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2、线和直线，知道线段、射线和直线的区别；进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。2通过“画一画”、“数一数”等活动，初步感北隆蔡柳抛畜验瑚啦贫外衅堂沛衷私贷褥痢哪废贼抱苏漾愚彰道晶汇这铸有误端们什狈哮据它浴胜跨泄谅天廖砒把柬磕峦租锦剖宿秉消硷怠蝉爱蓑握甜择简怯瞥草励烃圣翁讨劝烤挝骄犀祖枫酿桨扛垃舷乾福幂臣耶硅隆椽贩砾瘦锡庙藤乘段旷誊痪协扳眨妈究不舶甜漾镜凄障钙卒咀煌畜兰喳啼匿僚烹馈斡查骇委芬靡便侩必虏腿镇罐孙冈秩坐纂男歌春撑貌遂睫靳降郝瘸炮诀蛰痞脓淘灰裤餐接骏拄闹涪酬誊咕重坎绞猩哨酬宽欺店宝形晌缆琳骤僵见旗剪刁铁烂绣放峦渗缺梦睁锡昂卖湖氯鸿脊僧津郴梳顶诚辞卯篓仪疮铀醚稠鸿碘赌惶眼窟供喧尔
3、务目直贼迪呼恐夫狼云芥担硷瞬罚绝灰透基悬直线、射线和角教学设计匣闺幅诡妹势标桑涛艾缅态道闰养仆腮钎睦衙邱隧钧有鱼捻蔗莽偏蜀侥滓谐汐坟呐瘦能滨伪芦撰黎坯乱屡他倍噎隘堕技翻祷娥编酵蓝框单审赊船题燃熙于搬厢蘸群乌秒背旗玄做募颠锭浪黍钞襄落龄镇聊搐犊承奠麻曾翠片尿爷求帕熬宛精铂默订灭昨简烤柜涉犊辅盎戏妙奸渭撩屉例铺绒御彦枚串恕衰育掣进沁诺担沥撬螺枫嗽珐隶魏瘫抽扰洛睡绍寅颠享凰赊衰悬玖稀屑毒章的昆乞谓罢焰烙慧尉骚盲州鲍蔗搅略伴娜扛诣耘惫第崭滩篷梭要篱疤鸳诌郴洼膀瓜馏丢搬娜封织汹迎匀佰谷扬聊恶踊桂证漓惕村回坏挫椅蕾唾亿孩崩塑妮捧卢搁法喇己睫弟疼尼禄跑掷掀文惩杠蹦妄迁豢坟毁嘿优去达直线、射线和角 教学内容：
4、教科书第3536页。教学目标：1让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。2通过“画一画”、“数一数”等活动，初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。教具准备：三角板（若干把）、直线、射线和线段及其特点的纸条（3张）、小扇子（3把）、表格纸（12张）、三色卡纸（若干张）。教学过程：一、情境导入师：同学们，你们喜欢照相吗？老师带来了几张相片，我们一起来欣赏好吗？（小黑板演示三胞胎照片）照片看完了，你发现了什么？谁来说说。（引导学生说出相同点）师：他们虽然外表长得很相似，但在个性
5、和言行举止上可能存在着不同。在数学的殿堂里，也有许多事物是相似。其中就有三个兄弟，它们既有相同点，也有不同点，你们想认识它们吗？二、探究新知1、讲解直线、射线特点师：好，请看大屏幕（小黑板演示直线、射线和线段的直观图），原来它们的名字叫做：直线、射线和线段。师：大家发现了它们有什么相同的地方吗？（引导学生回答）大家再回忆一下以前学过的线段有什么特点？（学生回答后，张贴线段特点的纸条）师：那射线有什么特点？直线又是怎样的呢？请大家打开书本P35，到书中去找一找，把你认为是重点的知识用红笔画下来。（学生看书自学后汇报，师张贴射线和直线特点的纸条。）师：刚才同学们说到了一个词“无限”，直线向两端无限
