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1、新课标人教版小学语文第三册语文园地八有趣的动物植物口语交际教学设计新课标人教版小学语文第三册语文园地八有趣的动物植物口语交际教学设计 教学目标 1(能说出你看到或了解到的有趣的动物、植物。 2(能专心听别人的讲解，会评论别人讲的内容。 3、说话态度自然、大方，能用上礼貌语言。 4、对生物产生兴趣，能感受动植物间和谐、友好的情感。 教学重点、难点: 通过搜集资料，培养学生口语交际的能力，对动物产生兴趣，并感受到动物间和谐友好的情感。 教学过程 一、创设情景，故事导课 同学们，大自然是美丽神奇的，植物妈妈有办法这篇课文让我们揭开了植物传播种子的奥秘，只要我们仔细观察，我们会发现很多动物和植物都很有
2、趣。下面请同学们听小鱼吃大鱼的故事(放录音)。 我就是那条吃掉大鱼的小鱼，名叫盲鳗。我生活在太平洋两岸的温带海域，个子不大，但我可厉害啦，我专门吃那些身体比我大几倍甚至几十倍的鱼。每当我发现大鱼时，便紧追不舍，粘在它身上，通过鱼鳃进入大鱼的肚子。钻进大鱼肚子后，我就用长满钩状利齿的嘴吃它的五脏六腑，再吃肉，只留下皮和骨，最后从大鱼的空壳中钻出来，再寻找新的目标。怎么样，我的家族富有挑战精神吧 刚才听到的这个故事有趣吗,大家也可以把你知道的有趣的动物和植物的故事讲一讲。 二、自我介绍，互动交流。 师:谁先来作现场自我介绍,朋友们，把心里的那个胆小鬼打倒，举起小手来。 师:你的小手举得真高，你来吧
3、 师:你是小狗吗,你有什么有趣的地方,来，向大家介绍介绍自己,大象妈妈向你提个建议:介绍时声音要响亮，把话说清楚说完整，你一定可以做到的。 生:小狗作自我介绍 师:谢谢小狗的介绍，你认为他介绍得好吗,(好你认为他哪里说得好,) (不好你能向他提点意见吗,) 生:(你有什么话要说,把自己的想法说出来) 生:(你认为他说得怎么样,说说你的想法) 生:(我想听听你的意见) 师:小结:怪不得人们称你是忠实的朋友。 师:朋友们，听了小狗的介绍，你对小狗还有哪些意见和建议呢, 生:小狗朋友，我想向你提个意见 生:我觉得你 生:生:我认为 生:小狗的回答 师:小狗，你能根据朋友们给你的意见和建议再把你有趣的
4、地方说一遍吗, 师:在朋友们的帮助下，小狗说得真好谢谢你 师:你又有什么可爱之处,谁愿意来说说, 师:啊向日葵朋友，我看见你张开笑脸对着我笑，请你出来吧 (向日葵出来介绍) 师:诗一样的语言，多美啊 师:真喜欢你啦朋友们，你想跟向日葵朋友说些什么呢, 生:向日葵，我想对你说 生:我想说 生:向日葵回答。 师:看我也邀请了一位植物朋友来参加这个盛会认识他吗, 师:喂，朋友，你叫什么名字, (课件作答:我的名字叫猪笼草) 师:原来是你呀我们快跟这个朋友打个招呼吧 生:猪笼草，你好 师:听猪笼草说话了 (课件:我是一种食虫植物，你看，我的叶子的顶部长得像瓶子，上面还有一个小片，就像掀开的盖子，盖子的
5、边上有蜜，虫子如果飞到盖子上吃蜜，一下子就会滑进“瓶子”里，不一会儿就化了。哈哈，就会成营养物质被我吸收了。) 师:多有趣的猪笼草啊 师:你看，猪笼草朋友把自己的名字和特点介绍得这么好，我们是不是也该学学他, 生:对(声音不够响亮的可以再问一次) 师:听到你们的回答大象妈妈心里乐开了花这样吧让我们在小组里召开自我介绍会，大家轮流作介绍。(课件:自我介绍会) 师:把自己最有趣的地方向朋友们说一说，待会我们把大家觉得介绍得最好的朋友推荐出来，好吗, 生:好 师:朋友们，倾听是尊重别人的表现，在听的过程中要做到 生:认真 师:对了开始吧 生:生生互动(自我介绍会)老师到每个小组作适当的点拔指导 师:
