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1、 1. 电磁铁的特点. 2 影响电磁铁磁性强弱的因素。 3 .电磁铁的应用。 ，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以 来控制；电磁铁的磁性强弱可以由 _ 来控制；电磁铁的 _ 来控制，使用起来很方便.在电流一定时，螺线管的匝数 2电磁铁与普通磁铁相比的突出优点是 _ 可)。电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁 铁的是 3某同学的实验装置如右图 9-19所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将 开关闭合以后，弹簧的长度 _ ;当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时， 电流表的示数 _ ，弹簧的长度将 _ ;如果其他条件不变，他只 是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是 4. 下列办法
2、中不能改变电磁铁磁性强弱的是 改变通过线圈中电流的强弱 B 改变通过线圈中电流的方向 D 5如图9-20所示为电磁选矿机的示意图， .M内是铁矿物质 B .M N内都是非铁矿物质 D 3电磁铁 6小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实 验，如图9-21所示，下列说法中正确的是 A. B. C. D. () 要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动 电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大 若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引 N 1 图 9-20 图 9-21 nxa H D E FF 图 9-22 气基础运用 1.
3、内部带铁心的螺线管叫 由 _ 南北极可以由_ 越多，它的磁性越 (写出一个即 O ( ) 改变线圈的匝数 在通电螺线管中插入铁芯 A为电磁铁，M N槽内的物质为() .N内是铁矿物质 .N内是非铁矿物质 图 9-19 7.如图9-22所示，为使滑动变阻器的滑片 力变大，则电源和变阻器接人电路的方式可以是 A . G接 F, E接 B, D接 H B C, G接 E, F 接 B, D 接 H D P向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥 （） .G接 F, E 接 A, D接 H .G接E, F接A, D接H&如图9-23所示，闭合开关，小铁块被吸起，下列说法正确的是 （） A. 将小铁块吸起的
4、力是铁芯与铁块之间的分子引力 E.用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下 C. 滑动变阻器的滑片向上移动，小铁块可能落下 D. 滑动变阻器的滑片向下移动，小铁块可能落下 9.如图9-24所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开 关S拨在触点位置。要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是 （） A. 滑片P向b端滑动 B. 将S拨到位置 C. 将铁芯从螺线管中取出 D. 将螺线管往上移动 10 .如图9-25所示，当闭合开关 S，且将滑动变阻器滑片 P向右移动时，图中的电 磁铁（ ） A. a端是N极，磁性增强 B . a端是S极
5、，磁性增强 C. b端是N，磁性减弱 D . b端是S极，磁性减弱 步骤 控制不变因素 调节变化因素 观察实验现象 探究结论 1 冋一电磁铁 电流相同 通电 通电有磁性 断电 断电无磁性 2 线圈匝数 吸大头针数增加 电流越大 磁场越强 吸大头针数减少 3 线圈形状 电流相同 匝数多 吸大头针多 匝数少 吸大头针少 1 .在“研究电磁铁”的探究实验中，给你的器材是：一个线圈匝数可以改变的电磁铁、 电池组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线。请完成如下实验表格。 2.小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关.现有线圈匝数分别为 -I-Xck 图 9-25 能力拓展 50匝和100 图 9-24 匝
6、的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图 9-26的电路中.闭合开关 S后用 电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片 P.重复了多次实验，记录如下： 50匝的电磁铁 100匝的电磁铁 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流表示数/ A 0. 8 1.2 1.5 0. 8 1.2 2. 0 吸引大头针的最多数目/枚 5 8 10 10 16 25 (1) 实验中小丽是通过电磁铁 来判定其磁 性强弱的。 (2) _ 分析第1、2、3次的实验记录，会发现 _ 相同时， 磁性越强。 (3) _ 分析第 次的实验记录，会发现电流相同时， 磁性越强。 2兰兰有一个直流电路放在一只盒子里，盒子外只
7、露出电路的一部分直导线 AB(如图 9-28所示)，你能否想一个办法，在不打开盒子的情况下，判断出导线 AB中是否有 电流。 写出具体的方法以及这样做的理由. 图 9-281 .在图9-27中，标出通电螺线管和小磁针的 N S极. 四电磁铁答案 基础运用 1. 电磁铁、通断电流、电流的大小、电流的方向、强； 2. 其磁性有无或磁性强弱可自由控制、电铃； 3伸长、变大、伸长、磁极的极性或磁感 线的方向。. 4.C 5.B 6.B 7.A 8.D 9.C 10.C 能力拓展 1 .电流大、电流小；大头针被吸引、大头针不能被吸引；线圈匝数越多，磁场越强。 2 . ( 1)被吸引的大头针数目的多少 5、3与6)、线圈匝数越多 探究创新 1.如图答-23 2. 办法：在直导线下放置一个小磁针，若 小磁针偏转说明导线内有电流， 若小磁针不 偏转则说明导线内没有电流 理由：通电导 线周围有磁场 。 (2)线圈匝数、 电