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1、幼儿园中秋节主题活动方案、主题来源：中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的.幼儿已经有中秋节 庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解.此次幵展中秋节庆 祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝 习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、 动画、精美的月饼盒等.二、总体活动目标：1. 让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历.2. 丰富幼儿的科普知识,了解“月食现象,与影像知识.3. 了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同分享,同时体 会到劳动与分享的乐趣.三、主题幵展
2、时间：9月17日至21日为期一个周的“快乐中秋节活动.四、活动类型：1、听一听：听一个关于月亮的传说故事.例如：?嫦娥奔月?、?天狗吃月?、?中秋节的由来?2、做一做：用橡皮泥做一个月饼.3、画一画：“小手画月饼,“月亮婆婆,鼓励幼儿以绘画的方式 设计月饼图案.4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词.例如：唐诗?静夜思?、?中秋夜?、宋词?明月几时有?等.五、主题环境的创设：1、中秋节前,各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋为主题气氛的环境.例如“团团圆圆庆中秋图文并茂的主题环境创设,或者是关于“中秋节的传统故事的图文并茂资料或者“中秋诗词等等.2、“情意浓浓,爱满中秋贺卡展.大班3
3、、“庆中秋灯笼大汇演亲子制作比赛.中班4、“庆中秋灯笼大汇演作品展示.小班5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案.大班六、家园共育：1、 建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中 秋节的古诗.2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境.七、分散活动的配合：1、 阳光超市体验一一由家长带着幼儿熟悉各种各样的月饼放园后.2、自助餐一一月饼品尝大会全体幼儿.3、仓憶月饼比赛、亲子“情意浓浓,爱满中秋贺卡展一一大班 八、活动内容建议结合教学活动和区域活动来展幵1、社会：?节日的街道?、?中秋节的来历和传说?、?大家一起吃 月饼?、?一起
4、过中秋?2、语言：?月亮的遐想?、儿歌：?我与月亮的对话?、?漂亮的月 饼盒?、?月亮船?各种各样的月饼?、古诗?静夜思?月饼的 味道?、?嫦娥奔月?、?明月几时有?3、 科学：?会变的月亮?、?月亮上面有点啥？?、小班?数月饼?、 分类；大班统计?月饼品牌?、?月饼的生产厂家?、?等分月饼?4、艺术：?欣赏各种各样的月饼盒包装?、?设计月饼图案?、?我 为妈妈做灯笼?歌曲?爷爷为我打月饼?、?月亮婆婆喜欢我?中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香,中秋的话儿甜甜,中秋的快乐多多希望通过中秋节的系列主题活动,让孩子们了解中国传统节日的许多习俗,更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧.幼儿园中秋节主题活
5、动方案设计意图：中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日.文化是民族的根本, 而节日正是民族文化传承的重要载体.春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民 族文化的优秀传统,传承民族精神.时值中秋节的来临,让我们的孩 子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透 到各个细节处.总体活动目标:1. 让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历2. 丰富幼儿的科普知识,了解“月食现象,与影像知识.3. 了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同分享,同时体 会到劳动与分享的乐趣.活动时间中秋节当天下午 14 : 00-16:
6、30活动准备：环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日气氛的环境布置.道具准备：绘画工具；灯泡、皮球大、小各一个；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀.其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等.活动过程：幵始局部：教师发言并宣读活动要求与规那么.时间：14:00-14:25全园孩子参加,分年级组并通过自愿报名的形式选择自己活动的工程.活动一、二、三分年级组同时进行.活动一.美丽图,我来画时间：14:30-15:30活动场地：小一、小二、中一、中二、大一、大二班活动室 活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室.让孩子 在作画期间寻找灵感,以及准备绘画工具.注：形式、画风
7、、工具不限,给老师提供一些可参考的,否那么老师会 觉得很空,例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、 拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子将瓶子外层图上水粉,等晾干后,在 水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带作为装饰等等,都可以,每种 后边说明玩法,具体需要准备的材料,是否需要老师参与指导,都需 要配合哪些环境布置,供老师参考,不一定都用,但是老师可以选用, 这样老师就觉得简单多了.活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己熟悉的中秋节,幵发幼儿的 动手水平与想象水平.活动过程：形式不限,画风不限,工具不限,作画出与中秋相关的美 丽图画.作画期间,其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看.作画后教师帮助幼儿
8、一起把画粘贴在教师四周墙壁上.活动二.小故事,大家讲.时间：14:30-15:30活动场地：小三、小四、中三、中四、大三、大四班活动室.准备：1、提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起寻找、 准备中秋节的小故事.2、教室场地布置,孩子讲故事所需用的魔法帽、魔法棒等.目标：准备期亲子互动,提升家长的熟悉.通过孩子讲故事培养幼儿语言表达水平.活动：1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事.再每位幼儿轮流上台讲故事,幼儿独立讲,其他人做观众,要有观看 的礼仪要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事,并对讲者用以掌声 鼓励.第一组作画的幼儿边听故事,边作画.2、可以将故事改编成剧本,幼儿排演成
