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1、晨会提问制度实施方案对所学知识的重新学习、巩固提高，提高护士业务素质、拓宽护理知识和观察分析解决问题以及口头表达能力为目的，开展晨会提问，把晨会做成“充电器、“加油站和“练兵场”。一、指导思想护理基础理论与护理技能是护理专业的核心部分，随着法律的健全，患者对护士的要求越来越高，要求护士不但要有良好的服务态度，还要有坚实的护理理论和娴熟的护理技能。储存一分知识，就是充实一分生命，这种零星的努力，细小的进益，日积月累，聚沙成塔，能够使大家在日后大为受益一-使大家更广博、更充实、更能自如地应对护理工作，对大家以后的专业技术资格职称考试、竞争上岗考试等都是有帮助的。二、晨会提问的实施方法1、提问的内容
2、：有计划地提前列出晨会提问相关问题护理核心制度、护理应急程序、工作职责、质控内容、专科护理常规，以自学为主，以护理三基书为参考。2、提问的对象提问的对象为所有临床护士。主要是刚分配入科的轮转护士及低年资的临床护士，回答不出问题时可由上一级的护士补充。3、提问的方法护士长根据护理部及科室学习计划，每天晨会交班后办班人员利用1。分钟内的时间对科内人员进行提问，护士长补充提问评分，抽查护士掌握情况，做记录。三、晨会提问的预期目标通过对临床护士的提问，使其养成主动学习的习惯，不断充实护理基础理论及护理专业知识，熟练掌握专科护理常规和护理质量考核方法，具有较强的工作能力。四、晨会提问的要求 强调随机性，
3、提问不需要占用专门时间。当被问护士回答不出来时，由高年资护士或护士长来解答。这样融“教学于提问之中，互教互学，良性互动，既能够巩固掌握知识，又不影响正常工作。 督促护士自学。护士长提前将计划公诸于众，便于大家提前预习，养成自学的良好风气，让护士们带着问题有目标地学习。 情景训练便于记忆，提问的内容与临床紧密结合，通过情景模式的训练增加了感性认识，便于记忆。 提高护士的语言表达能力。经常性的回答问题，有助于提高护士的语言构思、组织表达能力，使其与患者的交流更加自然，有利于护理工作的落实。 针对患者的护理问题进行现场示范和交流，使护士掌握了最佳的护理措施及时机，使患者直接受益。五、考核与总结年内对晨会提问的内容进行理论考核。通过晨会提问、交流、鼓舞士气，提高团队凝聚力向心力。风湿科护理组2020.7.6.讨论通过签名：