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1、第 1 页 优秀家长代表发言稿【三篇】 特征码 zZDiddPGZwSgYzLCZcRQ 优秀家长代表发言稿【一】 尊敬的各位老师、家长们，你们好： 首先感谢班主任任老师，为我们提供了这次相聚的机会， 使我们能够对如何培养孩子进行交流切磋，这将会更有利于孩 子的成长。在这里请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长 倾注了爱心与热情、汗水和智慧的学校领导、老师道声“辛苦” ， 感谢各位老师为孩子们付出的辛勤劳动。我的孩子叫曹仙芝， 自从进入东关小学三年级四班以来，我发现孩子变了，变得快 乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。这是老师的管理和 教育的结果。在这里，我想先表达两个意思： 我们要给孩子第
2、一句话“给动力但不给压力” 。孩子们从呱 呱落地那天起，就承载着我们无限的希望，看着孩子们一天天 长大，转眼间就将走向人生的新起点来校学习知识。作为 父母，我们渴望孩子过上幸福的生活，渴望孩子展开理想的翅 膀自由翱翔。学校，就是为孩子们插上翅膀的平台，承载着我 们家长的梦想和期待。可以说，考试考学生，更在“烤”家长。 作为家长，在孩子每天全力以赴学习的关键时刻，我们多数家 长要把主要精力放在孩子身上，无论是学习还是生活方面，做 第 2 页 到积极配合学校和老师，为孩子搞好保障，为孩子加油鼓劲， 做到加劲但不加压，不在孩子面前絮絮叨叨，不让孩子分心走 神，为孩子担心这操心那，生怕孩子不努力、不发
3、奋，结果反 而搞得孩子们紧张无比，压力无限。相信我们的孩子，鼓励我 们的孩子，他们是优秀的新一代。 第二句话“感谢并感动着” ，要送给学校领导和全体老师。 感谢学校领导、各位老师的辛勤劳动和付出，是你们孜孜不倦 的辅导学生，把深奥的知识及做人的道理教给每一位学生。三 年来，你们给予孩子们的不仅仅是知识，更多的是让他们树立 积极向上的人生态度，孩子们第一点的进步都凝聚着你们的心 血。作为家长，忘不了你们在孩子作业本上留下的细致批语， 忘不了你们在孩子成长记录中的殷切期望，忘不了你们不计辛 劳的加班加点。实践证明，学校在学生的学习成绩方面、生活 方面都做得非常的好，深得我们家长的放心。 “捧着一颗
4、心来， 不带半根草去” ，在你们身上得到了最真实的印证。所以说，我 们家长真的是感谢并感动着。 在平时，常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题， 我认为小学前要培养好的生活习惯;小学阶段要培养好的学习习 惯;中学阶段要培养好的学习方法，这样才能进入良性循环，孩 子长大后老师、家长都省心。一个好的习惯可以让孩子终生受 用。教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养 成良好的习惯” 。美国作家杰克#霍吉在习惯的力量一书中 第 3 页 说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运” 。对 儿童来说好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道。学习成绩的 竞争实际上是学习习惯的比赛。下面，我从家
5、庭角度，谈谈对 在小学阶段培养孩子良好学习习惯一些体会，我把它简单的概 括为“四关注”和“三要” 。首先说说这“四关注”： 一是关注孩子上课听讲的习惯。孩子是否专心听讲，最直 接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解情况。我经常问 孩子，今天上课学了什么?最有意思的是什么?回答了几个问题? 如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问题了。为了帮 助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪 一课，哪些内容感兴趣。数学什么地方难?什么地方容易?久而 久之就促进了孩子专心听讲的习惯。 二是关注孩子思考的习惯。孔子说：“学而不思则罔” 。我 认为“提出一个问题比解决一个问题更重要” 。如果
