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1、课题 第单兀第课中学时代 中学序曲 授课时间 课时 1课时 课型 七、申 新课 教学目标 知识与技能 适应初中新生活，理解初中时代对个人成长的意义。 过程与方法 抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会。 情感态度 价值观 在中学新环境中，塑造一个全新的我。 教学重点 理解初中时代对个人成长的意义 教学难点 塑造一个全新的我 教学方法 课堂导入激发互动 学习方法 发现探究合作交流 教具 pptppt 民族团结教育内容 前提测试 1 1、阅读书第 2 2 页至第三页彩图上的文字，回答问题： （1 1 ）上了中学，你觉得长大没有？ （2 2）你对中学生活有哪些期待？ 教学过程： 一、新的起点：
2、1 1、 中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。 探究与分享：书第 3 3 页，请你用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 新奇、兴奋、紧张、好奇、独立、风斗、忙碌、辛苦、挑战等。 2 2、 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 探究与分享：你在校园里还有哪些发现？ 你的中学生活与小学生活相比有哪些变化？ 3 3、 中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶。 阅读与感悟：钱学森的少年求学经历，见书第 4 4 页。 探究与分享：查阅资料或者采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现与思 考。 人物一：爱因斯坦 人物二：比尔盖茨 人
3、物三：周恩来 发现及思考：在中学时代，他们开始认识和自己探索世界，树立明确 的人生目标，中学时代的额学习为他们实现人生理想奠定了基础。 二、成长的礼物 1 1、 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目 标和挑战。这些都是生命馈赠给我们成长的礼物。 探究与分享：书第五页，你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是 什么样的礼物？它会给你的生活带来什么样的变化？ 2 2、 中学生活提供了发展自我的多种机会。 探究与分享：第 6 6 页，小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打 算如何弥补？ 3 3、新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超 越。 探究与分享：第 7 7
4、 页，读书分享计划 4 4、 把握机遇，从点滴做起。 拓展空间：书第 8 8 页 请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事； 与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情； 请思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要 一生来做？ 板书设计： 布置作业： 1.1.中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是（ ） A.A. 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 B.B. 与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念 C.C. 增添的新课程，引领我们探索新的知识领域 D.D. 丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台 2.2.七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我 定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（ ） 越来越自信、自强 能包容冋学的过失或错误 意志越来越坚强 对于冋学对自己提出的建议，能全盘接受 A.A. B.B. C.C. D.D. 教学反思与后记： 十八、备课 组/ /学科组 长签字（盖 章） 十九、教务 处/ /教研室 签字（盖章）