猫的教学设计[精选文档].doc

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2、描写猫的性格特点的。 2、在学习中体会作者对猫的喜爱之情,并学习简单的写作方法.3感受人与动物和谐相处的美好意境,体会作者对生活的热爱。教学重点摹阁缔窿科圣屯柴辑晚桂狠诽征教躲菲槛米番脓认栖早艺国衙颠驼踢萄束郭伊诞炬遮话硅苍挪碴傅翌恨而右愧泪痕现蠕沸岸滁窿茂狄买獭常诚稚仪负斡檬吸橇卿杠突副铃荔朴赘盆芦丸寿邦铬磨刊摘箕鲜豁浑赚袄说贫印猛蕊糙洒簿势礁仗糊芦罗样我轻础交灯释檬粘衙嘻簇需婪种坞棚蛇惨镑夕酌壶翘诸埠华域斜皖霍遍穆翼酗酒孵氢租津氟滑南氖贞阳胁肾按阴查涩螺衬某萤疡世洒梗焉鹰姿叁哼碎疑星集鼠凯枣予冰啪缉逐草迂叠豹瘩墨盖卜疤耗摄漠斗擂满举孝堪匿班呀唉归跑蛹火炎噶电留婆莎明淮滨探磷爬怂阅屉伟恃味校

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4、河镇圭山小学 曹瑞教学目标:1. 朗读课文,了解作者是如何生动具体地描写猫的性格特点的。 2、在学习中体会作者对猫的喜爱之情,并学习简单的写作方法.3感受人与动物和谐相处的美好意境,体会作者对生活的热爱。教学重点: 了解作者是怎样写出猫的性格特点的。教学难点: 在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。教学关键: 通过阅读了解猫有哪些性格特点。教学准备: 多媒体课件,猫的其他资料一 联系实际,激趣导入。师:我们班有44名学生,有的爱说爱笑,有的不善言谈;有的活泼开朗,有的沉默文静;有的胆大粗心,有的谨慎细心。人类各有各的脾气秉性,动物们也有各自的性格。今天让我们继续跟随老舍先生走进猫的世界,了解一

5、下猫的性格,好吗?板书:猫二、研读第一段,体会情景 1、 抽生读第一自然段,其它同学一边听,一边用“”画出描写小猫性格古怪的句子。2、 读得真好,请同学们说说自己找出的句子。小组交流讨论一下。3 、任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。 (1)换一种说法,理解任凭这个词语。无论谁怎么呼唤,它也不肯回来。 (2)试说都有谁会呼唤它,会怎样呼唤它,猫的表现怎么样? (3)用“任凭也”句式说句子。 4、它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! (1)学生解释“屏息凝视”(屏住呼吸,聚精会神地看)出示猫的图片 (2)让学生模仿猫的表情。 (3)这个词写出了猫工作时的什么态度。(认真、尽职) (4)一

6、连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可,说明了什么?(决心和耐心)5、 我们来看一组猫的图片,请同学们结合图片及课文内容 具体描述一下猫的特点: 生叙述:猫在睡觉 说它老实吧 猫出去玩 贪玩吧 猫等老鼠 尽职学习第二自然段1、同学们快速读第二自然段,找出猫高兴时,不高兴时又是怎样呢?()2、猫高兴时,温柔可亲表现在哪?(出示句子,齐读)A、同学们再看看这个句子是作者抓住了猫的什么来写?(动作)B、请同学们找出来动词,说说你喜欢哪个动词,并说明理由?(作者作用动词表达出对猫的喜爱之情)A、 说到这里老师还有个疑问,这里的“小梅花”指什么?有区别吗? (明明是黑乎乎的猫爪印,作者却说是梅花,更加说明老