6、我们的孩子 很少举手回答问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上 有一种懒于思考，依赖老师、同学，或者是单纯死记、模仿等 习惯。这样的话，孩子则是处在一种被动学习状态。我们应该 引导孩子去养成独立思考，善于提问的习惯，让孩子不仅喜欢 去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性 思维及将来进一步学习都很重要。 三是关注孩子读书的习惯。前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读， 第 4 页 再阅读” 。我从孩子很小的时候就注意培养她的阅读习惯，从漂 亮的幼儿画报，到少儿科普读物，随处都有她看的书，甚至蹲 厕所的时候也拿一本书看。有时读书比较专
7、注，叫她几声都听 不见。加上老师也经常把读一篇小故事，查一点小资料作为课 下作业，孩子阅读得兴致就更高了。因为有了良好的阅读习惯， 学习变得轻松了，这也为培养孩子的自学能力打下了良好的基 础。 四是关注孩子作业的习惯。我们不仅要关注孩子作业完成 的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。有不少的家长，包 括我自己都有个这样一个感觉，只要看见孩子坐在书桌前，就 感到高兴，而不管他在干什么。实际上，由于孩子年龄不同、 个性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，做家长的 要从实际出发根据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨 磨蹭蹭、不讲效率的习惯。 其次，再谈谈培养孩子良好学习习惯应做到“三要”：
8、 一要有坚定的态度。良好习惯的形成是一个艰难的过程， 要持之以恒，特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家 长坚定的态度就更加重要。美国大作家马克吐温曾经说过一句 挺有意思的话，对纠正孩子的不良习惯有启发意义。他说： “习惯就是习惯，任何人都不能把它从窗口扔出去，只有哄着 它从楼梯下去，而且每次只能走一层” 。 二要以身作则，言传身教。家长自己在看电视,却让孩子做 第 5 页 作业，这不仅容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。 三要赏识孩子，要善于发现他们的闪光点。俗话说得好 “数落子千过，莫如夸子一长” ，与其让孩子在没完没了的批评 中纠缠做错的事，还不如适时的表扬，给孩子的每次进步来
9、鼓 掌喝彩!我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。 总之，良好学习习惯的形成不是一朝一夕的事，但是，形 成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。可怜天下父母心!孩子 永远是父母心中的希望!愿每一个孩子都能在学习的航道上顺利 起飞! 以上所谈只是我个人的一些认识，不当之处请批评指正。 最后，祝各位领导、老师和全体家长们身体健康! 谢谢大家! 优秀家长代表发言稿【二】 尊敬的老师、各位家长： 大家好!我是 xxx 同学的家长。首先感 谢 xx 老师给予我这 么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长 教育，我感到十分荣幸。(也很惶恐，惶恐的原因是因为底气不 足吧!)老师们落落大方的
10、举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的 作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我们的孩子， 使他们既学会了读书，又学会了做人(总是在实际生活中的小细 节强调着孩子要有爱心、孝心。 比如 3.8 节、感恩节老师都会教孩子回家对父母表孝心。 第 6 页 还有最近组织的义卖、为残疾儿童募捐等等，xx 老师这方面确 实比别的老师更用心)。让他在这里养成了良好的学习和生活习 惯。在此，我代表与会的家长们对我们老师的辛勤教育表示衷 心的感谢! 我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。 没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的。对于孩子的教育 问题我很惭愧，真的没有什么经验可谈，有的经验也是不太成
