《(精品)人教版小学语文三年级上册《第五单元：16金色的草地》公开课教案_0.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(精品)人教版小学语文三年级上册《第五单元：16金色的草地》公开课教案_0.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、金色的草地教学设计 一、 教学目标： 1.1. 体会作者是在草地上愉快的玩耍。 22学习草地颜色的变化及原因。 33学习作者是怎样留心观察周围事物的。 44学习作者仔细观察的态度，观察植物要不同的时间去观察。 55学习作者在不同时间观察事物的方法。 二、 教学重难点： 1. 学习草地颜色的变化和原因。 2. 体会作者是怎样刘鑫观察周围事物的。 3学习作者在不同时间观察周围事物的方法。 三、 教学过程 一、导入 这节课我们继续第五单元的学习。这是一个特殊的单元，特 殊在哪里谁知道？（习作单元） 这个单元的主题是什么？（观察）板书（观察） 你还记得这个单元导语让我们重点学习什么吗？ 今天我们就继续
2、学习作者是怎样留心观察周围事物的。 在第一篇课文搭船的鸟儿作者观察了哪些事物？ 是按照什么顺序观察的？ （翠鸟 先整体后部分，观察了鸟的颜色，以及捕鱼时的样 子） 今天我们就走进金色的草地看看这一课作者是怎样留心 观察周围事物的。伸出你们的小手和老师一起板书课题。请 同学们一起齐读课题 - 金色的草地。 二、教学过程 1. 初读课文 现在请同学们打开书第 66 页，看看课文中观察了哪些事物？ 请同学到前边划一划第一自然段观察了那些事物？ 第二自然段呢？第三自然段呢？第四自段呢？ 你有什么发现？（ （每一个自然段都有草地和蒲公英） 这 4 个自然段都有草地和蒲公英，所以草地上的蒲公英是作 者留心
3、观察的事物，但每个自然段的蒲公英又不一样，现在 就让我们就走进课文和作者一起仔细观察吧！ 2. 学习第一自然段 第一自然段我请一位同学来读一读。你读怎样蒲公英？（是 盛开的） 草地的颜色呢？（金色的） 瞧，多么吸引人的金色阿。请你带着赞美的语气边读边想象 一下蒲公 . 英的景象。 3. 学习第二自然段 谁愿意来和我们分享一下小哥俩的趣事呢？请你来读第二 自然段。 第二自然段是围绕那个句子写的？ （我和弟弟常常在草地上玩耍） 从小哥俩的玩耍中，你能读出这是怎样的蒲公英？ （能给我们带来快乐的蒲公英） 那我来看一看谁能把你感受到的快乐都读出来？ 在你的朗读声中我仿佛看到了那两个每天在草地上奔跑的
4、小哥俩呢。 这一自然段当中还有一个词是描写蒲公英的词？ （引人注目的） 这一课中说蒲公英是并不引人注目的，是非常不起眼的蒲公 英。我们身边有很多并不引人注目的事物，但是我们只要仔 细观察，也能够有所发现，有新的发现。这篇文章就是对这 些并不引人注目的蒲公英进行了细致的观察，所以他才有了 不一样的发现。 哪一个自然段是写的这个内容？ （第三段） 4. 学习第三自然段 作者是怎么留心观察的呢？我们就一起走进第三自然段去 看看吧，这个自然段我想开火车朗读课文，一人读一句话， 我看看哪个组是最棒的？ 原来并不引人注目的事物，只要留心观察就一定会有新的发 现。 这一个重大的发现是什么？ （蒲公英会变颜色
5、） 请你划一划表示颜色变化的词语？ 那现在你能说说草地的颜色是怎样变化的吗？（绿 - 金-绿） 我找三名同学来读一读，你读绿色 你读金色 你读绿色 现在我们让男生读绿色， 女生读金色， 我们一起再读绿色吧 草地为什么会有这样的变化呢？这些变化和什么有关系？ （时间） 作者是按照什么顺序观察的蒲公英？ 早- 中-晚（时间） 是相同的时间吗？（不是） 所以作者观察了不同时间的蒲公英才发现了它的变化。 现在我来读早上，男生来读中午，女生来读傍晚，咱们三组 pk 一下看看谁读的更好。 现在有女生来读早上， 男生读中午， 我们一起读晚上好不好 接下来老师读表示时间的部分，你来读表示变化的部分。 为什么不
6、一样的时间，草地的颜色也会不一样呢？这是为什 么呢？我来到草地上仔细的观察 同学们 仔细观察是什么样的呢？扩大观察。什么叫仔细观 察。从动作 - 行为。一朵一朵的看！反反复复的看，观察的 一种态度。 正是因为这种仔细观察的态度，作者才发现了蒲公英的秘 密。 我们也跟随小哥俩去草地仔细观察吧！现在我来读，你们仔 细的听，边听边想一想草地变化的原因是什么？ 好，同学们草地的变化和什么有关系？ （花瓣） 张开 合上 你是在哪里发现的你能给大家读一读吗？ 你能做一个张开的动作嘛？我们一起和他做，张开合拢。 我们一起张开合拢。现在我们来做个读句子做手势的游戏！ 找同学来读句子，其他同学用动作来帮助他表演
7、。男生读句 子。女生表演。女生读，男生表演。 因为时间的不同，所以蒲公英的姿态不同，有时张开有时 合拢，草地的颜色变化也就不一样，我来看谁知道？ 早上 - 因为 中午 - - 因为 晚上 - 因为 我们来齐读一下这三句话，再来感受一下蒲公英的变化。 所以同一种事物，在不同的时间也会有不一样的变化。我们 要留心观察事物还要注意时间的变化。长期的观察，连续的 去观察。 正是因为小哥俩这样仔细的观察反复的观察才会发现如此 可爱的，如此有趣的蒲公英。 所以他有了这样的感叹，多么可爱的草地。 4. 学习第四自然段 就是这样通过作者的仔细观察，发现了蒲公英不一样的美， 所以蒲公英成为了他最喜欢的一种花。 学习了金色的草地和搭船的鸟我们知道了观察动物 我们要先从整体到部分的观察动物的颜色和外形。还可以观 察动物的动作。那观察植物我们应该怎样观察呢？ （不同时间的去观察） 三、拓展和提高 你们在平时生活中也有没有像作者一样仔细观察过哪些事 物呢？小小观察员们说说你的发现吧。 四、学以致用 于老师也像在作者一样观察了不同时间的向日葵，并且拍成 了照片，你们想不想看看？ 请同学们仔细观察，谁来说一 说你的发现？ 我们一起来动笔写一写 （汇报交流） 其实生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，只要在生 活当中仔细观察认真观察一定能发现不一样的美。