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1、第一节 压 强,知识回顾：,1、我们已经学过了哪些力？,2、力的作用效果有哪些？,你了解压力吗？,F,F,F,一、压力的概念：,小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力,由于物体间的挤压而垂直压在物体接触面上的力叫压力。,F,F,F,G,F=G,FG,F与G无关,作用点：,所压表面,方向：,垂直于表面指向里面,压力并不是重力： 压力的大小由物体之间的挤压情况来决定，它与重力并无直接联系，但对于放在水平地面上的单个物体而言，它对地面的压力大小与重力大小相等。压力可能与重力有关，也可能与重力无关。,这是由于压力的作用效果不同,将两手用力的挤压你的两腮，感受腮所受到的压力。
2、分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？,感受压力和压力的作用效果,提出问题：,压力的作用效果与哪些因素有关？,猜想：,压力大小,受力面积的大小,设计方法：,A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱,B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱,二、压力的作用效果,实验：探究影响压力作用效果的因素,甲,乙,丙,实验回顾与数据分析：,甲,乙,丙,要证明压力的作用效果和压力大小有关应选,要证明压力的作用效果和受力面积有关应选,甲、乙,乙、丙,（）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果
3、越明显,（）在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显,结论：,在物理学中，怎样来描述压力的作用效果呢？,压强 p,2、意义：表示压力作用效果的物理量。,1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。,3、公式：,三、压强（P）:,A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2,B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2,A,B,试比较、两物体对地面压力的作用效果？,练习：,A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2,B物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是3m2,试比较、两物体对地面压力的作用效果？,练习：,例题：,= = 53 Pa,答：书对桌面的压强
4、为53Pa,一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为4.710-2m2。试计算书对桌面的压强。,脚尖触地面积约cm2体重约475N,每只脚掌触地面积约600cm2体重约60000N,谁对地面的压强大？,已知: (1)对演员来说 F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2 (2)对大象来说 F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2 求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.,答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的 压强大。,四、怎样增大或减小压强：,压力一定时、减小受力面积 S,受力面积一定时、增大压力 F,1、增
5、大压强,或两者同时改变,（2）应用：,（1）方法：,（2）应用：,2、减小压强,受力面积一定时、减小压力 F,压力一定时、增大受力面积 S,或两者同时改变,（1）方法：,通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？,A,B,讨论交流:如何自救？,一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。,2、压强 p,意义：表示压力作用效果的物理量。,定义：物体单位面积上受到的压力。,公式：,单位：帕斯卡（ Pa ），简称：帕 N / m2 1 Pa = 1 N / m2,增大压强、减小压强的方法：,一般情况下：在压力不变时，增大受力面积来减小压强；减小受力面积来增大压强,由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力叫做压力,1、压力:,小结：,通过本课的学习，你有什么收获？,