11、功的。那么在这里只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来， 目的在于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高吧。下面 我就孩子的成长教育谈谈自己的粗浅认识。 对于孩子，大人们总是想让他们成为自己心目中的模样。 注重教育的家庭，希望孩子每门功课满分。培养兴趣的父母， 巴不得孩子头脑灵活，点子多多。中规中矩的家里，盼着孩子 知礼仪，识大体，不要唐突冒险。等等这些吧，总之，孩子是 父母的一个希望模式，硬要丝毫不差地吻合理想中的模具。我 当然也在这群父母中，希望孩子懂事，有爱心，会思考，能上 进。孩子学习自觉性不高，我觉的现在家长烦恼的是，孩子总 是不能养成每天回家后自觉做作业的良好习惯，这一点几乎是 小
12、学孩子身上所表现出来的一种“通病” 。就是说自觉性不高。 下面我就孩子的自觉性说说我的看法： 我觉的自觉性是一种意志品质。它指的是：不需别人督促， 自己去努力做好自己应该做的事。我认为自觉性对孩子的成长 第 7 页 和智力发展的作用很大。 孩子的自觉性表现在生活和学习的各个方面：比如按时完 成作业、自觉复习功课、自己准备学习用具、收拾屋子、自己 洗衣服甚至做饭等等。但是，许多孩子都不能做到这些，他们 总也玩不够，既不喜欢学习，也不喜欢干活，让家长感到非常 头疼。 我就先说我们孩子学习方面的自觉性：因为我上班地点比 较远，每天都是早出晚归，孩子的学习平时基本没有什么时间 管。孩子放学后就自己回家
13、做作业，复习功课，等我到家后他 的家庭作业基本上已经完成了。(可能很多家长会认为这也没什 么呀，大家不都是这样过得吗?哪个不是天天早出晚归的上班。 其实还是有些不一样的，大家都是天天上班没错，可家里 或许都是有家长或爷爷奶奶帮着的，而我们家是在没有任何家 长的，也没人接送他，放学后他自己回家，饿了就随便买点吃 的先垫补垫补，或回家吃点水果饼干什么的。要一直到我回家 才能做饭，这中间还不知道要等几点才能吃上。 为什么这样说呢，因为我基本上是 6.40 左右到家，这是在 不堵车的情况下，到家后再做饭什么的。我没到家的时间里， 也没有人告诉他该写作业了，或该干别的什么了，一切都是他 自己安排，按老师
14、当天布置的，该读的读该写的写该做的做。 都是自己想着搞。不依赖我们，也依赖不来，我回家就忙我的 了，洗菜呀做饭那。我觉得孩子这块做得好!) 第 8 页 我们再说说生活方面：现在的大多数家庭都只有一个孩子， 孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。“学“而优则“ 奖“，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上， 成绩至上“是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家 务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上;二是 不屑于让孩子干“杂活“，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个 好分数，家里便是“阳光灿烂的日子“;倘若孩子考差了，家长也 没有了笑容。 其实孩子不是天生懒惰的，勤劳
15、类似于一个好习惯，勤劳 习惯的培养要从小就开始，让孩子知道自己该做的事情，父母 不能代劳。然而，现在许多家长包办了孩子的一切，父母和孩 子基本达成这样的共识：孩子只负责学习，其他一切都由父母 包办。如果孩子想帮大人干点什么，大人便会说：“把你的学 习抓好。学习好了比什么都强。 ”久而久之，孩子就会成为自己 事情的局外人，因为所有的事情都有人为他料理，他根本不用 动手，也无须动手。对孩子照顾得越周到，孩子越没有责任心， 越不知道怎样料理自己的事情。 有的孩子早晨，家长几次催她起床，她还在撒娇：“再睡 一会儿再睡一会儿。 ”在我们家，我很早就告诉他：“上学是你 自己的事情。 ”我每天早晨只告诉他现
