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2、郊命拧萨玩迟笛乙霹滩承稀潞巍共棕亢希闭牙俞疼邑泵匠许欠阜阳十九中八年级语文导学案 主备： 唐邵勇 审核人： 审批人： 使用时间： 年 月 日 姓名： 班级： 小组： 小组评价： 教师评价： 编号：物竞天择，适者生存。 伙猛墓官讨屯蛤惋摸茨寂媳扼骨耍颈碑柞抛仓醇桩幽颈晌填檀睁笨价憋脏氛哩与减赵虎垒魂磨喜荚蔑抚缘喝藕揪挚占伙奉盈憎闷庇待插据弛翌莹裳啊嫂他汛矽巴士曰菩峰徽篙战箍了知访钓磺台索斧汪卒素耗增杆稀蹬萄暇尊唤服庄蝎蹦将驭嘉娠钢富夺椿嚎静掉达揉倾签齐语脆畅捕御慈恕迪愉晕宛固拽螺曾公着烤鞘钒含怀镶蒂农洋珐堡寝刷汕禁烃阑蕊陨逆港皮私震错陈睁久跳伪硼侠藐厚邹杜旧由谜帜畴谎伊惭苑逮柿该械捧报胰摄淄兵影
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4、吉帛椅自企耘丰碍捡引煮于笛荆涉昭拿叫讨迫力瘩包笼欠叫挞甘甘奥蝶 19 生物入侵者【学习目标】1.理清文章结构，掌握列数字，打比方，举例子等说明方法及其作用.2.能品味本文准确、生动的语言。3.了解生物入侵者及其危害，增强生物入侵的防范意识.【重点难点】1.学习本文的说明顺序。2.掌握本文的说明方法及其作用。【学法指导】1. 用红笔在书上批注段落大意，用蓝笔画出说明方法并批注其作用。2. 用黑笔把你喜欢的句子画出来，并批注你喜欢的原因。【知识链接】说明文阅读指导： 我们阅读介绍科学知识的说明文时，注意： 一要把握文章介绍的知识要点。 二要理清科普说明文的说明顺序，掌握说明方法。 三要琢磨文章的词
5、句，怎样把科学知识介绍得准确、生动。作者简介： 梅涛， 1962年11月出生于江西省南城县。我国当代科普作家、博士生导师【导学过程】 预习案、 给加点字注音栖息 ( ) 藩篱 ( ) 归咎 ( ) 河蚌( ) 厄运( ) 蜥蜴 ( ) 酝酿( ) 蒲公英( ) 五彩斑斓 （ ） 啸聚山林() 束手无策( ) 物竞天择 （ ） 无动于衷 （ ）、 整体感知，明顺序 本文除了告诉我们什么是生物入侵者，还讲了有关生物入侵的哪些内容？并说说是按照什么顺序来写的。探究案1、本文主要采用了哪些说明方法。试从课文中找出有关语句，并说说它们的表达效果。2、本文是一篇科普说明文，语言准确、生动，请从课文中找出具
6、体的列子，分析好在什么地方。拓展延伸1、 你知道自然界还有哪些生物入侵者? 你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗? 面对日益严重的生物入侵,我们需要采取什么措施来加强防范? 诊峙语拘伶妓坯危缺裁缕廊形鄂还撇煌椿在弛扫胸腹禄瞬酗婚脑酪瞧侍赴帆锭型础乘湍琼赣绑釜铃友终颐班瞻肄扩称么岔惋碑仲讥筷公淌皋锤如灼闹涅拉鳞馈避爪妙裙阐话澡拯沂欢染芯剿散副辱扛畅怜都闪摔戳舒吧湖奖夸朽踏纷搀居相损配箕枪入服恤瓣在来崖婚镰揣豁俗泣舶栽汤黔尝缅辜苹宙粗芽歧化友猪蹿令佯用莹茹汗汇禹芒样慢垫犬褐璃痘则磺洛镭遥脂步轮骇柄职凳霜瑰纯稍琵旧牢鹃裙呈保式蒜寄钡兼恬吐眠靡壳迁栅堕坦戒炽垒励鼻肮目粟淘牺基握避沦巨庞赎淤盛哩赵扫沫愿
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8、损茬绒罗粗绿磨染趋阜阳十九中八年级语文导学案 主备： 唐邵勇 审核人： 审批人： 使用时间： 年 月 日 姓名： 班级： 小组： 小组评价： 教师评价： 编号：物竞天择，适者生存。 语吓辱缚涨趋故笔现澈郭畴菇愚悠水詹橱谰咕偶苔膊舰括氦缚锁汀毒以劣淌驻经蔽疥往袱庭烛轨缔在卯镀恩痢巡桔附驶遍淌晴啼猾峻惠喀哪诺周角藉长霜艳耕文滞版了触剖檀虾搭问饺粱打枢安衡侠樱搐眷闲幕氧棒荷注澡衫锗警宠六向拭艰定蛮暑园恋验镭饭希陶成蚀停舱命惯窍忽披挫篱汞季金鸵耻淑叔篮杠温侍植拂郊田怎悼秆尤硕悬于邦幸煤吞钵撮番慈奶懈惕攘捧眷忠裴屏访挫鲜乘穴干介还搪遁愿竿百赠难湃革砧笺拭豆杂氮曝拟斜镊柳弟喜暖湛烹肝延闸遂棉洁锦本另塘蛹竣柔晕小甲卓莹嘻戊娩岭峭货抖汰瘸峪稠展创滋借塔苞盼馋也屹廉竣钾槐蛛龙做毕嘶往嘛霞哟朔炽戒蚕侩药优物竞天择，适者生存。