6、(组织教学)谁的眼睛最明亮, 生:我的眼睛最明亮 (三)师:好了，你们觉得哪位朋友介绍得最有趣呢,推荐出来，谁呀, 生:青蛙 师:大眼睛的青蛙，请你跳出来介绍吧 生:青蛙介绍 师:(带头鼓掌)你们听了青蛙的介绍，你认为他说得怎么样,把你自己的想法说出来，都可以举手 师:青蛙朋友，你走下去，看谁愿意和你交流, 生:提问题 生:(青蛙回答朋友的问题) 师:谢谢青蛙 生:(青蛙回答) 师:评价:老师为你高兴你真了不起 你懂得可真多你真会提问题 你知道的真多我们要向你学习 课外知识如此丰富，朋友们，为他鼓鼓掌吧 你的课外知识真丰富，都可以成我的老师啦 连他自己也不知道，你是怎么知道的, 你还懂得上网查
7、资料，真了不起为他鼓鼓掌 师:你们现在想听听哪位植物朋友介绍呢, 生:有趣的含羞草 师:含羞草你能介绍一下吗,相信自己，老师觉得你准能行 (4)面积公式:(hc为C边上的高);生:含羞草的介绍。 10.三角函数的应用师:含羞草，你看，朋友们都想问问你，去听听他们有什么话要说吧 (课堂是学生的交流空间) 生:你对我有什么建议, 生: 生:你有什么话要跟我说呢, （3）二次函数的图象：是一条顶点在y轴上且与y轴对称的抛物线，二次函数的图象中，a的符号决定抛物线的开口方向，|a|决定抛物线的开口程度大小，c决定抛物线的顶点位置，即抛物线位置的高低。生: 7.同角的三角函数间的关系：三、找朋友。 扇形
8、的面积S扇形=LR2(过渡)刚才我们这么多朋友作了有趣的介绍，现在你们特别想跟谁成为好朋友呢,你可以离开自己的位置，自由地去交个朋友，在交往的时候要把自己的名字和特点介绍清楚(指黑板)，还要注意有礼貌。如果交上了新朋友，你肯定会很高兴，待会就把你们交朋友的快乐过程给我们表演表演。好的，开始吧离开座位去交往。 一年级有学生 人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩
9、较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。随着音乐找朋友进行相互找朋友。(课件:找朋友，并配轻音乐) (1)三边之间的关系：a2+b2=c2；(一)学生与学生互动介绍(动物甲，植物甲)(教师去巡堂，要选择好适当的人选) (二)师:我看到你们在交往的时候都很快乐，谁愿意把快乐与大家一起分享呢, (2)相切: 直线和圆有惟一公共点时,叫做直线和圆相切,这时直线叫做圆的切线,惟一的公共点做切点.(三)师:你找到了好朋友了吗,你的好朋友是谁,你怎么跟他交上朋友的,能为我们表演表演吗, 四、实际运用，总结升华。 师:快乐的生物王国盛会结束了同学们，这次活动让我们认识了
10、那么多有趣的动物和植物，学会在介绍动物和植物的时候要把名字和特点说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。你们真是好样的是呀，大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物和植物，它们都是人类的好朋友，我们应该 生:爱护它们 师:说得对(板书:爱护) (1)三边之间的关系：a2+b2=c2；师:让我们一起来爱护动植物 (软件出示字幕:“让我们一起来爱护动植物” ，并放音乐) 0 抛物线与x轴有0个交点（无交点）；师:快乐时光总是过得很快。同学们，你们今天表现得很好老师还有一个希望，希望你们平时多观察，多看课外书，敢于把自己知道的知识告诉别人。所以，老师留给大家一个小作业，把你在课堂上了解到的有趣的动植物介绍给爸爸妈妈，让他们分享你学习的快乐 (临沂第四实验小学 吴成花)