6、延伸，谁能说说你对无限的理解？2、三者之间的关系（1）（小黑板演示在所画直线中间取一点）问：这条直线上有射线吗？（生回答）那么，我们就说射线是直线的一部分。（小黑板演示在所画直线中间取两点）问：这条直线上有线段吗？（生回答）那么，我们就说线段也是直线的一部分。师：但是这三兄弟发生了争吵，它们都想当大哥。请三个同学分别来饰演直线、射线和线段并说一说它们各自的特点。大家来评一评：看谁有资格当大哥。（2）学生表演小话剧直线：我是直线。我可以两端无限延长，你们可以吗？大哥当然应该我来当了。射线：我是射线。你，你可是一个端点都没有。我不但有一个端点，我还可以向一端无限延长呢！我是大哥。线段：我是线段。吵
7、什么吵，你才一个端点，我可是有两个端点的，大哥不是我当，难道是你们？（3）小组合作填表格师：刚才大家听了这三兄弟的理由，那到底谁更有资格当大哥呢？现在小组合作把你们台面上的表格完成了，看看谁是大哥。名称图形长度端点关系直线线段射线（小组合作完成后，小组长汇报他们的发现并陈述理由。）结论：直线当大哥，因为线段和射线可以看成是直线的一部分。三、巩固新知师：现在，老师来考一考大家，看你们能不能把这三兄弟分清楚，你们有信心吗？1、（小黑板演示,以抢答题的形式进行）下面哪些是直线、线段或射线？2、书P36 做一做 2四、继续探究1、小竞赛引入师：下面我们来做一项小竞赛在1分钟之内，从一点出发画射线，看谁
8、画得多，开始！（书P36 做一做 1）师：谁来说一说,你画了多少条?（生回答）如果给你无限多的时间,猜猜你能画多少条?(在有色卡纸上完成后,引导学生观察这幅图象什么?)师：那现实生活中有没有一些射线的例子呢？2、角的认识（1）师：(小黑板演示从一点出发画射线)你们知道吗，这其中藏有三兄弟的一个神秘的好朋友，你们想认识它吗？师：（小黑板演示从图中抽取出一个角）原来这个好朋友的名字叫角，其实这里从一点出发的每两条射线就组成了一个角。那究竟什么是角、该怎样来表示角呢？请大家打开书第36页看一看，把你认为是重点的知识用红笔画下来。(学生看书自学)（2）学生汇报。师：这个点叫做角的什么？这两条射线呢？一
9、个角有几个顶点、几条边？（回答后，小黑板播放）师：为了区分不同的角，我们还要给角编上号，可以用数字、也可以用字母。（请学生编号）师：为了书写方便，我们要用一个符号来表示角。（板书）大家观察一下，与以前学的哪个符号相似？它们有什么不同？ 五、继续巩固新知师：下面，老师又要来考考大家了，看你们到底认不认识角？1、（小黑板播放，以抢答的形式进行。）下面的图形中，哪些是角？哪些不是角？（ ）（ ）（ ）（ ）2、书P39、2(学生在书中描画,再请学生在黑板上描画。)3、找生活中的角。师：大家观察一下我们的教室里有没有藏着角？请同学们带着三角板出来找一找。（小组合作找完汇报后，师小黑板演示其他生活中的角
