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1、根本情况教学内容Word中表格制作教学对象16汽修班(45人)教学种类计算机学学时安排1个课时40分钟所选教材计算机应用根底(Windows7+Office 2021 )一、教材背景1. 教材分析：米用的是高等教 育出版社的?计 算机应用根底?(Windows7+Office 2021 ),此教材注重根底知识和学生实际操作的锻炼,这个与我们学校的教学理念吻合.而且对于中职学生来说, 根底知识比拟差一些,动手观念也比拟深,所以这本书正好适宜.2. 教材的处理：本课题是教材第五章 Word的任务二：表格制作,是 Word软件教学中的一个重要知识点,这个章节的教学内容容易与学 生的实际生活情况联系在
2、一起,根据工作的时间情况对数据处理和 生活所需的要求,设定与学生实际情况、教学内容和专业要求相结 合的表格制作.以根据职场技能需要选择为主线,教师为主导,学 生为主体,整合章节的知识点,增加实践,调整教学内容、方式. 比拟容易激发学生的学习兴趣与热情.3. 学习情况分析：16级汽修班的学生动手水平比拟强,对于计算机的 操作性学习充满了热情,所以给他们上这门课强度比拟适中.二、教学目标知识与技能目标1.掌握表格的拆分合并2. 掌握行咼列宽的调整3. 掌握边框底纹的设置过程与方法目标讲解演示文档表格制作过程,通过提问问题引导 学生在交流讨论中提升分析理解水平,培养学生 探索、探究和自主学习的水平情
3、感与价值观目标通过对身边比拟熟悉的文档使用进行讲授,让学 生能够在熟悉的文档制作环境中营造积极和谐 的教学气氛,使学生不自觉想要进行实际操作的 情景中,调动其思维活动与情感体验,引起学生 共鸣.三、教学重难点重点要掌握Word2021版中表格行咼列宽的调整和底纹的设置难点是掌握Word2021版中表格的拆分合并四、教学方法1. 讲授法2. 课堂讨论法3. 演示法4. 任务驱动法主要是通过任务驱动法为主,演示法为辅的方式展开 教学.通过任务驱动让学生自己发现错误并引起讨 论,从而进行提问,解决问题.在通过正确的演示, 让学生合作交流并做好自己的成果展示,让学生对操 作过程更加熟练以到达学习的目的
4、.五、教学环境与环境设备机房、多媒体教学设备、话筒、任务驱动中所需效果图程 过 学 教 亠(用 作 内新知 识 导 入框并上后 纣丿判苗跖初拆设边W谢课课 组率师宣思课1)2)3)课课1)2) 1 勤 23 清4 分钟课堂试练提学冷能以 行让主的 , 进面 / 作况 生 方 发 合 情 学一恥流本 体. 、父基 全板 ,有的 旳模啤还nR/ - _r-rx az 课缈题怖的 的过问作生 上通出操学 也旳號手T-一 o 针考让考看课 I 思 并 思 面 授 I 的生练主方的问 目学试自一性提 学跋己其另+M师 孝 弓 UH o 孝 I 问生培力便 I6 分钟(1) 冋学们见过的比拟熟悉的表格样式
5、是那样的？用 在什么地方？(2) 冋学们之前是否有制作过表格？懂得多少？(3) 给出常见效果图表,问学生可以自己试做出来 吗？可以让学生试着自己制作一下【学生答复】(1) 见过/没见过.主要用于简历、数据表格、财务、 工资详细情况等(2) 有/没有.懂/懂一点/不懂.(3) 试着做/完全不懂.可互相交流.【教师活动】观察,了解学生情况.了解到一定程度 可以开始下一步,进行课堂讲解.情况一：如果学生的根底比拟弱,那么就可以在讲授 的过程中适当的减缓讲课的语速,细节的讲授需要更 细致情况一：如果学生根底都比拟好,那就可以不用刻意 减缓速度,根据正常的讲课速度讲授即可.新 知 识 讲 授【教学活动】
6、试练结束后通过讲授法、演示法以及课 堂讨论法给学生进行授课并且一边演示并设置自动录 像(后期可以给学生观摩),并在讲授的过程中重点讲 解学生在试练过程中不懂的地方.对于重难点,要重 点提醒学生认真听课,并在讲完之后,让学生向各位10分钟同学进行演练.【教学目的】教授新知识,让学生更深程度的学习知识.对于重难点也会掌握的更好.课 堂 实 践【教学活动】演示完毕后通过练习法以及任务驱动法 让学生通过讨论交流完成给出的简历最终效果模板, 老师抽样进行点评并进行课堂小结【教学目的】培养交流合作和实践水平11分钟自 主 提 升【教学活动】布置作业,下次交一份用文档制作的表 格式个人简历.自主练习,预习下
7、次课内容,完成任 务提升自主学习水平【教学目的】加深学生对知识的理解,学会用文档表 格制作简单地个人简历的同时,掌握本次课所学知识, 到达教学目标2 分钟七、教学效果图模板个人简历根本信息自我评价照片? XXXXXXX姓 名：XX教育背景性 别：X 籍 贯：XXX 住 址: XXXXX 学 历：XXX 政治面貌：XXXX 婚姻状况：XX 出生年月：XXXX年 XX月 身 高：XXXcm 体 重：XXkg 毕业院校：XXXXXXX XX专 业：XXXXX 毕业时间： 个人特长：性 格： 手 机： 邮箱：XXXXXXXX 可到职时间： 求职意向2XXXXXXXXXXXXXXXXXXAAXXXXXXXXX XXX XXXXX XX XXXXXXXXXXX实习经历XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX专业技能及奖励XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX校外实训经历XXXXXXX XXXXXX XXXXXXX八、教学反思本次课主要以任务驱动法、演示法等教学方法构建整体课堂,就解决问题、完成任务为主线的教学形式,在完成任务的同时,激发了 学生的学习兴趣.但是由于时间的限制,能跟学生互动和练习的地方 很少,在课堂上学生也不会说能够到达很熟练,大多也要学生课后多 加练习才能到达效果.所以只能用最实际的表格制作去催促迅速学 习,培养他们的技能