《下册品德与生活教学计划集锦七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《下册品德与生活教学计划集锦七篇.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_下册品德与生活教学计划集锦七篇 下册品德与生活教学计划 篇1 教学要求1、通过指导学生畅谈理想，展望未来，教育学生从小就要树立远大理想，培养学生为实现自己的理想，培养学生为实现自己的理想，从现在起就要有计划、有目标地安排生活的态度。2、培养学生做事有计划、有目标的习惯，初步养成脚踏实地地认真做事的行为。3、通过理想教育，使学生初步了解实现理想必须要有文化知识和动手能力，勇于掌握学习生活的各种技能。4、引导学生在成长过程中，善于学习，乐于思索，尝试用不同的方法进行实现理想的探究活动，努力走好成长中的每一步。活动准备1、课前学生准备表演理想职业时所需的服
2、装、道具等。2、搜集或创作时有关理想、希望的小诗。活动过程活动（一）-说理想、谈感受。1、小朋友们，今天老师带大家去一个有意思的地方，因为，老师小时候常常去那里，在那儿，可以美美地做一个梦，想象自己的未来，大家想去吗？2、那么，首先我就欢迎大家到小小梦想剧场来做客！3、爱爱鸽讲老师成长的故事。从前，有一个爱读书的小孩子，对学习很感兴趣，常常钻到书里不肯出来，在学校表现也特别好，常常受到老师的表扬，还经常学着老师的样子帮助别的小朋友。后来，这个小朋友非常努力，考上了中学，又读了师范4、小朋友们，你们知道是谁了吗？5、对，老师从小就想当一名教师，经过努力，所以今天终于实现了自己的梦想。那么，你们有
3、什么梦想吗？6、 全班小朋友进行交流。我们的理想是什么？为什么？活动（二）-进角色，谈体验1、既然来到梦想剧场，就多做一会儿吧！想不想做一会儿小演员，演一演20年后的你？2、自由选定角色配上适当的道具，进行想象表演。3、农民在控制室里操作，水泵在自动喷水，机器人在操作收割机医生正在给病人做手术，手术台边的仪器正指挥医生进行准确的手术定位警察正在马路边的控制室里用灯光的转换来疏导交通4、20年后的我们变化真大啊！我想当这个，你想当那个，我们志向还真远大啊！但那是20年以后的事情。现在大家年龄还小，正在学校读书，该做些什么准备呢？活动（三）-定目标，谈想法1、你们想成为刚才剧中真正的人物吗？那现在
4、该做些什么呢？2、大家说想法。同学们可以根据现在的实际情况，想获得哪些进步？想得到哪些成绩？想实现哪些心愿？3、所有的理想都与现实密不可分，只有通过自己辛勤的努力，才能获得明天的成功！所以我们为了实现理想，只有从现在开始辛勤努力。活动（四）-诗朗诵，抒情怀1、理想是每个人都十分向往的，只有心中充满理想，我们的生活才会有无限的阳光！2、让我们一同在优美的小诗中想象未来，描绘明天吧！3、召开诗歌朗诵会。活动（五）-教师小结今天老师很开心，因为看到了同学们都有远大的理想，并懂得只有通过自己的努力，才能实现理想的道理。让我们朗诵诗歌结束这一课吧：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。” 下
5、册品德与生活教学计划 篇2 一、班级分析：本班共有35个学生。全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对各科文化课学习非常投入，但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。二、教材分析：本册教材分为四个单元，有如下几个特点：1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。2、突出养成教育的要求。3、突出“活动性”和“做中学”。4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。5、体现一定的开放性。三、教学具体目标：总目标：培养具有良好的品德行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。分目标：（一）情感态度方
6、面：1、爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。2、珍惜生命、热爱自然、热爱科学。3、自然、诚实、求上进。（二）行为与习惯方面：1、初步养成良好的生活、劳动习惯。2、养成基本的文明行为，遵守纪律。3、乐于参与有意义的活动。4、保护环境，爱惜资源。（三）知识与技能方面：1、掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。2、初步了解生活中的自然、社会常识。3、了解有关祖国的初步知识。（四）过程与方法方面：1、体验提出问题、探究问题的过程。2、尝试用不同的方法进行探索活动。四、教学措施：1、充分体现教学的生活性，遵循生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的
7、价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”的理念。2、遵循教材开放性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材，扩展到家庭、社会及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。3、引导儿童热爱生活，学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础，使他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。4、积极鼓励儿童直接参与主题活动、游戏和其他实践活动，使儿童通过活动，动手动脑，培养学生的道德品质。5、珍视儿童的生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。五、教学安排：单元主题第 6 页 共 6 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。