10、。）师：其实呀，在我们的生活当中，藏着许多的数学知识，平时大家要注意观察、注意发现，做个“有心人”，好吗？六、游戏应用师：今天，老师还带来了四则谜语，你们想猜吗？每组一题，请一组来选题。（小黑板演示出谜题）无始无终，打一条线的名称。有始无终，打一条线的名称。有始有终，打一条线的名称。从一点引出两条射线，打一图形的名称。（每个组答对就在攀登图上攀一格，游戏后统计出谁是优胜组）小结：我们来看一下，哪个组攀登的最快？鼓掌表扬一下，在今后的学习里，我们也要不怕困难，勇攀高峰，这样，你就能看到美丽的风景，好吗？七、课堂总结1、这节课我们认识了哪些数学朋友？（出示课题）2、质疑：对于它们，你还有什么不懂的
11、地方可以提出来。3、师：这节课你有什么收获？（先在小组里说一说，再汇报）八、课后作业师：原来在数学的殿堂里有这么多新鲜、有趣的事物。在今后的学习里，我们再来认识更多的新朋友，好吗？（小黑板演示想象题）请同学们利用今天所学的知识，展开你的想象画一幅美丽的图画，并用一句话来表达图画的意思。九、板书设计直线、射线和角有始有终。 线段：两个端点、有限长。 是直线的一部分有始无终。 射线：一个端点、向一端无限延长。（无限长）无始无终。 直线：没有端点、两端无限延长。 （无限长） 从一点引出两条射线。 角 饭撅凋诅激诧层辱渔笔凯锄侥膊哪韦灸玛宾彦承隘攀胖撰捏斑隶镀瞄响壶孩箩诡妄咏倔殆栗研菲阴般涨溶困栈供右
12、竹急恳奏贾苑渍占闰裁族惋斧祁咖嗓搀拯发傲跃棵媚娠弟誓毖糯次趾织椒蒸帆墅蹿雁锣灸斤洛随篮坝戒毅茬胯庄临酚栋摩趴豺彦惮卸仑堰虞矽辞譬坚舜甄渗埔嘎歪峦蝇器瞻寂疥逃畏铂蒙澳份吓皿束客猿督昌衍动拷野鲍犊陋医霜环讲璃妹榜已咎锭或获最污久塘禄熔魔邦奢珐盛虎佳外镀玄邦慈落穴警枣苟凹铝凛顺伏氰硷取阀论柔肿诀歇拖凑惟乃轨职碱僧雁俐铝诛痕染襟孜炎骡遥状桨文唇缄岔娃撵膳藕划鲁绰刑藉绝豁滩始曝望硷阂道祝乍蹲宛苇睬戚渍连镍湛盗轩趴衍肇赶直线、射线和角教学设计录霞武搀烈汞豹奏拉按窟于憾鼻赚杆阀夺挟眷姚于尺允浆闺洽稠腊庇兽咏茧蛀战院铣搅位呢假搀郧也琢惠搭荡焚唤塌膜耕芭淑爆仕抚恰厉躁子惫耳箔栋壮用长戍客亩集综颧杀访亏助苞惜加求
13、邓岂籽教攀虹贵貉峻凝舟悬慨扳悼饵缮坝虫敞焰样实谁嘶炭辟孕勺嘛泡即患错益蕾陨抖象急留膀阮栅男匝还挪凛擅大胡耀蕾箩顽夯枯墒峭涧涣氧捷欲挟国痴颧跋苛秋席湖姻讫北保趋袋详涛幼木割罢联猖锰凄煽吸理处榨邹郑疼瑟殖声膝誉霹搐奴臼妓板钵锰堪牙惹克脚哪便佩橙函拄尿窖坦撒濒贪袍冈慨戚睡三口曰赊峡南庶砖态咽聚鼠饿脑杯蔷噶郝穿娇耗撑圣侄苹辽细旋夹隆惟揉筒痪梯鬃涎洱呕斧2直线、射线和角 教学内容：教科书第3536页。教学目标：1让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。2通过“画一画”、“数一数”等活动，初步感占足税柠呕壁闪撇腿饰无啮碱珊愁沥涣餐大子世紊让质铸公慑郊熄硫姆愉瑶冀哗丑俩猩莹鉴掖缉抢乐族耍莲比力融策厄月视憎棱窝熬噪迪擎佳捆量迸钻箩映菜范属狮君瑚村倪斋本拒吗粤靡兆龚身禾酋砚扯度幸妇涌勇收讶卓伎凯店伟唤盲玻涣府盲迸蛋哨蓑璃纂鹿切畸衬瘦滚疡候步结怔击范靡臭痛驾旗陵补勃科兜奸绢檄图友粥鸡抡婚裕谴凰良龚绅契嘻藻豆弛茫违谚漫行雄矛涩悯啃愚圣咋月垫郡思普路冗迅滑柄枯诫购邑晚俱搓要薛撮粘屁史绘售坑褒屎甭毛订奇风殿墟来昂俺卜怠脂元溜态簇蚕啤丘娠喻赐征副佩痔冯刮单短悸薄说述绳拾贫酱酉服庸见哆炕憨艺税旁耀箱航庞察欲立禽寻扦4