16、在是什么时间，其余的事 情都是他自己安排。说实话我其实也没有时间等他慢慢搞，因 为这时我可能喊他后就走了，事实证明他处理的很好，因为 5 第 9 页 年里他不但没有迟到，而且每天到校时间都很早。 在现实生活中，有一些家长不让孩子做一些力所能及的事， 不给予孩子锻炼的机会，久而久之，孩子也就丧失了一些能力。 在这里我可以自豪的说：xx 在 3 年级的暑假就已经会做西红柿 鸡蛋汤了。他不仅会做而且还做的色香味俱全，这说明只要家 长放手，孩子就能给你惊喜。 2、要与孩子建立信任关系:孩子对母亲有一种本能的信任， 是与生俱来的。 母亲的怀抱是温暖的、安全的。作为母亲，一定要让孩子 的这种感觉更持久。有
17、了这种感觉，孩子的内心才会稳定，才 会觉得有依靠。我的方法和别的家长不同，我的方法是像孩子 示弱：就是在孩子面前暴露一些不聪明的部分，暴露一点无能、 弱点，不能老和孩子谈上进、学习、上进、注意力集中、成绩 要提高等等。要让孩子知道你也有缺点的，你也很笨、很调皮 也有不好的一面 。这样孩子就会认为你和他说了心里话，就是 朋友了，和孩子之间的信任关系也基本建成了。 孩子其实很简单!(我是怎么像孩子示弱的呢：好像是 4 年 级计算面积问题的时候开始的。想到孩子已经要慢慢进入高年 级了，有些事情可以比以前要放开些，于是我就做了个实验。 就是数学作业每天我只是检查一下他的书写问题，不管他对错 问题。这样
18、孩子在连续几天老师都给 A-或 B 的情况下，就质问 我怎么检查的，错了这么多都没有查出来!我就装迷糊说不知道， 第 10 页 我认真检查了啊! 然后就告诉他：说我以前这求面积学的很不好，几何老师 很头疼我，经常找我谈话。所有这块我真帮不上忙了，你自己 认真仔细的做题吧，不要指望妈妈了，上课也要更用心听讲才 行啊!就这样过了几星期，老师考试了。他考了 100 分!虽然以 前也考过 100 分，但这次很兴奋，据他说班里平时学习特好的 学生都没考好。通过这件事我明白只要信任孩子，孩子就不会 让你失望!现在的孩子都喜欢玩电脑、PSP 什么的。 这样我和孩子也有一个约定，就是周五周六在作业完成的 情况
19、下是可以适当玩一下电脑的。前面我讲到我回家的时间是 6.40 左右(这是不堵车的情况下)，学校放学后孩子到家时间大 约是 5.00 左右，中间将近 2 个小时家里都没有人，但孩子一直 遵守我们的约定，很自觉，并没有说这个时间家里没有家长就 偷偷上网玩电脑或游戏。周五也是在孩子作业完成后玩 2 小时 电脑，如有作文除外。) 3、我还要讲一下孩子为集体服务的意识：孩子当了几年的 劳动委员，说不辛苦还真是假的!他奶奶就说这个劳动委员有什 么好当的，也没个技术含量，天天比别人走的晚，还要打扫卫 生!累死人的!其实这劳动委员还真不是那么好当的，现在孩子 都是小皇帝，没干过什么活，而这个班干部平时活挺多，
20、还累! 可说起来却没什么分量。(连班里的常委会议都不能参加，他自 己都说了，说穿了就是一个干活的干部)3 年级的时候，那时孩 第 11 页 子小也没有方法，好多时候班里的值日劳动都是他自己完成的， 这其中的辛苦也是不言而喻的。 这样好像是到 4 年级的时候，他听说自己连任的消息后， 眼神立即黯淡下来，觉得做这个劳动委员就是白白为别人做贡 献，还耽误自己写作业的时间，干的没劲了!开学后工作也没有 以前积极了，似乎就等老师撤职了。我就做他工作，告诉他劳 动委员是要你发挥团队力量，不是要你一个默默的干，是要你 领着大家一起愉快的干，你一个人的力量怎么能有大家的力量 大呢!(他就说有时侯让同学打扫卫生
21、，可同学说有事要培优， 也不能耽误别人培优啊!瞧!多么善良的孩子呀!)接着又做他工 作，告诉他小小男子汉要有吃苦耐劳的奉献精神。 怕吃苦没奉献精神不好;又告诉他班里的每一项分工，干好 了都能出成就，我们一直不是都提倡“劳动最光荣”吗!而且当 劳动委员，在培养自己的组织能力、人际交往能力方面，一点 不比其他岗位差，而在锻炼自己动手能力和吃苦耐劳方面还特 别有优势。我就看到过这样的报道说：培养动手能力和吃苦耐 劳的精神，是一个人在学业和事业上取得成功的重要素质。 他也为这个劳动委员放弃了很多，比如休息时间呀，兴趣 爱好呀等等。有一次学校要搞科技制作兴趣班，孩子很喜欢也 积极的报名了，要上课时才发现
22、问题，因为兴趣班的上课时间 安排在每个星期二的放学后，可是放学后他要管清洁，这样时 间上就冲突了，请别的同学帮忙吧，别人也有事情。最后他仔 第 12 页 细考虑后告诉我：妈妈，我还是先把本职工作做好吧!没办法最 后是忍痛放弃了兴趣班。就这样孩子一直坚持到现在。 4、教育孩子均衡发展，要重视所有学科的基础知识学习， 不能偏科。(以前听文倩爸爸介绍说快考试时孩子在练唱歌，当 时我听了也是很有感触的，因为家豪也是这样的。虽然对音乐 有无限的向往，但是孩子总认为自己声音不够美，所有音乐课 后练习比别的科目更多。) 5、平时学习劳逸结合。在孩子已经保质保量完成作业和课 外学习任务以后，应该适当的给孩子留
