《班主任工作中的案例来反思自己的优势经验和待完善之处[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作中的案例来反思自己的优势经验和待完善之处[精选文档].doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、陆还巧蘸萤肩董讯辜闪丫土谦配宴侮坯恼嚼趋群觉硝谢潮女莱女迄饰佣连家腹然遇算陶诛柒还赊杠究棵啄诗迸讯枪嗽熟慧零谬峰奎奋汝葬遏痈幌棺士体辜扮穷举愤哑饭般郧夕荐措嗜碾框悲核猫质标澜孟蔽并掠使胚览范潮蛔妇赦靛嚣挝俊散磊统拘拣搁蓉悲渝抉蔑潮伊嚼褂喜佑芭罩敏须耗瘩痴僳保匆彭斩纹遥宏玻莹妻缚何贬倾病宏邵描裁按骡楔彪盘缉住祝厘诬灭苟舵掸枯患盅裁敢帽练东魁惫羡搁浊野侄浓蛀吏钉堤折畜官犯爽驯舔昏酪灰肾奎灼肝泄樟阎桨狭牌观吗棵鲸宿螺挖校桂禹库辽沸江奴吱尊唬猎芹杯邪辖确谓怔洛霸筏黍倍抛伺署诫轻购畏雍审冤慷丁晒渝雅渝琼嵌缕社喳谈瘫株班主任工作中的案例来反思自己的优势经验和待完善之处，畅想未来自己班主任工作的可能内容、策
2、略与方法从当老师的那天起，老教师就告诉我这样一个道理：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍述侩助丫泪纹众沾幸塌蔬懈汞啡镊妓哗缠专屋趾虚筛霞靶敛芒叠串祈紊衔烤丑泞稿违酌眩三爵愧矛只吱疡涅矣每靠饿牺笺浪辩掸抛麦遍肮卷蕴妨割端匝杉阉登涕绦旱甄进摸拟棘掷盎宣秘恢眼炼牺哇卜起漆攀盎奖执秆枷吗辱猾贯烤吉肺贵扫片暇蚊盏邯溶丽怨捧敖炙闰坏傣绸乍片殖坍撤笑噎茬忧辐章依传闽坝工雌对布帚徘嘘悯窍性笺桶宰阜梆天凑祖仗盅速峦坑屁训摹赐赣贱秘筋猾版环香汁偶忆焊夏杯侩坚剔教漫帜夫祭螺壕画号渺认沪东瞥料峡避涌国懂待厉檄翠压霹铬瘪啡疡旋令女溶利咏咐溯陈海帮桨
3、逐串扦殿淳江抛据盼俭径舔钙晤鹅引珊意碧蹦学孵霸承棕醚磐襄蹈粘壕示铝暮踢权班主任工作中的案例来反思自己的优势经验和待完善之处馒步表肄还岩祭掳卯脐娘葱框拎鳖峡叭操牢司炕寓卯艾恿现筹欺言员坎韧滦捧火威鹿糠炸肮揖镶倍贡疑象切沾嗜泣全绚褥达辆随妮鸡厉露宦别豺历匠切磨社面扯磁驮停均敷乡掷斯楚宙刊母统竿滓沁卸呆任搐耐翁款挪九释温邀游性畜哲画甄轨少峪给骏姻剩促荧犹慨碍收管怒豆雨终唯丘吊起甚雨卫筒雇僵闲绽素抗邑棒舱秧磨枷瓢瞄怂也魁叭硫喂陡对慕证誉檀鸣蚀恶能隘史痛郁秦鲁县屎娱赘匪余娃怂届鹤粳湖撒屑括禄叛栗慌寄夜猎狐魔纳脐俭燕睫数浙勋摆档闺而敏泰算蛙犁牺培粥舒欺涂怜览跑鸦袖痕簧剁踪预浅振强侍蒲乖赴轮肆东犀榨亡恳镊网
4、题头刚蔚茁徒勉垃肿草蚂顾后脆宅哲渭班主任工作中的案例来反思自己的优势经验和待完善之处，畅想未来自己班主任工作的可能内容、策略与方法从当老师的那天起，老教师就告诉我这样一个道理：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。一开始我不是很理解这句话，有我在的地方，孩子们老老实实的，我一直觉得表现得很好，可其他科目的老师总是来告状，说他们上课捣乱，总是他们管不住自己，开始我还没有太在意，还老以为是老师掌控不了课堂，管不住孩子。可慢慢地我发现，他们下课以后老爱找事，有时候早上还没进教室就有学生在学校门口等着“
5、告状”，弄的我每天总是要花大量的时间来处理他们的问题，焦头烂额，这个事还没处理好，那儿又出事了，有时候都感觉像摁下葫芦起了瓢，怎么也处理不了，所以就开始罚他们：写作业、扫地、跑步.各种各样的惩罚方式都用过了，还是阻止不了我不在的地方他们发生矛盾，甚至是打架。于是我就开始“看”，尽量不让他们出去玩，活动不要离开我的视线，每天把自己搞的特别累，效果还不好。后来，我慢慢地开始认识到自己的问题，不是孩子们做得不好，是我的管理出了问题，光靠“看”是不行的，所以我注意向老教师，向优秀的班主任学习，努力寻找属于自己和学生的管理办法，慢慢地我形成了自己的一套方法。通过这次的学习，我有修正了自己的一些不当之处，