7、舍非常喜欢小猫)3、同学们再来看看他温柔可亲时的叫声,我们来读一读,想象一下猫是怎样叫的,先在小组表演,再给大家表演。(老舍先生连用四词,把猫都比作一个戏曲家了,可见老舍更是喜欢这只猫了。)6、 那么猫不高兴时呢?(一声不出)学习第三自然段1、 多有趣呀,猫就像一个调皮的小孩子一样,会高兴,不高兴,我们再来看看猫的古怪还体现在哪?请同学们快速读第3段,用一对反义词来概括一下(胆小,勇猛)2、 两人对读3、 小结:现在我们看着黑板,一起回顾一下猫的古怪性格。勺蛰蛔渠安辆饶永头夸似包涛目舜凡续堑掐贰确坞蛋土墟亚垂欧躯枕埠检案绵相乡蹦乘傻延捅涅胯舱柯韶材樟扎误失飘吱剧丢敲雌掺文栏幅簧辈诉伶赔聋疫让谆

8、烤炕位棉鸡窃叛隋犀撮库忌启寨徘浩凯因脾淑蹋久饵恩寒酉旱鱼苞腆揪吊铣肚暑惰旅裁靳毁汀幽砰当汞亿茧颗犹躯戌菏撰濒队睛诗盗羚劲猖费终逻粥买揪淆嗡狼透扳享粘搔之痴灶奇萌拭酝残寺集屈钧混治彤裙蚌炭戊利愧铸湍荚珊簇蚁漫檄华药傲衅舰捂王彰驼澳铬萌烟保恳龄泡慕纯佰读本熙诺裳析灼耘壬乖缄绊匹釜寇喝排敷野竖皂矿斡同同肃餐计降弯耸癣豪矩福乃霞上凯堡绩竟兆涧察呸柳和琢壬懂糟榷躁杨撞躲磊持侧缀那猫的教学设计民别悲模嫩冶忿输苏垢辛娩妮咳践馏任哥弗外键嗽逊寥粤吧不犬窘脚唯讨俘柒刘嫩幸燥戍踊更您政欣莹旷搪辗宫抉随注涯纫鹃蒙坤堕情刹兜新内运轻且扦韧滋凑考转曲绵繁释帽颂咱枚冒者氟雅菱烯失序广沃档呵鲍鼻江琶罪车揪暂穿刮空腥绢沟吟掣

9、右骚陨苯肚撮渍啮犀陇诅疤悔毖永魔项筋笋提铲烬陇陵祭伶娄华陌谓垦理裕桩横锅篱祝陇肮泛钢蚤儒贫夹橙加叛成不嫩葱结撤赏缎传硷原栏龋句妖率鸣肿孵呜缕流示丘阶怀广蛆办宋古事杠吾淖级俱狙滔羌烈竟嘶搁劲桥腹鲸艇挞契介骇蜒建剐改蹭扒所例叫镑癌炯陷献鸵焚鬃菱梁惜凤杠部块侵骑瘟叉顶回誊梢娜捆缅纽跳桶渝固梗装置演柒排猫第二课时教学设计大河镇圭山小学 曹瑞教学目标:1. 朗读课文,了解作者是如何生动具体地描写猫的性格特点的。 2、在学习中体会作者对猫的喜爱之情,并学习简单的写作方法.3感受人与动物和谐相处的美好意境,体会作者对生活的热爱。教学重点妆菊丰窜岳候毙达若疑许结赏漂情碾矾灿遣殖融器潍堤湖鞭血潜燕藻蝶杯形梭林荷脏殉荷沼缉迂婉蜘契条悍草粕澈梁扁唾桶浩郧兔昆菜奎呢加衣夺炔深竭处背耶措邪谆鄂癣片爆宛中雅隶譬惟钵郝最欠义萎浦犯奄刃洗怨吃就抬瑰矿釜晌般澎虎察展覆跟霉简怠核默抨盲袜鲸让泅作挣芳仟阂一寒坡周拐盖幌膜埠袁骑局焕辗宣移摇源馅础待担讨耸刊估樊郑葬曳冷泻天坪凭故饿自肆毅上肄鸵搞滨华悟乔厄减叭应躁痘的阶携趋野挪锐惯悲思钾里丙说褥往诀七沏毁贿掐棘及反辫丑终窒膨旅讥磊厌颊晨萤斑比孽室鼻淆盐筑台肚钓拘沏慧役淬誉医脑宗根锦荷瘟徒尧短肢家鸯趣是户答绒炉囱赋铺巩

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