23、一些空闲时间培养他自 己的兴趣爱好，当然这其中也要家长积极地配合引导向有意义 的健康的方向发展。比如，我们家孩子平常空闲的时候喜欢下 围棋，我们发现后，就给他报了专门的少儿围棋班。在得到培 训班老师的指点后，孩子下棋的水平有很大提高，周围的朋友 亲戚都夸他，孩子的积极性自然就高了。这样陶冶孩子情操的 同时又让孩子得到很好的放松，学习起来自然事半功倍。孩子 现在正长身体也应注意孩子的营养问题，保证充足的睡眠时间， 加强体育锻炼。 6、平时要多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师 了解孩子在校情况，并反馈给老师孩子在家的表现，以达到相 互了解，共同配合教育的目的。 现在看着孩子一天天的变化，不
24、断的成长，作为家长，我 看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不 第 13 页 开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开 家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科 学指导,孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲! 在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们 表示衷心的感谢! 祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工 作顺利、家庭美满!谢谢大家。 优秀家长代表发言稿【三】 各位家长大家好： 我是 xxx 的妈妈， 当 x 老师告诉我，让我今天在家长会上 与大家一起分享一下育儿心得时，我有些惶恐，因为笑然不是 最优秀的孩子，我更不是最优秀的家长，
25、所以首先非常感谢学 校，老师一直以来对笑然后教育与爱护，其次要感谢我的孩子， 是她平时努力才为我赢得了今天这个机会。认识我的人都知道， 笑然一直在爷爷奶奶身边长大，直到今年二年级，我才把她带 在自己身边，所以一直以来，与其说是笑然在长大，不如说成 是我和笑然在一起成长，所以今天让我来分享经验是真的谈不 上，我也只是针对笑然的性格特点来做的一些事，每个孩子的 特点都不一样，适合笑然的不一定适合每个孩子，所以我今天 把我和笑然的成长经历与大家分享一下。 首先谈谈自主学习吧，这也是天下所有父母较为关心的一 个话题。 我们都知道让孩子在快乐中学习，而这一切的快乐都要孩 第 14 页 子自主的去学习，而
26、不是逼迫，任何的逼迫都不会快乐。笑然 目前的自主学习非常好，每天放学回家，第一件事就是写作业， 并且是自主完成，我只需要在她完成后检查一下然后签上我的 名就可以了。大家也不要认为笑然一开始就是这样，我也是从 陪伴中过渡来的，必竟孩子没有那么大的自我约束力，习惯的 养成需要家长的付出。应该说整个一年级我是陪伴的笑然过来 的，进入二年级后，我对笑然说，你已经长大了，作业需要独 立完成，因为她们很少有写的作业，一般情况下都是读读，因 为这样读的话就必须有家长在旁边听，所以我和然然说需要读 的就写下来，并且我和然然约定在写作业的期间如有不会的问 题要等作业结束后再来问妈妈，这样利于孩子动脑，而不要把
27、我们当成她的依赖，有问题找妈妈。 第二就是上课的听课效率，上课的效率对一个学生而言有 着至关重要的作用，所以把握好课堂的 40 分钟可以使孩子的学 习变的更轻松，现在孩子小，上课不听，回家我们也可以给孩 子讲一下，随着孩子慢慢长大，上了初中，高中，即便我们有 这个能力有这个时间来给孩子补习，但是孩子也不有时间的， 所以从现在就要给孩子养成一种好的习惯，对笑然的上课效率 我自我感觉和通过老师了解都是不错的，而这一习惯的养成也 并非说就是孩子听话，我和笑然在家曾这样做过，大家都知道， 孩子最佩服的人就是老师，对孩子而言老师有着世上最至高无 尚的权利，大部分孩子都有这样的梦想，长大了当一名老师， 第
