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1、尊重他人,第一站尊重乃公德之始,一、尊重的含义,1、尊重是对他人的尊敬和重视,2、尊重是对他人的人格而言的,孩子，请举起你的右手 一位新来的老师向学生提一个问题，发现班上每个同学都举起了左手，老师点了一个男生，结果这个男生一个字儿也答不出。下课后，老师把男生叫到办公室，问他为什么不会也举手。男孩哭着说：“老师，别人都会，如果我不举手，别人会笑话我。”这位老师内心受到极大的震撼，于是私下里老师告诉这个男生，下次提问如果会答就举左手，不会答就举右手。以后每当看到这个男生举左手，老师就尽力给他机会让他回答，举起右手就从不让他站起来。一段时间以后，这个平素在班上学习最差的学生变得开朗了，成绩也有了很大
2、的进步。,这个老师的做法好不好？如果好，请问好在哪里？,活动探究一,这位老师的做法很好。好在老师设身处地为这个学生着想，平等地对待了这个学生，重视了这个学生的权利和尊严。,尊重表现为一种感情和态度。尊重意味着重视他人的权利和尊严，设身处地的为他人着想，理解他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等地对待他人。,什么是人格？,人格就是一个人做人的资格和为人的品格。简言之：人格是人的尊严、价值和品格的总和。,2、晏子使楚的故事告诉了我们什么道理？,每一个人无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、知识、智能有什么差别，在人格上都平等的。尊重他人首先意味着尊重他人的人格,活动探究
3、二,1、晏子为什么三番四次地受到楚灵王的侮辱？,因为晏子身材矮小，地位卑微。,二、尊重的意义,1、尊重是公德的前提。,2、尊重是和谐社会的基础。,得蛙蛙旅游记,得蛙蛙旅游记,2、这些现象都属于什么行为？,不尊重他人，不遵守社会秩序，同时也是缺乏公德心的行为。,4、在我们生活中，需要哪些公共道德来维护社会的秩序与和谐？,礼貌、信任、宽容、诚实、负责、守纪、守法,活动探究三,1、视频中反映了生活中的哪些现象？,不排队，乱扔垃圾,也可以称为社会公德或公共道德，是指人们为了维护社会公共生活，调节人们之间的关系而形成的简单行为准则和起码的公共生活准则。,3、如何避免这种行为的发生？,人与人之间应该互相宽
4、容、谦让，对他人、对社会负责。,信任是对他人的品质和能力的尊重，宽容是对他人习惯和特点的尊重，诚实是对善的尊重，守法是对规则的尊重。,离开了尊重，公德则无从谈起！,结论一,请同学们演绎在社会生活中或学校生活中出现的不和谐的音符。,活动探究四,你来演，我来猜,在公共场合乱扔垃圾 在教室随地吐痰 攀爬公共设施 在公共场合大声喧哗 不遵守交通守则 践踏草坪、攀折花木歧视弱势群体（如残疾人）,这样的行为会给个人和社会带来什么影响？,这样的行为既是对别人的不尊重，也损害了自己的形象，不利于社会的和谐发展。,只有在交往中相互理解、与人为善、相互尊重，才能减少摩擦，缓解矛盾，消除隔阂，使人们心情更加舒畅，生活更加美好，社会更加和谐。,结论二,课堂小结,尊重乃公德之始,尊重的含义,尊重的意义,尊重是对他人的尊敬和重视,尊重是对他人的人格而言的,尊重是公德的前提,尊重是社会和谐的基础,课外探究,请欣赏一段视频，思考并回答以下问题。,在生活中，我们应该怎样做到尊重他人？,