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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_动物王国大班教案 动物王国大班教案1 活动目标：1.知道地球上有许多神奇的动物，初步了解常见的动物名称和生活环境。2.对动物有兴趣和探究的欲望，有喜爱动物的情感。活动准备：1.幼儿事先收集有关动物的图片和书籍。2.幼儿平时已有关于动物的相关知识经验。3.动物挂图活动过程：1谈话导入，激起幼儿兴趣.师：“你们喜欢动物吗？为什么？”2幼儿分小组，幼儿互相介绍自己带来的图片和资料。（动物的名称、长得什么样？它生活在什么地方？有什么有趣的现象？）3请出介绍较好的组出来向大家介绍他们找到的小动物。4讨论：神奇的动物王国。（1）幼儿介绍自己最喜欢的动物，并请幼儿
2、根据生活环境进行分类介绍。（2）小结：不同的动物生活在不同的地方，它们和我们人类共同生活在地球上生活，是我们的好朋友，我们要注意保护地球，保护我们的动物朋友。延伸活动：请幼儿画出12种自己喜欢的动物，着色后并剪下。 动物王国大班教案2 活动目标：1、学习按要求给动物进行分类并在相应的表格中画出动物。2、会通过查阅资料的方式来学习。3、会分工合作完成学习表。4、能将所获知识经验与同伴及老师分享、交流。5、感受活动所带来的乐趣。活动准备：关于动物的图书、卡片若干，光碟一盘、每个组一张学习表、一盒彩色笔。活动过程：1、通过谈话营造出轻松愉快的学习气氛，并引出主题动物。组织幼儿在准备好的绿草坪上围着老
3、师随意坐下，老师用亲切的语言跟幼儿聊天。提问：(1)你们家里有没有养一些小动物啊?比如：小狗、小猫、小鸡、小鸭什么的?接下来让幼儿自由回答，老师给予鼓励。(2)还认识其他的动物吗?让幼儿开动脑筋想想其他动物，并鼓励他们大胆回答。刚才我们说了那么多的动物，下面就让我们一起来看看这些奇妙的动物吧!好吗?过渡到下一个环节。2、通过观看碟片激发幼儿探索的兴趣。老师同幼儿一起住址观看光碟。看完后向幼儿提出学习要求：给动物找朋友，把条件一致的放在一块儿。接着，向幼儿讲解学习表，学习表共有三种，具体如下：食肉动物、食草动物、两条腿的动物、四条腿的动物、会飞的动物、水生动物。3、教师提出学习要求，让幼儿自由分
4、组后利用老师所提供的资料，分工合作完成学习表。告诉幼儿在完成表前自由分组。接着，动脑筋完成表格，但如果遇到困难也要学会通过查阅资料来解决问题。接着，老师介绍一下所准备的资料如查阅的方式。最后强调分工合作共同完成学习表。4、让幼儿把自己所获知识经验与同伴分享，老师并给预评价。让幼儿把完成的学习表展示在自己喜欢的地方，接着，每组上来一个幼儿讲述本组完成的内容、方式以及所获得的经验等与同伴分享。在讲述的同时，老师给予评价，评价以鼓励幼儿、欣赏幼儿为主，增强幼儿的自信心以及学习兴趣。5、经验提升：增强幼儿保护动物、维护生态平衡的意识：此时响起愉快的音乐，并告诉幼儿动物们找到了自己的朋友，他们高兴游戏起
5、来了。我真为他们高兴!可令我担心的是，有些坏人专门要捕杀小动物，这样动物就会越来越少，越来越寂寞了，更重要的是还破坏了我们的.生态环境。正因为这样，小朋友们一定要开始从我做起保护动物。为了维护生态平衡、使动物们生活得更舒适、更安全，我们每个小朋友都来做保护动物的小天使!好吗?活动反思：为了让幼儿了解更多的动物特征，我们应该在日常生活中鼓励幼儿收集更多的动物图片，讲述动物的神奇故事，并在美工角和科学角鼓励幼儿继续操作和探索，随时丰富主题内容。 动物王国大班教案3 活动目标：1知道地球上有许多动物，因为生活环境有许多的“神奇”。2对动物有继续探究的兴趣和欲望。3能在集体面前大胆发言，积极想象4积极
6、参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。活动准备：1幼儿事先收集有关动物的图片和书籍。2在平时已有关于动物的相关知识经验。3挂图：动物王国，相关动物卡片及生活环境图片。活动过程：1引出话题：你喜欢动物吗？为什么？2分小组介绍自己带来的图片和资料。介绍动物的名称、长得什么样子，它生活在什么地方，有什么有趣的现象等。3讨论：神奇的动物王国。（1）幼儿介绍自己了解的动物，介绍动物名称和生活环境、特点等。（2）小结：不同的动物生活在不同的地方，它们我我们人类共同在地球上生活，是我们的好朋友，我们要注意保护地球，保护我们的动物朋友。4、配对游戏。将动物与生活环境配对，进一步巩固幼儿对动物生活环境的熟悉。活动反思：为了让幼儿了解更多的动物特征，我们应该在日常生活中鼓励幼儿收集更多的动物图片，讲述动物的“神奇”故事，并在美工角和科学角鼓励幼儿继续操作和探索，随时丰富主题内容。第 5 页 共 5 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。