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1、,这些植物都是靠什么产生新个体的？,根,茎,叶,探究活动一：,植物的营养繁殖,甘薯,落地生根,草莓,植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。,2.营养繁殖与前面学过的有性生殖有何本质的区别？,探究活动一：,植物的营养繁殖,1.什么是营养繁殖？,不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。,什么是有性生殖：,经过两性生殖细胞结合，依靠种子繁殖后代的生殖方式,什么是无性生殖：,探究活动一：,植物的营养繁殖,无性生殖包括营养繁殖和组织培养等多种生殖方式。,无性生殖的最大优点是：保持母体的优良性状。(新个体与母体极其相似),探究活动一：,植物的营养繁殖,3.营养繁殖分为
2、哪几类？,葡萄,嫁接,扦插,压条,探究活动一：,植物的营养繁殖,4.嫁接分为哪几类？嫁接成活的关键是什么？,枝接,芽接,接穗,接穗,砧木,砧木,嫁接成活的关键是：接穗的形成层与砧木的形成层紧密结合，双方分裂产生的新细胞都能愈合在一起。,5.什么是扦插？,剪取一段有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中。在适宜的温度下，一段时间后，枝条会生根发芽，最后长成一个新个体。,探究活动一：,植物的营养繁殖,探究活动一：,植物的营养繁殖,6.压条时，需要注意哪些问题？,压条时要把枝条中部的树皮剥去半圈埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面。等埋入土壤中的枝条长出不定根和新芽后，再与母体分离。,在无菌条件下，切取
3、植物的部分细胞或组织，培养在特制的培养基上，通过细胞的分裂和分化，使它们逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫做组织培养。,1.什么是组织培养？,探究活动二：,植物的组织培养,2.组织培养的过程是怎样的？,接种,分化成幼苗,细胞分裂,叶片,移栽,探究活动二：,植物的组织培养,探究活动二：,植物的组织培养,3.组织培养的过程有什么意义？,意义：可以在短时间内大量繁殖植物新个体。还可以防止植物病毒的危害，提高农业生产效率。,1.把果实大、味甜但抗病力弱的水蜜桃的枝条嫁接到果实小、味酸但抗病力强的毛桃树上，水蜜桃的枝条上将来会结出什么样的桃子？,毛桃,？,水蜜桃,水蜜桃,进一步探究：,果实中的遗传物质来
4、自于接穗。,进一步探究：,2.在压条时，为什么要把树皮剥去半圈？,下半部的营养物质输送受阻，促进根的形成。,母体可以为枝条提供营养物质，有利于成活。,3.扦插不易成活的植物为什么可以用压条的方法繁殖？,进一步探究：,4.思考课本P44第一题，并回答：,水 仙,藕,秋海棠,大丽菊,大 蒜,根,茎,叶,1.在今年西湖花展上，有一株用嫁接方法培育出的桃树，同时开出了大小、颜色各不相同的花朵。这种繁殖方式属于( ) A有性生殖 B无性生殖 C孢子生殖 D分裂生殖,B,2.下列植物的繁殖方式，不属于无性繁殖的是( )A.椒草的叶能发出芽和根，长成新植株B.玉米种子能萌发，长成新植株C.马铃薯块茎的芽眼里能发芽，长成新植株D.柳条插在土里能生根，长成新植株,B,3.植物的许多器官都能繁殖后代，用下列器官繁殖属于有性生殖的是( ) A叶 B根 C茎 D种子,D,收获,植物的无性生殖,植物的营养繁殖,植物的组织培养,嫁接,压条,枝接,芽接,概念,过程,成活的关键是形成层紧密接合,扦插,意义,无性生殖的优点：,