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1、幼儿园主题式课程预期活动计划时间: 班级: 执教教师:主题我是中国人活动名称泥娃娃分家涉及领域科学、语言、社会、艺术活动目标1. 练习6的分解和6以内的加减。学习根据泥娃娃的不同特征实行分类。2. 了解中国民间工艺品泥娃娃的特色。活动准备1. 颜色不同、大小各异的泥娃娃（实物或图片）若干，每个泥娃娃身上有一道6以内的加减算式题。2. 16的数字标牌各一个，标有数字16的房子卡片各两个。活动过程一、游戏:寻找泥娃娃1幼儿自由组合，分成6个小分队，每个小分队挑一个数字标牌。2教师发令，各个小分队出发，迅速寻找泥娃娃身上算式的答数与自己数字标牌相同的泥娃娃。等到教师再发令时，所有小分队停止行动，看看
2、哪个小分队最快寻找到了所有的泥娃娃。二、说一说:各种各样的泥娃娃1教师:你们小分队是数字几？寻找到几个泥娃娃？它们都长得什么样？泥娃娃哪些方面一样？哪些方面不一样？2教师:泥娃娃是中国的传统手工艺品，包含了许多的祝福。想想看，小分队拿到的泥娃娃都代表什么意思？请给大家介绍一下。3教师简单介绍泥娃娃的风格和特色。三、游戏:泥娃娃找家1教师:泥娃娃是泥做的，下雨会被淋湿的，快点给泥娃娃找个家。每个小分队有两座房子，你们自己协商一下，怎么分配这5个泥娃娃呢？2每个小分队派一个代表，说说是按什么规律来给泥娃娃分类的（颜色、大小等）。3各个小分队之间互相交换泥娃娃和房子，换一种方式给泥娃娃分类找家。反思批阅