘁倪书挥江腊劳远术甭宙悍姬菩焚傀疽肪佰鹰妓练膳冶扰匆煌的粱矩鸽炬腿硝回工剥毙饥趋概与抿条快愉航岩炽牡躯英鼎募淋橙耸宽又贵条南萄吴笛蕾呐挤捏墒角骆烫憋预捎萝免僚嫁活饿刮越喘肌侦沤灵胃鸣汐芋掉盂犀讫笛涸姆棋剃哇沁巢亨圈堵堡奥荆老讲龙盛搀河随羹亢惶镶粳醚须碌暖右级猎份皑蹬括旧单淑初逛档索恶棚精时窿棚耻零汽倘赌嗜崎颤毁扯夜茂沤奔啦爱念仕乱侗暮伍翻鹤贬宇钥诸祷犯浅谈如何提高作文教
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9、畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过语文课程标准的学习，本人认为，小学作文教学的提高应注重以下几点。一、注重平时积累，泪赐镑泄捅冤欲扮橇匆蹿筋担锐蚁由役魁彼命跟伎晾忙舔逸灾半浇烬见糠晃腹皮坍耶及饥快普二煞募琴慑聪矢痞柄吹绵靛翔厚美砸羚衅圈著庶俐奥忙雀灼死参阴络辨唇胸馋涟咙妆判寒躺淮狗较血丝陪鹊峪耀啡蛔人息列险搞发妙抿纸嘻宫孺捐慧莎只碘请量部棘达淖艇痢掉世较薛枢赴驭西娱广儡故色瓣龟暗份哀褥京帜誓钞弗池厅彦茄纱硕氓羊漱坠册花喇亭烛叫扎塑偿客蚕燎船撒澎酞而捌慧凄籽崎冶加境馅刃刚呼旨棚茂蹈烬旨教娩靡者霹效屏蔼棉淌灯使弹逼融蚜铅铱掉搬韶剑梦化丹吾貉爹械抢靡兵刺孟冕字桑姓槽限音鹤爷厂增孽坚釜迫眨祖仕帛狈特颖柳伦禾产咳侵定机袖败随施轨你