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1、知识目标：1. 用废字组词,并理解它的含义.2. 知道废品分为可回收与不可回收两种,了解哪些废品可以回收再利用.3. 发挥想象变废为宝.情感目标：1. 提升学生的环保意识和仔细观察身边事物的水平.2. 在研究的过程中让学生提升环保意识,杜绝浪费的习惯.3. 通过活动培养学生团结合作的意识. 知识技能：1. 学会收集整理材料.2. 提升学生亲自动手水平及开动脑筋创造制作的水平. 教学准备：课件、用废品制作的手工制品.设计过程：一、导入：1. 同学们,这是个什么字啊？生答：废.2、那你们能不能用这个字组成词语呢？ 生：废物、废品、废纸、废铁、废话3、同学们的词汇可真不少,那你能说一下这个“废字的含
2、义吗？ 生：丢弃不用的,没有用处的 失去原有效用的东西4、它们真的没有作用了吗,带着问题我们学习这节课的内容.二、教学过程：1、同学们看一下大屏幕, 出示课件 师：通过观察大家看到了什么？ 生：盛废品的垃圾箱,有两个,一个是可回收的,一个是不可回收的 师：为什么要分开,谁能说说？生答对不师：也就是说在日常生活中我们丢弃的废品, 有一局部还能够再回收利用, 对？生答师板书：废品不可回收可回收3、大家想一下我们生活中的废品哪些是可以回收的？ 生答师板书可回收废纸纸箱 废铁铁丝、铁条 废塑料泡沫、矿泉水瓶,饮料瓶 废铝易拉罐废玻璃酒瓶4、下面我们再看一下大屏幕出示课件 师：看到这里,我们大家应该注意
3、些什么呢？ 生：不要把可回收的废品放到不可回收箱里 师：不错,本来啊,矿泉水瓶还想再为大家做点奉献呢,结果由于你放错了,结 果就把它丢弃了, 它才伤心的哭了, 为了环保节约, 我们大家一定要注意这个问 题.5、刚刚我们大家都说了有哪些废品可以回收再利用,那现在我们大家能不能动 动脑筋,想想主意,用这些可以回收的废品制作成我们生活中能够用到的物品, 变废为宝呢？师板书课题：?变废为宝?6、有哪位同学可以说一下？ 生答用易拉罐制作烟灰缸、用报纸作小衣服、用挂历做成珠帘用塑料袋做裙子 师：老师的这条裙子美不美？生答 师：有没有哪位学生可以上台来给大家展示一下啊？ 生上台展示师：大家说她表演的好不好？
4、 生答师：既然她表演的这么好,大家给她鼓励一下好不好？ 生答生：用塑料瓶作花篮师：这个老师也会做,看着,我要大显身手了.操作.大家给评价一下,这个花 篮,老师做得怎么样？生答师：大家夸得我都不好意思了.不过啊,我相信同学们能够做出更漂亮、更精致 的作品,有没有这个信心啊？生：有师：大家表一下决心好不好？分组呼口号7、下面时间大家分小组讨论一下,你们小组要制作什么东西,需要哪些材料？ 学生分组讨论,师巡视指导.8、分小组说一下自己小组的想法9、根据各小组讨论的结果,制作自己小组的活动方案.师从旁辅导10、各小组上台展示三、总结刚刚各小组说得都不错, 课后大家就根据分工, 分别去找材料, 然后分类整 理,小组成员合作制作作品, 到时我们大家进行比赛, 看看哪个小组的作品更好.