9、情景剧,情景剧的表演和讲故 事可以穿插着进行,提前准备好道具和服装,小演员要画好妆,舞台 可以跟讲故事的是同一个舞台活动三学科学,懂知识.时间：14:30-15:30活动场地：小五、小六、中五、中六、大五、大六班活动室.道具准备：投影仪/手电筒,白墙/幕布,月亮图片,抠画出嫦娥形态 的纸板；灯泡,气球大、小各一个；整间教室都要遮光 知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状 注意：1、在幼儿进入此活动教室前,老师要跟前来的家长和幼儿沟通 好,活动时的考前须知：要尽量保持安静；由于活动室内很黑,请幼儿不要乱跑以免磕伤；2、如果空间不够,可以选择大一点的教师或分批进入目标：幵发幼儿的创造力与艺术想象力
10、,培养手指精细动作,和动手水平,模仿水平；丰富幼儿科学小知识.活动：一奇妙的手影教师引导幼儿用小手做各种各样的动作,激发幼儿对手影游戏的兴趣.教师通过一个小故事如果有要附上让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影.二“嫦娥奔月.用“小孔成像法,展示嫦娥奔月前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板,用纸板遮挡在屏幕 与投影仪之间,屏幕上就会形成物的倒像我们把这样的现象叫小孔成像.在幕布左上角粘贴上月亮图片.前后移动中间的板,像的大小方 位也会随之发生变化.通过此方法,既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔 月的情形,并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识.三神奇的月亮1. 导入：展出各种形状的月亮图
11、片.2. 模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳,一个孩子举起大皮球代替地球,另一名还在举起小皮球代替月球.打幵灯泡,大皮球围绕太阳转,小皮球围绕大皮球转,观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况.活动四齐动手,共劳动组织幼儿回到自己班,家长帮助老师准备场地.时间：15:50-16:30准备：1、各种水果与食品、水果刀、盘子2、提前做好一水果拼盘与水果图片.3、假设干名教师做为引导员,个人小餐具,音响,乐曲.目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯.活动过程：1、幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物,教师与家长 帮助切食物,例如水果、月饼等.让孩子充分发挥自己的想像空间制 作水果拼盘以及食物作
12、画等.2、用自助餐的形式,把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上,然后 全园共同品尝.同时欣赏歌曲?春江花月夜?、?爷爷为我打月饼? 等.此活动都要准备什么除了水果、还有哪些图片？准备多少？水果有一局部可以做成拼盘,另一局部直接清洗好并分类.什么人负责切 水果,什么人洗,什么人拼摆各班老师具体安排. 活动背景中秋节是我国的传统节日,以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动, 有助于幼儿初步了解中秋节的文化,感受花好月圆和合家团圆的美好气氛.二、活动目标1. 知道农历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历和有关习俗,知道中秋节是我国传统的团圆节；2. 感受节日的欢乐气氛, 让幼儿通过制作月饼、 欣赏
13、月亮等活动来体验节日 的快乐；3. 幼儿与家长共同收集整理资料,提升幼儿的自我学习水平.三、环境创设准备一主题环境创设【主题墙】让墙由“静变“动,融入到主题教学中,让幼儿与环境进 行有效地对话,成为我们主题活动的有机组成局部,成为幼儿学习的互动 平台.教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动 筹划.【家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中,要表达出以幼儿作为学习主 体的身份贯穿活动的整个过程,努力使每一块墙面、每一个区域、每一件 材料都能与幼儿互动,与幼儿“对话,开展幼儿的自主学习水平.二区域活动创设区域内容与中秋节的相关,根据幼儿的不同水平和个别差异投放不同层次的材料,幼儿通
14、过区域游戏,主题活动中获得的经验会进一步得到稳固、迁移和提升. 团圆超市一一幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等,开展“超市购物游戏. 美工区一一幼儿利用月饼盒、手提袋等,借助教师提供的辅助材料 剪刀、双面胶、彩纸、丝带等对包装盒进行装饰,组合制作立体化的作品. 益智区一一结合科学领域活动,在节前节后让幼儿观察月亮,进行比照,绘制出“月亮变化册等. 音乐区一一用不同的打击乐器合作演奏,开展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力,培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯. 表演区一一为幼儿提供表演的头饰、道具,引导幼儿举办中秋联欢会,鼓励幼儿大胆表演、展示自我,激发幼儿的自信心.
15、阅读区一一投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌,提升幼儿的阅读水平.四、活动过程一制作月饼家长放手让孩子去做,家长只是起帮助指导的作用.完成后,观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐.如教师问：月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍,月饼为什么是圆的呢？二制作纸灯笼老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸,教幼儿完成灯笼制作,可帮助 水平弱的幼儿完成作品.最后,幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上,然后相互介绍和欣 赏.五、亲子游戏：猜灯谜老师提前将假设干灯谜藏在教室的各个角落,请孩子们站在教室中间,告诉 他们在教室内去寻找灯谜,拿一个写有灯谜的卡片,让孩子进行观察,知 道去找什么样子的卡片.例如： 太阳西边下,月亮东边挂打一汉字一一明 一勾残月带三星打一字一一心 二月平打一字一一朋 一夜又一夜打一字 多 中秋菊怒放打一成语花好月圆 举头望明月打一中药名一一当归 金木水火打一字一一坎 中秋遥看众星小打一歌曲名一一十五的月亮 月上中梢打一字一一用 金灿灿,银闪闪,一到中秋香气散,用它酿酒请宾客.打一植物一 桂花孩子找到后,交到自己的爸爸妈妈的手中,请爸爸妈妈去猜灯谜,用时最 短的家庭获胜.