《2009-2010年度中学网络教研工作总结(精).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2009-2010年度中学网络教研工作总结(精).doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2009-2010 年度网络教研工作总结 时光飞逝，转眼又到岁末。2009-2010 年,我们有太多的回 忆，点点滴滴涌上心头 我们有很多的感悟，清清楚楚印在脑 海, 当今社会，信息更新换代极为快速，教育教学理念层出不穷，教学手段丰富多 彩。网络为教育教学，为教研提供了大量的资料 与信息，为交流与研究提供了一个 广阔的平台。邹城市教研室走在时代前列，走在改革前沿，在全县开展网络校本教 研。网络教研是一新生事物，我校在市教研室的引导下，通过强有力的手段，创新工 作方法，积极开展网络教研工作，取得了一些成绩。为使该项工作可持续性发展，现将 具体做法和主要成绩总结如下：一、提升认识，加强培训 自全市
2、开展网络教研工作以来，学校就把此项工作列入计 划，作出安排。我们有 专人负责，提出网络教研要求，完善网络教研制度,制订网络教研工作计划。工作要能 顺利开展，领导、老师们必须转变思想观念，提高认识。为此，学校首先对硬件设备 进行自查，加强装备建设，目前学校有多媒体教室 3 个,班班通 24 套，远程教育接收室 一个,微机室 2 个，生机比为 10:1,全体老师配备电脑达到人手一机，为网络校本教研 提供硬件支持。其次,我们进行了全员培训，将使用计算机作为老师的一项 基本功进 行考核，对软件的使用进行专门的培训，早在 2008 年下期，我们就如何在 邹城市教育 科研网”上注册、申请博客、 发帖、发表
3、文章、下载资料进行了培训，对如何使用 山东教育资源网”进行了培训，从网站统计的情况及实际效果来看，都颇为乐观。 二、注重过程，加强监管 1、 针对网络教研提出具体要求：有条件地老师要在邹城市教育科研网上注册， 申请自己的教学博客；激活 山东基础教育 资源中心注册卡”。据不完全统计,山东 基础教育资源中心”注册卡已全部被激活，全体教师在邹城教育科研网上注册为用户 在全县各乡镇处于领先位置。 2、 规定老师每月必须在资源网或科研网上分别上传和下载 资源各1篇,利用网 络进行交流，做到资源共享。每一位青年老 师每学期必须利用多媒体至少上课两节。对于工作情况，我们按月进行统计, 记入教师个人业务档案。
4、 3、开展了如何利用网络进行教学教研”的研讨活动。要加大力度宣传学校教 学教研工作情况，要将自己的教学心得，用博客的形式加以交流，对博客圈的文章进 行评论、回复，组织教 师观摩利用网络资源进行课堂教学的活动，做到物尽其用。 4、利用邹城教研网开展了一次 在线研讨”活动,主题为 三维目标的有机融合与落 实”。 5、创新网络教研的形式，我们利用学校 QQ 群，由相关学 科教研组发启主题，自 由交流与研讨。 三、激励先进，成绩斐然 对于网络教研工作情况，将其纳入教师评估、评先之中，完成工作任务的酌情加 分，激励先进。一年来，网络教研工作成绩 斐然。 1、网络设备的使用率大幅提高，利用电教和网络设备，
5、切实为学生服务，为教师 专业成长服务。胡新立老师执教的国际 合作与国际组织 获山东青年教师电教 课一等奖；季成龙老师执教的使用计算机管理文件获济宁市课件二等奖；骆秀 志老师执教的水调歌头获济宁市课件二等奖。 。 2、三维目标的有机融合与落实”的主题在线研讨，创邹城教育科研网点击新 高,共回复 123 帖，网页数达 13,点击次数 已达 3560 次，研讨效果获老师及县教研室领 导高度评价。3、利用邹城教研网建立属于学校的板块：北宿片区。据统 计,已发表 文章 15篇，回帖 149,排名各板块第 6 位,领先其他片区。教师个人注册数为全镇老 师数的 70%,其中胡新立发表 文章 29 篇排名第 9,骆秀志写网络日记 148 篇,居科研 网博客第 2 位,宋修华 30 篇,孙祖福 29 篇,还有很多老师发表的文 章,举不胜举, 成绩是现在的起点，开拓创新是永恒的主题，放眼未来，我们将从头开始，将网络 教研工作推向新的高度。