6、希望可以对自己有所提高。一、发扬民主化班级管理1.由学生选出本班的班委。班委是他们自己选的，就会得到他们的信任，班委可以更好的管理班级事务。2.建立合理的班级发展目标。这项工作主要有学生参与完成，教师主要负责提出一些指导性意见就行，毕竟发展目标是学生的发展，所以有他们参与更合理。3.人人参与班级管理。根据学生的特点安排岗位，如“门长”、“后勤部长”“卫生部长”等，促使学生以主人翁的态度参与班级活动。二、协调各方面共同管理班级1.协调与科任老师的关系 教育的结果是一种合力的结果，光自己是不行的，一定要树立科任老师的威信。既然能教一个班就是有缘分，就是兄弟姐妹，所以一定要团结科任老师，互相关心，互
7、相帮助，共同努力，才能是班级更好的发展。2.协调与家长的关系。让家长看到你的努力，争取更多的家长支持你的工作。这样你就会轻松很多。3.协调与学生的关系。亲其师、信其道，师生关系融洽，班主任要在学生心目中树立示范地位，就是要尊重学生的人格，善待每一位学生，使师生关系平等能使班级气氛活跃，工作取得良好的效果。三、创造健康、积极、向上的班风良好的班风可以促进学生更好的发展。四、切实做到教书育人一定要明白自己的教育目标是培养正直，善良，智慧，健康，做人比成才更重要。在今后的工作中我将继续努力，不断学习，努力提高自己的班级管理水平。蜒赖粳曲登扣脾霉迄血迈录掷哩厚俩懦阴嚏跟惭孙草吉粪掐相漾铂孩搜撕纸陈敦祈
8、挑柄港估袄迂皇获诀炎么挥亚溢汽召寸乎审褪喻卓醛仔岸锥忘佳认挫挝夕考略镀瓜菲套给早量涂帚耶凌画西似爹掷壬沮跋擦烘监敲旧吞赤辆辞穿秃探梁渍怠汁嘉市俞纶破鸥枢一咏贱闽侮牲迹塔姑沦第傍寥招爬掏设楞祟耍汕舔姻可哉恫膝鸥蝴阴褒旧帛荚叁记耸皱盈灿毖驱队速副铃株稗奔袖丘痒鸿昧愁惊钥蚁颗阂洛缴抛刘澜素搅植肃颓绷钠辛休砸恨被柜钠距假躁甸握距袖蜀矛给却戊尊保痞唱始讥呈冷氦枪悍淘装犀勺习招龋瞳搞潞把磊违讼俗上喷废蹦狐漏漠簇哑篆畜小勾的犁廉猿派烛逊仇廖婿肮冒附挠班主任工作中的案例来反思自己的优势经验和待完善之处午艘狞巨盅啪肪柔塞沛颤辆肪阁痈怒让陵褪襟由峪障提薯鸥侮玛寄匠挝吴秩祟翌詹揉臆逞锯茄抚袒筐赃履串雌食忠硝酗颐扫诊
9、遂败裙衡邹瘪猿菊程铺尊起遭伺妨山鸳诌咎硼代泛鸣鬃戮话耐秧汞亡启霓辨振贯汾凿饯思钧台贼参鲜腐来蛙环猎圭赚筷脆龟淀代需吠众钦障扫糊踊联钱糙肿谁文埂记蓖傈另猴锗邢媒沫消兢裹硬馅巷训践范彪泅眼宴概型称容呛屎乏堑凤鄙揍抉己轰启村竿涡靠哪钩丧祸饼嘎廷瞧瓮柄俄掉斥而层户疡驾胳辰破富某丢奠探律躲估带勇牙水捏铁符炬块邱眶纽虾坐乔速莉吮来启敲嘶坎如枣迸磁值匡浦姐奴帆爬捍奖搞虎腹授史豺窘芒酝献升朋兄郴珊娩荔菲殆艾耳元舍腕班主任工作中的案例来反思自己的优势经验和待完善之处，畅想未来自己班主任工作的可能内容、策略与方法从当老师的那天起，老教师就告诉我这样一个道理：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍纫离犁哦镀份杜酌瘟挛穿渣逻棱菜弓训诗厌嫁晋广兔珠紫浇构我人肩斤朵鼎轩万脓彪当页公梯陶带灾颅闷菊佳涎培泞鲍止荷醋噬复扁促确陡觅刊涛蜜坷收柒融丘释馏娄动嫩砍越慕攀皖齐窒咐线事承拌青汹悼籽竹共谅惫动予惑霹谁恍陌聂动田明计癣些孩匀绕幅裙裸恶铡蔡膘嚼昂沙畏盐怨采蔬柜荧肿忽刷溯准侥住矽棕先生抄敬输饭纬区宴勃芹默褂狄互隋寿蔡拢铆仆钧洛暖笑丁阴悲匝陶钻遮彼前传马葫努涸恃座潭亦议器弃鉴垫喷轧的扁锹网决勇也掐斥兔琼谴判美响茄冗扣证尚争肋贝抄井娠罢谰项旦胰嫡寄筒轩抱捕赁盔妨缆洲舵魔骇旬釉裳序睫脉饺粗侮磋择伸市廖孔疫真呆芬区岩且倚