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1、篮球技术双手胸前传球 一、教材依据: 篮球技术贯穿于初中阶段的每个学段，篮球是学生们最喜欢的运动项目之一，也是课余时间经常参加的体育活动。篮球比赛富有乐趣，比赛中一次绝妙的传球配合就能让人兴奋不已，一次进球得分后同伴相互击掌就能加深同学之间的友谊。二、设计思路1、指导思想:本着“健康第一”的指导思想。围绕着培养学生终身体育的教育理念，为学生教授篮球运动知识技能。教给学生一种运动技能知识，培养学生不怕吃苦、顽强拼搏的精神。2、教学目标:教给学生一种体育运动技能，为其终身体育打下基础；通过学习与不断练习，使学生熟练掌握篮球技能；培养学生体育运动兴趣与运动意识。3、教学重点与难点:双手胸前传球的基本
2、动作与准确性。三、教学准备篮球30个，口哨四、教学过程时间上课地点操场课次班级人数任课教师朱萍课题篮球文化、双手胸前传接球 三 维 目 标1. 学习篮球持球双手胸前传接球的基本动作概念。2.教给学生一种运动技能，为学生终身体育打下基础。3.培养学生吃苦精神，提高学生身体素质及协调性。重点 双手胸前传接球的基本动作。难点双手胸前传接球的准确性教具篮球结构主要内容 教师活动 学生活动运动量时间次数 开 始 部 分1、 课堂常规2、 明确学习目标1、 篮球场集合2、 向学生问好说明本课的教学内容3、 整理服装安排见习。1、体育委员整队 * * * * 2、师生问好3、见习生随堂听课2分钟 准 备 部
3、 分一、篮球热身活动。1.指尖拨球。2.绕肩大8字。3.体转运动。4.双手持球腰绕环。1、 教师喊口令2、 学生有不足部分教师指导，并示范。组织:绕操场慢跑2圈要求:队伍整齐，精神饱满。组织:* * 要求:动作到位。5分钟结构基 本部分 主要内容 教师活动 学生活动运动量 时间次数 一、基本姿势（准备动作）1.动作方法:两脚前后站立，重心位于前脚上，脚跟微微提起，两腿微屈，两臂微屈置于体侧或腹前，眼平视。二、双手胸前传接球。1.传球动作要领:手腕由内向外翻转。拇指下压，食、中二指拨球。2.接球动作要领:双手迎出接球，手指尖触球立即引于胸腹间，恢复基本姿势。1、教师示范，讲解两脚站位的用途，动作
4、方法，动作要领。2、教师纠正不足部分。（1）重心高。纠正方法:强调屈膝，加强腿部力量，养成在球场上降重心的习惯。 纠正方法:注意强调提踵，含胸但不要弯腰。3、易犯错误及纠正方法:（1）传球时两腿直立，影响蹬地和迈步。纠正方法:练习时教师先喊“预备”检查学生是否保持基本姿势，强化学生两脚开立、两膝微屈的基本姿势。（2）传球时没有移重心。纠正方法:可做原地练习。4.易犯错误及纠正方法:（1）传球时手腕翻转不够。纠正方法:要求学生传球时拇指下压。（2）传球时食指、中指拔球不够。纠正方法:一人扶住球，一人做传球动作，练拔球。1、学生成四列横队模仿教师做分解动作。 * * * * 2.学生练习。（1）体
5、会身体前倾及蹬地动作。（2）传球的基本动作练习。（3）接球的基本动作练习。3.纠正错误动作。要求:反应要快，蹬地迅速有力。 28分钟6到8次结束部分1、 放松活动2、 小结本课任务完成情况。1、 教师组织学生放松。2、 老师评价本课任务完成情况。1、学生成四列横队 * * * 2、学生放松 5分钟五、教学反思 通过本次的教学我意识到要提高学生的运动技能首先要提高学生的运动兴趣，要培养运动兴趣就要变着花样教给学生运动知识。以游戏的方式教给学生运动技能是最快、最有效的方式，学生既有兴趣参加，也能全力去拼搏。 还有一点值得我反思的就是现在中学生的体质太差了，简单的往返跑就上气不接下气，有的同学把篮球仍不了篮筐那么高。