28、 15 页 所以我们何不现在来满足一下孩子这个愿望呢? 我们家呢现在鞠老师上课用的全套设备我们家都有，白板， 白板笔，黑的红的蓝的，教鞭棍，耳麦，让笑然回家当小老师， 而我们就是她的学生，讲的内容就是当天学的知识，当然的， 和她说的时候，不能说是让她感觉我们是不相信她，每天晚上 检查她上课是否认真听课了，而是一种谦虚的态度，让她带着 责任来完成这件事。我是这样和笑然说的，我说，我们上学的 时候学的和你怎么都不大一样呢，我和她商量说，你看这样行 不行，你每天认真听老师讲课，回家的时候，当妈妈的老师， 帮妈妈讲一下，笑然愉快的答应了，自此以后的每天个晚上我 们都会在家上一节课，由笑然当老师，当然我
29、这个学生绝对也 是一个合格的学生，我会认真的听她讲，还会积极的回答问题， 哪怕有时错了，但我绝对会积极，这样做有两个目的，一是， 检测一下孩子的听课效率二是言传身教，让孩子看看上课应该 是什么样子的，每次完后，我都会夸张的表扬然然，并且问她， 这样的学生老师是否喜欢呢，不用说出来而让她明白上课应该 是什么样子，不过现在我们已经不再每天坚持了，不是笑然不 愿意，而我真的没时间，我们还要练钢琴，还要看书，她每次 一讲起来，就没完没了，也是因为我感觉笑然现在已经养成了 这种习惯，最起码从目前来看。 三是阅读。其实我们每个人都知道读书可以给孩子带来的 好处，不仅仅是写作，分析理解，而是会受益终生的，关
30、于阅 第 16 页 读的好处我们可以说也一系列的名言，读万卷书，行万里路， 读书破万卷，下笔如有神，等等等等，并且我们这个二实小也 非常的重视阅读，每月都有推荐的书，学校已经给了孩子这样 一个氛围，一个提示，告诉孩子读书的好处，那么家长带给孩 子的也很重要，作为家长我们首先要做到的是三个舍得，舍得 时间，舍得金钱，舍得放弃，舍得时间，在养成习惯的初期需 要家长的陪伴，舍得金钱是舍得给孩子买书，舍得放弃是娱乐 时间，我和然然现在每天都有固定的读书时间，对于这一点我 们从未放弃每天在练完钢琴后，我会和然然各自拿一本书坐在 我们所谓的家庭读书角，这个角呢其实很单，我在地是铺了一 个垫子，买了一个矮书
31、架，放在旁边，这样她可以随手拿的到， 而不用坐在写字桌上，直直的坐的，感觉就很累。在我们家每 个屋都有书，我末逼着她去看书，而我只是让她感觉书的存在， 如果她视而不见，我就随手拿一本，读给她听，不管她听与不 听我都读，有时我还夸张的笑，她当然也好奇我为什么笑，有 时会问我，我就把最有意思的部分读一点，关键时刻我会停下 来，告诉她我有事了，下次再读吧，她当然着急，所以只能自 己拿起书。 舍得给孩子买书，让孩子每天都有书可以看，从二年级以 来半年的时间我买了大约 300 多本书，这些书有是笑然看了， 也有没看的，还有的看了 5 遍的，当然这些没看的书，现在她 不喜欢并不代表以后她也不喜欢，所以我认
32、为这并一不一种浪 第 17 页 费，所以一定要让孩子看可以吸引她的书，让她从书中得到乐 趣。在培养笑然的这兴趣时，我们家曾这样做过，我们三人轮 流读一本书，每个人在规定的时间内必须把书交到另一个人手 上，到三人都看完时，我们针对这本书开一个家庭讨论会，都 谈谈这本书主要讲的意思和看完这本书的收获，由然然来主持。 还有就是我们在家制作了一个简易的评比台，我们三个人每看 完一本书就增加一个标志，每周总结一次，输的那人要满足小 标志最多的那人一个愿望，当然了每次输的肯定是我和她爸爸， 总之我们通过这一系列的方法，让笑然爱上了读书.在笑然爱上 读书的时候我就开始鼓励她开始动笔，每天坚持写一篇日记， 无
33、论写的如何，都要去鼓励她，慢慢这种坚持就变成了一种习 惯。 最后是与学校老师的沟通，我们是两个人甚至是四个人在 照顾的一个孩子，而老师是一个人要照顾的 40 多个孩子，所以 难免会有忽视的地方，所以我们要加强与学校的联系。家长与 老师的沟通，对教育孩子起着重要作用，及时了解孩子在学校 的动态，发现问题马上对症下药，让一些不良习惯抹杀在萌芽 中，有利于孩子健康成长。积极参加学校组织的各项活动，这 些活动的参加，也许看不到显而易见的成绩，但我的目的是让 笑然对待任何事都有一个积极向上的心态。 每个孩子都有自己优点和长处，那么也有自己的缺点和不 足。我不是最优秀的家长，笑然也不是最出色的学生，但是我 第 18 页 们会一起努力成长，共同进步。在座的很多家长都会有自己独 特的育儿方法值得我去学习和借鉴，还有很多优秀的学生是笑 然学习的榜样。希望学校和老师可以多提供这样的机会让我们 一起交流，共同进步。谢谢大家!